在焦虑的年代里，拿回对生活的主动权

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知识付费｜在线课程

新闻实验室的各位读者：好久不见。

过去的这个10月，忙于教学、研究和新生活，没能更新公号，向各位道歉。11月应该会多更新几次的！（会员通讯一直在规律更新）

今天想和大家推荐一门课程，期待了很久，它终于上线了。

课程制作人是张洁平，可能很多读者都认识，她是端传媒的前主编，是一名从业十几年的老记者。此前我曾介绍过她的创业项目：Matters。

Matters已经发展成一个重要的公共话题讨论空间。在此之外，张洁平还带领着Matters团队用一年多时间打造了这门课程。

课程讲师是三位当代非常优秀的研究者和写作者：项飚、淡豹、刘梦霏，他们谈的是大家很关心的问题：工作、爱情与游戏。

三位讲师都很会讲故事（项飚也许是最会讲故事的人类学家了），同时这门课浓缩了几位研究者多年研究成果，他们以人类学、社会学和历史、文学的角度去剖析我们的生活，知识浓度高，尺度颇大。

说到尺度，他们还为各位读者准备了一个特殊福利，拉到文末可以看到。

下面是张洁平的讲述。

（最后提醒：大家拉到最下方扫描二维码，就可以购买，现在是限时5折优惠中。）

来自当代最优秀的研究者

大家好，我是张洁平，是这门课的制作人。

很高兴可以向大家推荐这门课程。这门课的三名讲师：项飚、淡豹、刘梦霏，应该不少读者都认识，先介绍一下：

项飚，牛津大学教授，曾获得全世界最重要的人类学奖项——安东尼·利兹奖，是国内最好的人类学者之一。

淡豹，正午故事的前主笔，她关于当下社会的观察和写作，特别是关于性别议题的思考，引发了很多读者的共鸣。

刘梦霏，清华大学历史学博士、游戏研究学者、北京师范大学讲师。

我们有自信说，他们三位是当代最优秀的研究者和写作者。他们将在课上，解剖当代生活中的三大现象：工作、爱情、游戏。

这种解析是以扎实的研究作为骨架，通过对工作、爱情、游戏背后的一整套制度、文化、话语、观念研究，帮助我们更好地了解自己的生活、所处的时代，进而拿回对生活的主动权。

如何做到这一点？

以项飚的课程为例。

项飚：一次性分享十年研究成果

这是项飚第一次开设线上课程，在这门课上，他用6节课，和大家解析4个他非常关心的社会现象：

留学、社会阶层、移民、工作。

这是项飚一直以来的研究重点，也和我们息息相关——它们往往是我们生活焦虑的来源。

那么作为一名人类学学者，项飚会如何去分析它们呢？

熟悉项飚的读者知道，项飚的研究着眼于具体的群体与真实的问题，如印度的技术劳工、浙江村的农民工等，有大量扎实细致的田野调查，但同时又贯穿着政治经济学的视角，它力求分析性、解释性和批判性。

这种追求概念和逻辑清晰化的思维特性，也凸显在这门课程中。

以很多读者很关心的“留学”议题为例。

在这门课中，项飚如何去分析当下的“留学热”呢？

他在对比了留学在中国历史上的不同情况后，提出在当下中国，留学不再是如以前那样认为国外的学识水平就一定更高，也不是为了要“回国报效”，很多时候，我们甚至都认为，国外的制度、经济已经不如中国，但偏偏是在中国快速上升的现在，人们又纷纷把孩子送出去，这提出了一个尖锐而经典的问题：

中国的发展究竟意味着什么？这个经济的增长和人的发展之间究竟是什么关系？

我们能够感知到，中国现在是以经济增长为上。为什么？一般来说，我们会想当然地认为，如果经济不增长，就会出现大规模失业，社会将会不稳定。这个说法看起来是对的。但项飚提出，从另外一个角度看，如果我们全社会创造出来的财富总体能够进行再分配的话，已经完全足够大家过上温饱安稳的生活。

但现实是，现在所有人不管是低收入的农民工，还是白领、金领，都在拼命工作，其背后的心理是我们生怕被别人超过，资产会缩水。

这种现象，项飚定义为“增长主义”，甚至不叫发展主义。因为发展还意味着从一种模式可能进化到另外一种模式，而增长就是把这个数变大，一旦哪一天停滞，好像一切都会崩溃。

在这样的情况下，物质生产，保证物质数量的增加成为了主宰我们生活、政治经济制度设计的主导性力量。而人的生产，即人的幸福、人的成长，反而成为一个很次要的东西。

但这样一种物质生产和人的生产相割裂的情况，即从留学热中折射出来的“在国内挣钱，然后把人的生活移植到外面去“的这个情况是不可能持续的。

以上是项飚对留学热的一部分思考分享，大家可以看到这样一种思考路径：

追根溯源地先弄清楚现象的特性，然后对这类现象进行社会结构上的分析，包括带入世界政治经济视野，再通过抽象的人类行为概念，帮助我们从工作、教育等具体内容中看出其背后的本质——一种物质生产与人的生产的割裂。

而在整个过程中，都没有脱离真实日常生活中的逻辑。

这种思维框架和人类学研究方法贯穿课程，同时还有项飚十年来的研究成果。内容非常精彩，以上只摘录了其中一小部分，除此之外还有：

从精英化的世界公民概念到国际资本代理人的经济结构批判

从普遍的焦虑心态到“悬浮的工作”这一现象的分析

从早发早移民到国际移民潮的反思

......

想要通过更不一样的角度，更历史性的视野了解自己的生活和时代，还有对人类学研究、政治经济学批判感兴趣的读者，请不要错过这门课程。

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探究焦虑的本质

感受反思的力量

可以看到，在这门课程中，项飙没有提供工具去解决工作焦虑，而是带你认识这焦虑的根基。

而除了项飙老师的课，游戏课、爱情课同样如此。

讲爱情的不是什么恋爱学家，不是什么约会达人，而是同样研究人类学的淡豹。

淡豹通过对爱情的一整套文化、话语、观念研究，指出我们那种关于爱情的浪漫想象，不过是对爱情的模仿，在这样对浪漫爱情的追逐中，我们收获了一种“成就感”和“价值感”，但也坠入了一种强调“所有权”和陪伴的单一爱情模式中。

讲游戏的同样不是游戏主播，而是游戏研究学者、北京师范大学的刘梦霏老师。

她要讲的，也不是怎样打游戏，而是游戏化的本质是什么？在游戏中我们所展现的人格是怎样？为什么通过游戏，最能看出我们自己和自己的关系？

我有信心地说，这次的所有课程，融入了人类学、社会学、经济学、历史、文学、文化研究的多重视角，是三位老师多年研究、思考与观察的结晶。

它能够帮助我们从新的视角，去观察自己在社会中的处境，更好地了解自己的焦虑、困境从哪儿来，它们如何被建构，又如何成为控制我们的力量。

我没办法、也不好意思去承诺，学完这门课后，我们会变成一个成功的、富有的、幽默的人。

但我相信，在这样一个不断反思的过程中，我们有可能变成一个更清醒的人。

或许有那么一点机会，去拥抱一个不被别人定义的人生。

而这，不正是我们这一辈子，最高级的快乐，同时也是最深刻的痛苦吗？

特别福利

由于平台审核的不可抗力，此次爱情课中的最后一课“站在2019:多妻制的幽灵”，未能上线。

今天购买课程，我们会把这门课，以网盘的形式发送给你。

方法：

1、添加微信：ximalayaFM，备注“思维”，

2、出示你的购买截图，即可获得“多妻制的幽灵”一课的内容。

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