当几何与算术变成游戏，没想到玩起来这么容易上瘾

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在传统数学教材的内容中，数学知识体系被视为客观存在的绝对真理。知识点被灌输进了大脑，然而，当年的人们创造数学、发明数学的过程，却被省略掉了。这样一来，也难怪在无数学生心中，数学都成了那个最枯燥、最无聊的学科。

其实，数学是可以像游戏一样好玩的。从古至今，在围棋、幻方、尼姆、九连环等众多经典的游戏当中，都少不了数学思维的身影。很多数学家做研究的过程也是「玩」数学——不是重复再重复的刷题，而是在探索中发现定理、发现世界。

《欧几里得之地》

欧几里得是古希腊知名数学家，被誉为「几何之父」，而这款游戏正是以他的名字命名。

总体来说《欧几里得之地》很像是在玩魔方，但同时加入的战斗系统让简单的立方体旋转变得更具趣味性。

游戏中需要玩家点击屏幕操控角色移动，滑动屏幕操控方块运转，以此调整角色站位，便于从侧面击败方块中的敌人，或者移动到指定位置。

随着关卡推移，游戏机制也会变得更加烧脑，例如你移动的同时，敌方战士也会同步移动；要观察、操控更多相互影响的方块平台等等。

如果你平时喜欢摆弄魔方，这款以几何学爸爸命名的解谜游戏值得尝试。

《欧氏几何》

这款游戏的名字里同样有几何他爸...不过相比之下，《欧氏几何》在燃烧脑细胞方面，更为剧烈一些。

游戏的玩法看似很简单，就是让你「画图」：

但实际操作却有着一定的挑战，例如给你一条直线和若干工具，要求画出一个等边三角形。任务听着简单明了，但如何保证三边一定相等？

事实上这只是教学关卡，游戏已经给出了任务路线，画面中左上角为任务目标，中间为作图区域，最底部则是工具栏，分别对应的功能是移动，锚点，和各种图形的快捷画笔。

游戏中遵循着连点成线的原理，例如选择画「圆」后，手指从线段的一端移动到另一端，圆就出现了，再反向操作一次，这时两个圆已经有了交点，然后通过工具标记交点，接着三点相连，也就完成了三条边的绘制，最终等边三角形完成：

类似的题目还有让你做出垂线，角平分线等等，下图就是利用两个圆分出60度角：

在游戏过程中你不仅会重新认识几何，同时也会发现，简单线条下，几何带来的美感。

《 Bylss 》

这是一款休闲连线消除类游戏，游戏中会出现一些白色方块，方块中会有一个黑色小圆点，需要玩家划动屏幕，将黑色圆点连接起来，这样方块就可以被消除，打通关卡：

看起来很简单，但如果一个方块上有两个圆点，该怎么办？

这时候就需要大家脑补出最佳的划动路线，合理的消除所有圆点。例如下图先消除上半部分，然后再来一次，消除下半部分：

也就是利用现有的资源，去合理规划分配：

游戏的主要玩法是无尽模式，试试看，你能划多远？

《Math Academy》

这是一款简单粗暴的消除类游戏，所谓消除，也就是将游戏画面中的数字在经过运算后整体归零：

例如下图中2+2-4=0，最终按顺序点击数字与运算符号后，所有数字都会被消除掉：

是不是觉得很简单？

但如果这一盘数字里蕴含「两个等式」呢？也就是说，这些数字中，有两组数字在运算后都可以等于0，这样的话，你还能看出来该如何按顺序点击数字么？

再如果是四条等式呢？

我玩的头发都快没了。

《hocus.》

如果你喜欢《纪念碑谷》中的「不可能图形」设计，那这款《hocus.》值得一试。尽管它的美术风格显得很简陋，但在迷惑视觉方面，它表现的更直接：

这款游戏操作简单，划动手指就能让方块滚到直线尽头，抵达红色终点就算通关：

然而游戏并没有看起来那么简单，因为「不可能图形」让通关路径变得扑朔迷离。

像下图中，你觉得没有路，但红色小方块却能拐过来：

路可能在前方，也可能在后面；图形可能很复杂，但通关路径又可能非常简单：

随着游戏难度的增加，图形的复杂程度也会增长，你可能绞尽脑汁也找不到正确的出路，也有可能随随便便就划拉过关了。总之，这是一款考验想象力的游戏。

上面的几款手游可玩性都很高，可谓是老少咸宜、休闲必备，不过因为比较碎片化，娱乐价值要大于教育价值。那么，问题来了：学生们系统的学习数学的过程，是否也可以变成在一个个游戏关卡中的挑战呢？

现在，在过去几年向儿童进行数学与科学普及的经验基础上，狂丸科学把学科知识和游戏设计结合在了一起，推出了一系列的数学思维游戏课。谁说定理只能死记硬背，四则运算只能题海战术？这里没有刷题，但是有着你想不到的解谜、剪贴、折纸、画画、DIY和数学试验。

我们的目标是：用寓教于乐的方式，调动孩子的学习主动性与积极性，帮助他们全面提升数学思维，让平时注意力难以集中、坐不住的孩子，也都能在数学的海洋里玩的不亦乐乎。

课程配套的游戏材料包，让数学思维可视化、可动手操作，对于低龄儿童理解比较抽象的数学概念尤其有用。同时，纸质游戏材料也不会像电子游戏那样会让眼睛疲劳。在这里，数学不再是深奥的符号，而是灵活的探究、运用、思考和创造。部分对战游戏更是把数学变成了紧张刺激的比赛，同时还能为家庭亲子互动提供素材。

我们把游戏材料包和课程分为八期，覆盖小学阶段儿童数学学习中的各个领域。

第一期「数的认知」中，包括9大游戏任务、共12个关卡，分别是：像素涂色游戏、分数机器人拼图、分数消除游戏、四子滑块、滚动骰子、数独游戏、双人数独、数织、数桥、数方、数位棋盘游戏、数字护照制作。

这其中，既有课内知识点分解出来的一个个小关卡，也有课内接触不到、但是对数学思维大有裨益的任务；既有数独这样的经典数字游戏，也有用知识点与消消乐等游戏规则相融合做出的设计。虽然用到的知识都是小学低年级就学到的，但别说孩子，有的任务连大人玩起来也会觉得相当有趣——谁让我们上学的时候没有这些玩法呢？而相比数字和计算，在后面的平面图形和立体图形章节中，我们能玩的花样就更多了，大家可以期待一下。

除了游戏任务和配套的视频操作课，每个章节中还包含3节动画知识拓展课。例如在第一期「数的认知」中，我们将穿越时空，看到数字迷人的发展史、古人的计数方法和他们有趣的数学传说故事，进一步了解数学是如何起源于生活，又如何影响着我们每一个人。

把游戏和学习结合起来，让孩子在动手的过程中，养成自主探索的品格、感受到数学带来的快乐而非压力与恐惧，是我们所希望看到的。他们可以去自己解决一个又一个的数学挑战；可以像数学家那样思考，提出自己的想法并通过实验进行验证；可以在战胜对手的过程中不自觉的就进行了大量数学练习。

其实，游戏在教育中的研究和应用由来已久，德国教育家福禄培尔，意大利著名教育家蒙台梭利，美国著名教育学家杜威，都非常重视游戏在教育中的地位，认为一方面应该将游戏纳入学校课程体系的一部分；另一方面，在教学中也应该把游戏作为课程作业的形式之一，这样容易建立起经验和知识的关联。知识探索＋动手实践，让我们一起「玩」数学。