这是Leo的第127篇原创
作为一名数学老师兼班主任，我每周大约要上22节课左右，每节课一个小时。但这22节课不完全是数学，会有一节PSHCE课，如果还不了解PSHCE是什么，可参考以前的文章链接。
PSHCE虽然一周仅有一节课，但绝不代表着它不重要，也绝非形同虚设，
PSHCE于学生而言，目的非常简单，就是不希望学生读死书，而是拥有更全面的发展；  于我而言，PSHCE是一个学会聆听他人观点，捍卫自己看法的过程，我非常享受整个教课的过程。
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学习不只是求分数
在PSHCE课中，考试和分数并不再重要。
因为在PSHCE课中，并不会有测验，并不会有作业，并不会有考试，更不会有排名，我们只着重两个字-“学习”。
我今天想和大家分享的就是教授过的一节很有趣的课。
以前从小到大学习，我们都总会被灌输一种概念，就是只要有问题，就一定会有一个正确答案，这种现像在数理化的科目尤其明显。
但很多时候，学生们也需要另外的一些问题鼓励他们跳出框框去思考(Think out of the box)，而这就是这节PSHCE课的目的。
在上课之前，老师们会先讲一讲课堂规则。
1. 这些问题并没有正确答案，没有所谓对，没有所谓错，只有你的答案。
2. 不要把你脑海中冒出的第一个答案便马上说出来，请深思熟虑一下。
3. 答案本身并不是最重要，我需要你去解释一下为什么你会有这个答案，而不只是仅仅告诉我一个答案便可以。解释你的看法比你的答案更重要。
4. 细心聆听并尊重别人的答案，就算你并不认同，只要别人能够有逻辑地解释答案和看法，你必须予以尊重。
我认为老师只要能够带领学生遵守这些规则，整个课堂环境都会非常的正面和有益。
学生之间并不会只是为了意气之争，而是深入地讨论和辩论。
就算作为一名老师，我认为我在这堂课中也有得着，因为有一些问题我的确是想都没有想过，这也会引起了我的思考。
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PSHCE课的15条问题
大家准备好了吗，我们现在开始。
1. 星期二是什么颜色？
2. 在这个世界上，开心的时候比较多还是伤心的时候比较多？
3. 如果答案是”当我有一条鱼”，那么问题是什么?
4. 如果这个世界由大象来统治，那么会带来怎样的改变？
5. 如果一只白兔和卷心菜交配，那么会得到什么？
6. 你有没有可能有一位朋友，但其实你并不太喜欢他？（如果你不喜欢他，你会称呼他为朋友吗？）
7. “正确”和”和蔼可亲”，哪一个更重要？（这条问题特别适用于在吵架的场合上，有很多人就是赢了一场吵架，但输了一个家。）
8. “未来”和“过去”，哪一个比较多？---问题没看明白。“对于你来说，是经历过的事情多，还是未来的事情多？”
9. 如果你把整个窗户都涂上了油漆，那么它还是个窗户吗？
10. 如果我借了一百万，那么我能算做是个百万富翁吗？
11. 如果我有一百万，但用来买了一间房子，那么我还算是个百万富翁吗？
12. 一个被困在荒岛上的百万富翁，仍然算是百万富翁吗?
13. 用霸凌厉对付霸凌（以暴易暴），是正确的吗？（或者我会问，如果在没有其他可行的办法下，用霸凌来对付霸凌是否可接受？）
14. 如果你看到有人被别人霸凌，你应该如何做？如果你没有做任何事的话，是否会感到内疚？
15. 一个婴儿有没有可能犯罪？
我感到当中有一些问题真的有点天马行空的感觉，我之前从来没有想过。
可能有些人会觉得这些问题有点无厘头，甚至不知所谓，但其实我可以告诉你，如果你要参与很多私立学校或者牛津剑桥的面试，都会常常遇到这种问题。
这种问题往往就是内地学生的弱点，因为这种跳出框框的思考并不是死读书可以读回来的，也不是自己一个人闭门修练可以练得到的。
这些思考训练在小组讨论中会发挥极大的益处，这也是小组教学其中一个厉害之处，可以令到大家都快速进步。
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结语
你可能会问，这些教材都是由Leo老师一个人做的吗？
当然不是!我哪有这么多时间？
在我们学校中，校长会专门聘请一个全职的老师-Maddie -来编制这些PSHCE教材，然后再把教材分配到各个年级的班主任。
Maddie的责任就是让学生在学术性的科目以外，能够令整个中学课程变得更加丰富，达到全人教育的效果，并非只是为了应付考试。
关于这一点我非常欣赏校长的理念，因为我见过有一些其他中学，包括我以前任教的学校，都并不会花这么多资源来请一个全职老师去做这件事情。
最后想请求一下家长们的意见，如果你对这一种关于PSHCE文章有兴趣，想看到更多的话，请在文章下留言。
关于这方面的资料我是有颇多的，但不知道家长们是否想看。哈哈～～
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