校长陈立群要退休了
作为全国重点高中校长
教育部中学校长培训中心兼职教授
享受国务院特殊津贴的专家
他在全国教育界都广获认可
有民办高中开出年薪两百多万挖他,
但这个“名校长”却做了一个决定
让很多人看不明白
2016年,
他从杭州市学军中学
来到了贵州黔东南苗族侗族自治州台江县
这个国家级贫困县唯一一所中学的校长
这是所高考成绩在全州垫底的“差校”
而他开出的唯一条件是:
解决吃住,分文不取。
陈立群的自我评价是
不置一分钱房产
不炒一分钱股票
写过16本书
当过5所中学的校长
他要在这所“差校”实践平民教育的理想
在苗族人口占比98%的“天下苗族第一县”
开启这些苗族孩子人生的另一种可能
更要影响以后许多苗族家庭的未来
01
全国名校长在小地方遇难题
来台江前,他最放心不下90岁的母亲
老母亲得知儿子要去支教,非常支持:
“我身体好着呢,不信我跟你打赌。”
而台江县教育局局长龙峰不知道
他大胆的邀请,能否得到陈立群的同意。
邀请说出口,龙峰自己都觉得不切实际

况且就算陈立群答应了
台江这座偏远且贫困的县城
又能有什么好待遇给这位名校长呢?
然而陈校长没开条件,“解决吃住就行”
卸任浙江省的国家重点高中校长
来到距离杭州1400公里外的贵州山区
陈立群开启了他分文不取的支教生涯
第一次来到学校
陈立群着西服、打领带、背双肩包
师生都被这位空降的校长“帅”到了
然而在学校转了一圈
他的眉头就皱了起来:
这哪像个学校的样子啊?
3000多名学生只有一个食堂
刚端出来的菜盆边上
密密麻麻停满了苍蝇
几十个人挤在一间宿舍
公共厕所难闻的气味扑鼻……
陈校长从硬件着手,改善食堂环境
从一口锅,变成三个食堂六口锅。
学生们也搬进了六到八人、
带独立卫生间的宿舍
学校地处偏远山区
条件落后可以理解
可民中的教师状态和学习氛围之差
才更让陈校长感到诧异
校园本是静心学习的场所
可台江民中的晚自习,
却吵吵嚷嚷好似菜市场
老师不管,学生不学。
刚来,他面对的便是险滩硬茬
陈校长决定从课堂氛围下手
他带着小板凳旁听了一节高三语文课
发现老师不负责任、照本宣科
把作文的开头当作了结尾去讲
继续听下去,竟然还有老师早退的现象
45分钟的课20分钟讲完就走了
这让他下决心一定要改变现状
不破不立
“乱校”须用实际行动来整治
他的各种方法接踵而来
直击学校存在的问题
在停了一名老师的课后

陈校长又将另一名
上课没有教案、
跟着感觉走的老师调离了岗位
不到一个月,两位老师接连被撤岗
这件事震动了黔东南教育界
很多习惯松散的老师
一下子把精神都绷紧了
课堂大于天”的理念开始被老师们重视
陈校长制定新的规章制度
把原本涣散的学校一步步拉回正轨
02
爱与责任
“一所学校最重要的学生是老师。”
他用看似“强硬”的手段
唤起老师们的责任心
但这并不是他的初衷
如何提振教师士气、激发教师潜能
才是陈校长急需解决的问题
新学期开学,陈立群收到了一封辞职信:
“我是铁了心要走。”
这封突如其来的辞职信
是学校一位名叫刘明的老师写的

读信后,陈校长马上找刘明了解了情况
原来,
刘明的妻子刚生完二胎
这种情况下
靠刘明3000元的工资
要养活家里六口人实在是困难
他不得已才想离开工作了15年的民族中学
去薪水更高的民办中学
听完刘明的叙述
陈校长挽留的话实在说不出口 
他何尝不知道教师收入微薄的难处?
他只能说:
“学生们都很想你
盼你能回来。”
刘明听了眼睛一红
“辞职信我收回吧…
陈校长几乎每个月都要面临这样的挽留
因为待遇跟不上
台江民中每年都有十几位教师离职
为了解决教师待遇问题
他没少跟当地教育部门争取
增设目标考核奖、教学质量奖等
但当地财力实在有限
到手的补助也远远不够
他把之前获得的20多万元奖金捐出来
在台江设立“奖教金”
每年奖励9名教师,每人5000元
陈立群在贵州支教三年期间
走访过100多名学生的家
资助学生家庭的累计达10多万元
最远的一个孩子家

