2020 US News排名已经出来好一阵子了，学校的排名都产生了或多或少的变化， 同学们对自己学校的排名都很关心，甚至也有不少在朋友圈里转发。那么排名高是不是就直接和教学质量、读书体验还有就业去向挂钩呢？那就说不定了哦！

有些申请者和家长，非常喜欢关注数据，比如对建校时间尤为关注。可建校日期真的那么重要吗？虽说全美最好的哈佛大学建校400多年，校龄在教育质量有一定关系的影响，但学校建校也不是教学质量的直接关系。比如说普林斯顿建校200多年，但在us news美国大学综合排名上也稳坐第一五年之久。
去哪所学校是人生中非常关键的选择。特别是最近ED结果已经不少放榜了，紐菲尔德小编就跟大家列举一下，以下这些“没用”的学校数据信息。帮助学生做更准确的选择。
录取率
美国大学录取率基本上是给美国人看的，对于中国学生来说没太大参考意义。国际生录取率和本土学生录取率是不完全一样，总体来说录取率可能会比你看到的还要低不少。不得不说，不同录取率确实可以看出来学校的难易程度，但很多时候我们从排名上已经可见一斑了，所以你说哈佛今年又再创新低，录取率仅为4.59%，对申请选校都没有太大的影响。
学生人数
总会有些网站和书籍，列举各项数据，而学生总人数绝对位列其中。学生人数是一个很直观能反应学校学生多少和学校大小的，但是人多的学校不一定就绝对比人少的好。学校的人数更多决定的是学校的性质。比如：文理学院大抵都在1500-2500人之间，但是比如CMC、BMC只有1300人左右，而Wesleyan或者Richmond就3000出头；而综合大学人数来说会多不少，私立大有一般在5000-10000人之间，公立综合大学在20000-35000之间，但比如Caltech或者是类似Dartmouth、Rice、Brandies就大约4000左右人。学校具体学生人数不能说明任何问题，大概知道学校大小就可以了。
大学四年/六年毕业率
曾几何时，由于美国大学严出，大学毕业率代表学校教学质量的声音不绝于耳。但在小编认为四年或者六年毕业率和实际教学质量有一定关系，但不是必然相关。一般来说，影响毕业率的原因基本上有四点：1）转学率 2）学期中Gap率3）辍学、休学、退学或者被开除的几率。直观来说这些都不完全能和教学质量挂钩。所以学校毕业率是90几也好，80几也好，确实对我们选学校的影响并不是非常大。
入读率

入读率基本上可以部分反应学校的Selectivity的，排名较高的学校一般入读指数也较高。像哈耶普这种录了就喜大普奔的大学入读率肯定要高很多,一些长年被用来保底的学校入读指数就一定低了。
但近些年来很多学校也会采取一些策略来保护自己的入读率，毕竟被没人希望被当做备用选项。例如密西根安娜堡大学以前中国学生的录取率会比较高的，但在很多留学生拿到录取信后不去的影响下，学校对中国留学生的录取率做了一定的下降调整。dream school录了肯定会优先去，保底校大家也都会申请，所以这个数据参考的意义也就没那么大了。
奖学金（助学金）获取比率
几年前，奖学金获取比例还有点参考价值的，毕竟那个时候拿奖的中国人还是不少的。可近些年拿奖的人越来越少了，很多学校从need-blind变成了merit-based，甚至直接说明了不给国际学生任何Financial Aid了，所以想诸如很多学校宣传上说有多少多少的比率学生拿到Financial Aid，100% fully met之类的，大家也可以无视了，毕竟那是写给美国人的。
校园面积大小
如果说学校位置很重要，小编一定非常赞成，但据小编了解，有同学将学校大小都考虑进去了，这是毫无意义的。一般来说，除去如纽约大学这种在纽约市中心地价高昂的学校，大部分的美国大学地处位置不是那么核心，还是非常大和宽敞的，所以至于面积多少真的不要太看重。
奖项和名人
很多学生很在意学校的往期校友情况，例如多少人拿到诺贝尔奖、多少人是大公司的CEO、多少人当上了总统，或者是否有其他名人是校友。虽然这些“成绩”一部分象征着学校的实力，一部分象征着学校的名望和校友，但和作为申请者的你并没有很大的关系。唯一的优势就是你可能可以在文书里会用到一些事例人名，找工作的时候可能在知名校友的公司会得到一些帮助。
学费
对于国际学生来说，美国大学学费基本差不多，差得比较多的可能就在公立和私立之间，公立还是会便宜很多。所以学费基本来说不用非常关心，大致知道一个范围就行。
SAT/ACT Range
一般我们看每个大学数据，都会给SAT Range。但实际上此类数据都是针对整体学生的，对于国际学生没有太大参考价值，因为大多数最后录取的国际学生都属于这个Range里面偏上的水平。所以这个Range只能看看，更准确的还是参考过往中国人的录取分数。
排名
小编认为学校排名这个东西，非常重要，但也不是选校的全部。毕竟排名里面参考的因素诸多，也有各种可操纵的成分，而且每家排名都不太一样，USNews，QS，Forbes……等等等等，每个排名背后都有一套游戏规则，可大部分关注排名的人只会纠结排名的高低，具体的数字，那这样排名基本上就是一个无用的数字。排名的意义更多的是知晓学校在某个领域的位置，以及在不同考量方式下和其他学校的大致区分。
当然除了上述10条之外在我看来不是那么有用的数据外，小编也找了3个建议申请者去特别关注的数据：
师生比
学校师生比是直接能反应学术资源的，毕竟师生比基本可以非常直观的告诉我们一个老师负责几个学生。师生比低的学校，相对来说教师资源比较丰富，接触老师的机会也较多，从一定程度上是可以反映出来教学质量的。当然如果想更细致的对比，可以去到相应的Department，再去看该校该Department教授数量和学生数量，从而知道具体Department的情况。
课堂大小
课堂大小是另一个很直观反应教学质量的数据，越小的课堂就能获得教授更多的关注和更多的交流，也有机会学到更多额外的知识。在这一方面文理学院的优势是远超大U的，毕竟文理学院就是以小而精著称，但有很多综合性大学的Class Size也很小，而且教育质量也十分的高，所以这个数据还是非常值得参考的。
男女比
读书只是留学的一部分，所以参考男女比例也是很重要的。一般学校都会控制男女比不会太夸张，当然也是有男女比例比较夸张的理工类学校或者像Wellesley，MHC，Smith这种女校亦或是Wabash这种男校，所以在选校的时候，男女比例还是一个很需要关注的数据。
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