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最近写了好多关于英语学习的文章,因为憨妹刚过了3岁,我和憨妈正在教她自然拼读,因此有很多这方面的心得要跟你们分享。
女儿自然拼读学了2个月,目前单词的首音已经都能辨别。昨天我给女儿做了个小测验,说了一堆单词,她肯定不知道这些单词的拼法,但是每次我念出单词后,她只要一听单词的第一个音,就能知道这个单词的第一个字母是啥,这就是首音素意识的培养。
就像下面这个视频里,我念了ink和nose,小丫头一听 /i/ 和 /n/ 的音,很快就找到了对应的字母。
我之前写自然拼读文章的时候,后台收到好多问题,还看到一些关于自然拼读的谣言。
  • 有人说自然拼读得有几百个单词量积累才可以学,不能一开始教自然拼读?
  • 有人说自然拼读适合母语是英语国家的孩子,不适合中国小朋友?
今天就结合自己的教娃经验给大家捋一捋!
Part.1 自然拼读是从字母开始
自然拼读的教学基础是26个英文字母。别看字母很简单,其实学字母非常有讲究,它包括两方面:发音和书写。
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发音
发音包括两个阶段,第一阶段教的是字母本身的发音,第二阶段教自然拼读的发音。
第一阶段的时候,我们要先教孩子26个字母的发音。比如字母a读/ei/,字母b读/bi:/,字母c读/si:/……
这个很简单,所有人都知道。可是到了第二阶段,画风就突然变了,因为当教自然拼读的时候,字母就不是之前那个发音了。
初期教自然拼读,会和单词联系起来,让孩子知道会辩音。
比如最常见的apple,我们是这么读的“ah ah ah apple”,把apple首字母a读了3遍,然后再发出apple这个音,而且在读首字母a的时候,读的音是/a/,而不是这个字母a本身的发音/ei/。
同样的道理,轮到字母b的时候,比如bed,我们会读“buh buh buh bed”(这里buh读/bɜː/)。而轮到字母c的时候,比如cat,会读“k k k cat”。你看,无论是字母b还是c,都没有发它本来的/bi:/和/si:/的音。
这么做的目的有两个:
  • 一个是培养孩子的首音素意识,让孩子明白,每个单词是由不同的音组成,而这也是自然拼读的基础。
  • 第二个是让孩子在不知道单词拼写的情况下,光是听发音就能明白单词的首字母是啥,学到后期的时候,孩子只要听到单词发音,甚至就可以拼写单词。
就像下面这样,我给女儿听单词,比如念elephant,孩子听到“e elephant”,就知道选e,而听到“huh hat” (这里huh读/hɜː/),就知道选h。
因此,教孩子学习自然拼读,对于发音来说,要遵循两步骤:首先是学习字母本身的发音,然后再学习字母在自然拼读中的发音,而这一步需要和单词结合起来。
2
书写
学习自然拼读,书写这一关少不了。书写其实也分为几个阶段。
第一阶段:手指比划
对于小宝宝来说,手指的握笔力度不够,因此刚入门的时候,可以先让她们用手指比划,知道字母的书写方向。
比如下面描写字母O,女儿小手指顺着字母画圈圈。
第二阶段:用笔描线
因为英文字母书写时的玩玩绕绕、一笔一划很多,因此我们首先让女儿学会画线。
先是直线。
然后波浪线。
最后是曲线。
第三阶段:字母描红
通过上面三步,女儿就开始慢慢掌握用笔的技巧。接下来就开始给字母描红。
3
总结
上面两个方面其实就是英语学习的两个核心要素,一个是读,另一个是写。
一旦把字母搞定,孩子的自然拼读就算正式入门了。因为他们开始明白单词是由不同音所组成、单词也是由不同字母所组成这个道理,而且还能在一个单词内辨别不同的音和字母,这是自然拼读最核心的基础教学点。
Part.2 常用词不可少
等孩子的首音素意识建立起来后,这时候自然拼读的学习要稍微放一放,因为要转为学习另外一类单词,叫做用词
英语中有一类单词很特殊,它们有些不符合自然拼读规律,因此自然拼读中往往找不到这些单词的存在。有些虽然符合自然拼读规则,但那些规则要到很后面的时候才会讲,而前期这些单词又必须掌握。我们把这类单词就叫做Sight Word,又称为常用词。
比如I、the、a、an、all等等,这些单词你在自然拼读里几乎就看不到,因为它们不符合自然拼读那些词根规律。但是呢,这些单词偏偏在儿童阅读的书籍中大量的出现,美国有些语言学家曾经对这些常用词做过统计,发现在儿童读物中,常用词出现的比例竟然高达75%之多。
因此,在学习自然拼读的过程中,常用词需要同步进行!因为我们的目的就是为了孩子的阅读,先掌握常用词后,孩子就可以大致能看懂文章了,而这时候再辅以自然拼读的学习会事半功倍。
自然拼读要分阶段学习,其实常用词也是一样。美国有一个很有名的常用词表,叫做Dolch Sight Word,它总结了220个常用词,从幼儿园到小学3年级,每个年级都需要背诵一些。
就是下面这份单词表,我将这张表格放在文末给你们下载。
像我女儿3岁这个阶段,我们在教孩子自然拼读的首音素意识后,就开始教女儿一些常用词,下面这些词就是我们正在教憨妹的,大概40个左右。
有了这些词的基础,我们可以同步进行后面的自然拼读学习。
Part.3 憨爸的话
针对文章开篇,读者问的最多的两个问题。
1. 自然拼读是不是得有几百个单词的积累后才能学?
答案是NO,因为自然拼读的第一阶段是要培养孩子首音素意识,让他们学会辩音。之后再配合常用词(Sight Word)同时学习,相当于常用词和自然拼读是两个分支,都得掌握。
2. 自然拼读是不是只适合英文是母语的家庭?
答案也是NO,自然拼读本身是总结了字母的发音规律,帮助孩子便于朗读和记忆单词,这个和国家没啥关系,我们家是中文母语,女儿学起来一点都没问题。
今天文章提到的Sight Word单词表,我很久以前分享过,那份单词册是从3岁一直到小学3年级的。如果你们没有下载的话,可以按照下面方式下载。
你们在我公号对话框回复 单词册,就能得到一个下载链接!
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单词册
限于篇幅,今天就写在这里了,其实自然拼读里还有元音词根、辅音词根、前缀、后缀、l/r blend、silent e这些知识点都很有意思,以后再跟你们详细说说。
对了,如果你们喜欢自然拼读这个主题的话,就点个右下角的“在看”告诉我,我以后就多写点这方面的内容!
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