要先开车一个半小时
再坐45分钟烧柴油的小船
最后走路半个小时才能到达
更让陈校长焦虑的是
许多孩子不上学的问题

台江县至今仍然没有脱贫
当地很多家庭受
“读书没有用,早点打工好”观念影响
 没有送孩子上学
大多数人为赚取收入外出打工
使得留守在家的儿童数量越来越多
台江民中是全县唯一的高中
过去几年,高考成绩在全州垫底
而一些学生靠着国家和社会的资助
注重享受、不思进取
早恋、抽烟、沉迷手机等现象频发
每年都有百余名学生辍学
面对这样的孩子和家长,他该如何做呢?
陈立群打的第一张牌就是严格管理

他宣布进入校园安静环境学习月
原先像是四处撒欢儿野马驹的学生
突然被新校长的这根缰绳一拉
像是有一记无形的教鞭抽在了心上
一盘散沙式的学习氛围在逐渐改变
通过国旗下演讲、成人仪式
去激发学生的斗志
通过这些活动
给学生们打开了一扇人生的新大门
03
他改变的
不只是这群苗族孩子
往年,台江中考前100名的学生中
留在台江民族中学的只有十来个人
而2018年这数字翻了几倍,达到95人
全县中考状元也第一次留在民中
2019年,全校885名学生参加高考
有561人考取了本科
老师们体会到了满满的幸福
陈校长号召老师们走进寨子
让苗民们充分认识到教育的意义:
考出一个孩子,
脱贫一个家庭,
带动一个寨子。
“给钱总是要花光的,给物资总是要用完的,唯有把农民的孩子培养好,才能使家庭的贫困不会成为世袭。”
——陈立群:《我的教育主张》
04
一批贫困生被扭转的人生
19年前,陈校长在杭州长河高级中学
创办了浙江省首届宏志班
招收品学兼优、家庭困难的学生
为他们免除一切费用、提供补贴
“人生而平等”,
带着这样的初心
陈校长摸着石头过河
为了筹集资金
他数不清敲了多少家企业大门
走访了多个山区中学
吃了很多闭门羹
不少宏志生
体弱多病、内心自卑
不愿意和外界接触
为了改善宏志生们的性格
他教学生怎么生活,不能死读书
他提议成立铜管乐队、长跑队
让孩子们变得
更加阳光、乐观、自信
在这样的爱与责任下
浙江省首届宏志生交出优异成绩单
首届宏志班51人中有45名上了一本线
第一名被清华大学录取
陈校长一共带出了12届宏志班
招收的951名学生全部考上大学
相比于成绩,他更坚信一句话:
教育首先是精神成长,
其次才成为科学获知的一部分。
05
反哺这个时代 
当年的宏志生在回报
从创办宏志班
到现在办好一所宏志校
陈立群走过这么一条路
“爱与责任”的办学理念
影响到更多学生和老师
一批批宏志生已经长大成人
将宏志精神传递到更多的土地上
朱华彬和宏志班的同学
一起去看望校长时
孩子身上的那种无力感
和想要改变自己命运的眼神
戳进了朱华彬心里
就像看到了当年的自己
他们决心像校长那样去帮助更多的孩子
他们正筹备宏志基金
以帮助更多的孩子实现求学梦
这样的一种传递
这样一种奇妙的命运相系
跨越时间和地域
让我们看到爱的力量
和他们带来的希望
在很多学校都挑剔生源质量的今天
那些聚光灯照不到的贫困家庭孩子
那些所谓的“差校学生”、
基础薄弱的“留守儿童”
我们如何给他们光明的前途?
他用实际行动
给了我们答案:
人,生而不同,禀赋不同
成长的环境也不同
教育,就是应该像陈校长这样
有理想、敢于担当
教人无问贵贱
育人不分优劣
这样的老师还有很多……
让我们向无数的“陈校长”致敬!
- THE END -
来源:人民日报、时代楷模发布厅
编辑:
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