从夹缝人(ABC)到全球视野精英(GVE)之路
华人身份认同感的变迁
随着全球化浪潮和中国经济的迅速发展,越来越多的中国人走出国门定居在全球不同的国家 。
在海外生活的华人,或多或少都遇到过这样的情况:
虽然父母亲从小就教育下一代要“拥抱”中华传统,但孩子却对华裔身份所带来的所谓民族自豪感丝毫打不起任何兴趣;即使身在华人圈中也感觉自己是“其他人”;
不同人眼中的ABC
华人的身份认同危机
华人下一代对族裔身份的认识,总体来说以父母的影响最直接。这种影响大体分为两类。
一类华人父母认同自己的族裔身份,同时认为随着中国崛起,中美交流日益增加,因而重视孩子的中文学习在家与孩子说中 文,有机会就带孩子参加中文夏令营等活动。
这一类华人的后代,对关于族裔方面的困惑比较容易面对,心态也比较开放,在全球化潮流和中国崛起的背景下,未来就业机会会多一些。
另一类父母对子女的族裔认同不大关心,对子女的族裔身份认识、对中华传统文化学习等问题,抱有可有可无态度。
甚至有些较极端的父母,把意识形态影响延伸到孩子的教育中,在家从不说中文,也和中文报刊书籍影视等绝缘,只交白人朋友,自认为在主流社会融入得很好。
直到有一天孩子来询问自己的族裔身份,他们才发觉族裔身份实际上是无法改变的。这类华人的孩子对族裔身份往往抱有负面的看法,容易陷入更深的困惑。
是机会,不是困惑
在多元化的美国社会, 华人能做的,是积极面对,一方面积极融入主流社会,一方面对自己的族裔身份有清醒认识。
在全球化和中国崛起的今天,学习中文、了解中华文化,既能帮孩子正确对待和解决族裔身份困惑,又能让他们在未来的工作学习中获得更多机会。
对华人和下一代华人来说,学中文的意义,已经超越了单纯的语言学习。
一位美籍华人在纽约时报上分享了自己的经历,她曾经极力想摆脱自己的“华裔身份”,但终究未能如愿。
让人想不到的是,她竟然通过学习汉语为自己开拓了一条新的人生出路。
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越来越受欢迎的汉语
如今,随着中国在国际社会中的影响力与日俱增,中文的地位也随之水涨船高。许多皇室富豪的子弟甚至普通家庭的孩子都开始学习中文了。
从美国高校的选课中可以看出,在高中语言课程的十几门外语中,最受欢迎的便是西班牙语、法语、德语、拉丁语和中文。
踏上全球视野精英之路
法国16岁男孩Edouard,今年已经是他第二年来中国上海过暑假,和去年不同的是,今年他不再是来学语言的外国中学生。
而是作为实习生在Autoliv中国总部开始为期四个星期的实习工作
中法英三国语言的优势,让Edouard轻松拿到了这个实习机会。在与Edouard的沟通中,他透露,“懂汉语、认汉字,让我在同龄孩子中与众不同。”,“小时候当游戏学习的汉语,现在竟帮助我开始了一段完全不一样的人生!”
25岁的Eric是世界500强企业霍尼韦尔公司美国总部最年轻的员工。6、7岁跟随父母移民海外,在学校,他接受的是全英文的教育。
在家里,父母及祖父母坚持与孩子用汉语交流。两种不同的语言环境,让他在其中自由切换
除了语言,中西两种不同文化的撞击带给他的是西方的思维方式及完美的语言沟通能力的相得益彰,让他在众多学子中脱颖而出,早早开始了实习工作,顺利被纽约大学商学院录取,毕业后又轻松踏入了崭新的职业生涯。
回顾过往的学习经历,Eric告诉我们,身份的认同感不该成为ABC (American-Born Chinese)的困扰,而应是优势和自信感的提升,让我更拓宽国际视野,体验更多样化的文化形态,并结交到更多的朋友
这样的例子,在很多华裔孩子甚至非汉语母语的新一代年轻人中比比皆是。有数据显示,“会讲中文”在全美职业需求增加了3倍,远远超过了之前西班牙语及阿拉伯语等小语种。
文化渗入,学中文可以更简单——www.chineseany.com
作为权威的中文教育机构,基于中国上海和美国,为全球的中文学习者提供专业优质的汉语学习课程。
学生遍布全球40多个国家和地区。致力于以合理的价格在全球范围提供最优质的中文教学服务,从始至终以学生的需求为出发点,力求创造最佳的中文学习体验。
ChineseANY也是以下机构的成员:
·    CLASS: 是由美国各州中文教师组成的非营利组织,以推广美国中小学中文教育为宗旨,致力于将中文课程纳入美国正式教育体系。
·    CLTA是美国唯一专门致力于在各级教育层面上推动外语教学与学习的全国性组织。迄今已有40年历史。
ChineseANY平台优势
电脑、手机、Pad
随时随地进教室
直播回放查作业
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中文学校课后辅导
补充强化学习内容
ChineseANY的教学优势
ChineseANY线上中文教育平台,为海外华人家庭5-16岁及非汉语母语的外籍汉语学习者设计开发,我们的课程分为少儿及成人两部分。
高效率、系统性课程设计、多样化、趣味性的在线学习体验,让学习者在学习中享受乐趣,在乐趣中探寻文化。语言教学不是我们唯一的教育目的,在深入探索中国文化过程中学会语言才是我们的教育宗旨。
01
严苛筛选,保证优质师资

Chineseany对汉语教师的考核严苛,必须经过学历核对、试讲面试、上岗培训等几个步骤,最后的录取率不到8%。
100%的老师毕业于国际汉语教育专业,90%的老师拥有国际汉语教师资格证,90%的老师拥有5年以上的汉语教学经验。
02
三师教与练,专属关注

Chineseany采用班主任与讲师配合教学课与实践课结合模式,班主任负责监督提醒学生的出勤、作业提醒、学习分析、课后解答等工作;讲师负责语言知识讲解及批改作业;副讲老师负责口语实践与练习课。
03
课程流规范高效

Chineseany的课程流标准规范,从课前到课后形成良性循环,帮助学习者提高学习效率。
课前预习
课前进门考!测试上节课所学,起到承前启后的预习作用。
课前
课中学习
与学习者以视频、游戏、讲解相结合的方式开展教学。
课上
课后复习
课后老师给出点评并记录本节课授课数据,生成学习报告。布置书面作业,并须按时提交,保证学生能充分复习。
课后
学生作业
04
海量线上自测题库

语言学习需要反复练习的过程,学了但不能练习,仍然不能得到良好的学习效果。ChineseANY专门为汉语学习者按不同级别,提供上千道自助测试题,帮助学习者反复练习,真正做到“温故而知新,学而时习之”。
学生可随时登录自行完成测试和练习。
05
定期中华传统知识小课堂
ChineseANY致力于将中国传统文化浸入在汉语学习中,我们会定期为学生开展中华传统文化小课堂,讨论或学习中华民俗、中国餐桌、有趣的旅游路线、神秘的中国历史、观看中国电影,在了解文化中学汉语。
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