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在现在中国家长越来越重视孩子教育的大环境下,如何让孩子爱上读书成为了不少家长热爱探讨的问题。读书的好处无需多言,既然我们每个人都知道阅读的好处,我们那么多人都没有阅读的习惯呢?

或许,其中一个很重要的原因,就是童年阅读的缺失。现代儿童发展心理学研究已经表明,儿童智能的发展存在不同的敏感期或关键期,其中语言发展的敏感期出现在2岁左右,3岁半至4岁半会出现书写敏感期,而阅读敏感期则出现在4岁半至5岁半左右。语言、书写和阅读,是相互关联的。在敏感期内,儿童学习相应的技能会比较容易,而错过这个时期则会发生学习困难。一般来说,一个从小爱读书的孩子,长大后也会继续热爱阅读,但要让一个没有阅读习惯的成人喜欢读书,则非常困难。
所以说读书要从小抓起,但是让孩子从小喜欢读书并非易事。

相比起有趣的玩具、电视,书籍显得枯燥无味,因此很多人无论是学生时代还是工作后,都是一看书就变身瞌睡虫。所以说,让孩子变成小书虫,绝不是一朝一夕就能做到的,家长的耐心和智慧都必不可少。

怎样培养孩子的阅读习惯呢?我觉得应该从以下几点入手:1.顺应孩子的心理发展特点幼儿注意力集中的时间不长,安静地坐下来看书需要一个逐步养成习惯的过程。刚开始阅读时,上幼儿园小班的幼儿只能坚持3-5分钟,大班幼儿也只有15分钟。所以家长不要期望过高,当宝宝阅读表现不好时,也不要表现出不满,更不要批评、指责,这样会对幼儿良好的阅读习惯造成负面的影响。另外,幼儿对书面语言意义的理解往往会与原作者表达的意义不尽相同,当幼儿提出“可笑”的问题或“荒谬”的解释时,这恰恰是幼儿作为主动的学习者,“进入”了阅读。因此,家长不能轻易否定,更不能作为笑料,而应对幼儿积极思索和探求的表现给予表扬和鼓励,适时做些恰如其分的引导,让其在轻松、愉快的氛围中主动积极地阅读。
对幼儿偶尔损坏图书等一些过失行为,也应保持宽容关爱的态度。



2.营造阅读的氛围如果大人们都喜欢看电视、玩手机,那么小孩子不喜欢安静地读书也就不奇怪了。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。家长言传身教的重要性不言而喻。除了家长要以身作则,塑造阅读氛围也很重要。通常我们在图书馆更容易进入读书的状态,因为我们觉得该在图书馆里做的事情就是读书学习。如果家里有书房,阅读的氛围也自然就有了。如果没有书房,也要创造阅读专属的空间,开辟一块读书角,营造阅读的氛围。同时让书自然融入孩子的生活,随处可见,随手可及,让书成为孩子生活的一部分。

3.从兴趣出发,逐渐向意志阅读发展
孩子的阅读首先是兴趣阅读,这样才不会对阅读产生抵触情绪,家长要保护好孩子阅读的兴趣,并把这种兴趣慢慢培养成习惯。但兴趣阅读常常是随意的、片面的、情绪化的,一些真正有意义、有价值的经典作品,孩子却不一定有兴趣。要发展成有深度的阅读不能仅仅靠兴趣来支撑。所以说要在孩子逐渐培养起了阅读习惯之后,注重阅读意志的培养和磨炼,更多地阅读名著经典,促使孩子从兴趣阅读向意志阅读攀升。


4.明确阅读目标,正反馈促进习惯养成读同一本书,不会读书的人的收获远不及会读书的人。同时这份收获作为正反馈,也能更好地激励孩子阅读,逐渐养成阅读的习惯。如何让阅读更加高质量,更会读书?带着问题和目标去读很重要。家长带着孩子亲子阅读时要明确目的和意义,可以从拼音、汉字、流利阅读、阅读理解、归纳总结等内容下手。在通过各种图书培养孩子对书、对故事爱好的同时,也要注意组建孩子的多种能力,因为只有将每一种阅读的细分能力综合统筹,孩子才能获得最大的收获。
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