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当孩子期末考试成绩一出，又是几家欢喜几家愁。每次跟孩子分析试卷，他们讲得最多的一句话是：
"这些题我都会，只是太粗心了。”
真的是粗心吗？
一次两次的失误，或许是因为粗心；
一直出错，屡说屡犯，就不能再用“粗心”这个借口了。
孩子粗心是结果，不是根源。
家长一定要注意，孩子总是太粗心，会直接影响他们的学习与进步。
01
孩子的专注力不够
经常有孩子因为审错题，严重丢分。
➤ 举个例子
语文试卷的最后一题是作文，要求按话题写一篇记事作文。
有学生没看清楚题目，编了个故事，还跑题了。
本来40分的作文，只得了16分。
在任何考试中，审题的正确率比什么都重要。
如果孩子在审题环节分神，把条件A看成条件B，或者直接忽略了某些关键字句，就会答错、丢分。
当然，除了审题要专注外，整场考试都必须集中精神。
一旦出现以下三种错误，就会因为“粗心”而失分了。
01
审题不够仔细
在答题时，孩子审题不够仔细，不是看错了题目，读错了题意，就是读漏了问题。
很多关键信息都隐藏在题干里，所以孩子不能一眼带过，而是要一边读题一边思考，同时记下重要信息。
一定要记住，只要还没读完题，就不能提笔做题。
02
轻视考试
有些孩子成绩不稳定，时高时低，就是因为考试态度不端正。
他们不是因为成绩好而过于自信，就是因为成绩差而过于自卑，从而不愿意正视考试。
让孩子以平常心对待学习，重视考试本身而非成绩，才不会浪费每次测试自己的机会。
03
做题三心二意
很多孩子做试卷时，有瞻前顾后的坏习惯。
先做简单的，先做耗时最长的，先做有把握的……正因为三心二意，孩子难以集中注意力，漏做了题也不知道。
孩子可以有自己的答题习惯，但一定要仔细阅卷，慎重答题，尊重每场考试。
02
孩子的知识掌握不够扎实
记得一位很有经验的老师讲过：低级错误的背后，都是基础知识不扎实挖的坑。
特别是语文这一科，如果基础知识不扎实，犯的错误会笑掉大牙。
错别字：“爱带”“自抱自泣”“令人发纸”；
张冠李戴：“少小离家老大回，安宁辨我是雄雌？”
胡乱应付：写作文时不是只写个题目，就是干脆乱改题目，交白卷……
孩子的知识不扎实，不管他有多用功，都不会考出高分。
更可怕的是，多少孩子误以为自己就是粗心，没有及时查漏补缺，反而越考越差。
请让孩子自查，确定是否都掌握了知识。
01
混淆概念
还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
解决方法
试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。
02
对知识掌握熟练度不够 
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决方法
一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。
03
 准确率不高 
家长可以回想一下自己打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。
如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。
如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。
解决方法
每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。
好吧，我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛，他现在就需要各项体能的训练，基本动作的反复练习--每次都要力求完美，整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。
所以放弃“粗心”这样的说法吧，放弃“粗心”这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。
获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的策略，行动力，意志力。
03
孩子的学习习惯有问题
每次考试结束后，老师分析试卷时，都会提到这几点：
“让你们审题时在关键信息下画线，有多少人做到？”
“这么简单一道题，你不乐意写步骤，那就是白白丢分。”
“说了多少次要写提纲，你们不想好提纲，写作文一定会乱。”
……
孩子平时的学习习惯，会影响到考试时的做题习惯。
尖子生一般有良好的学习习惯，所以他们的成绩也一般优于班级内的其他学生。
我们都以为孩子粗心，其实是他们的习惯有问题。
01
书写习惯导致丢分
写字潦草，是致命的失分项。
因为现在越来越多考试采取电子阅卷，评卷老师是通过电脑阅卷的，如果孩子字迹潦草、模糊，到了电脑屏幕上会更加潦草，更加模糊。
培养孩子良好的书写习惯，是为孩子争取更好的成绩，也是为他们的将来着想。
02
做题习惯导致丢分
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤，在考试时，这些坏习惯也难以避免。
哪怕孩子明明会做，最后还是失分了。
胆大心细的孩子，才容易在学习上取得成功。我们做父母的，也要尽量培养孩子的这种好品质，不让他们在考场上吃亏。
03
拖延习惯导致失分
每次交卷前15分钟，老师提醒学生注意时间时，总有一大批学生匆匆拿起笔奋笔疾书。
拖延，已经成了考场上最严重的失分问题。
为了纠正孩子的拖延，家长可以给孩子灌输一种观念：平时当考试，考试当平时。
只有他们在平时提高了学习效率，才不会在考试时被效率拖了后腿。
04
6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病 
✍ 慢慢读题
拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。
切记，题目没有读完，不能妄下结论。
这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。
✍ 演算工整
解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。
相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。
然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。
这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！
✍ 回头检查
做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。
这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！
✍ 深挖根源
有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。
那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。
✍ 专心做题
平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。
之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。
✍ 信心、决心、耐心
粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。
需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。
粗心是学习上的不良习惯，每个学生只要经过努力，都能摆脱这个坏习惯。

在此过程中，我们需要给孩子树立信心，鼓励他们下定决心改正，然后一直坚持下来，慢慢地就能用好习惯取代这个坏毛病。
"粗心”本身就是伪命题，找出错的真正原因，我们才能对症下药，不让孩子一再跌倒在同一个地方。
本文来源于小学语文，侵删。
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