文/六神磊磊
电子科大有一位老师，说古代四大发明不是实质上的创新，就这事发表了一点自己的观点，遭学生举报了，被校方认定师德失范，停止教学工作和研究生招生资格两年。
还有说法是，学生是故意去撩的老师，为的就是让老师说“过头话”，还有一些聊天“密谋”的截图。当然这些截图还没法证实，先不论了。
电子科大本来我印象很好的，因为我初中的班长就读的电子科大，我爱戴班长，所以我连带着敬重电子科大。就像我高中的班长读的北大，我也爱戴北大一样。我大学的班长一个打太极拳去了，一个进军娱乐事业了，我也就连带着爱戴太极拳和娱乐事业。
扯远了，人家郑老师是老师，也是学者，学者对历史上的技术发明发表一点个人观点，当然是可以的。“四大发明”本来就只是一个学术观点，既然是学术观点，学者当然就可以讨论。
就像华山派一位高手耆宿，说本门武功里“有凤来仪”这一招有漏洞、不够领先，哪怕是语气说重一些，这有什么不可以呢。
你作为华山弟子，不同意，可以讨论，你甚至可以说他剑法水平差，不识得这一招的妙处。可是你不能指着人家说是叛徒。
为这个事处分老师，这很搞。我们之所要活人当大学老师，就是因为活人的思想有活力，就是因为活人有“活”的思想。否则干什么不弄一个AI来当大学老师呢？AI不会犯错，你输入什么它就给你讲什么，一点“过头话”都没有。甚至还可以预制一个自爆程序，学生只要问：小AI小AI，“有凤来仪”这一招会不会有漏洞，小AI就立刻自爆。多好？
有人说AI是人工智能可能也会犯错，那让大家上课听录音好了，何必弄一些活的老师，还要解决待遇职称、弄食堂盖宿舍？
鼓励举报告密，就是鼓励学生流氓化，对所有人都没好处，我不理解谁会去鼓励这种事。赵志敬举报丘处机，王处一如果洋洋得意，搞不好明天自己就被尹志平举报了。谁的话里挑出不点毛病来呢？到时候大家还要不要过日子了？
而且我负责地和举报的学生讲，别的我不懂，只懂一点金庸小说，至少在金庸小说里爱打小报告告密的人没一个有好下场的，劳德诺、全冠清、风际中，都是举报告密专业户，扳倒了乔峰、陈近南的，水平不知道比你们高到哪里去了，最后又有什么好下场了？
不清楚以上这些人结局的，请自行查阅资料《金庸作品集》。
那么多小说里，比较喜欢打小报告、告密而最后混了个好结果的，目前能想起来的只有一个，封了净坛使者。可人家二师兄也是有很多优点的，你们都不学，就学了个举报？就好像先贤蔡伦，人家那么多优点不去学，勇于思考、大胆创新都不学，非学做个公公？
四大发明是我们的骄傲，这话不完全对。严格来说，四大发明只是我们祖先的骄傲，后代子孙不能老抢祖先的骄傲来骄傲。我们今天的骄傲，应该是可以讨论四大发明评价四大发明，并且，毛孩子不爱举报告密。
-完-
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