继续努力，携手共创新高度 ——专访全美中文学校协会会长邢彬

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继续努力，携手共创新高度

——专访全美中文学校协会会长邢彬

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图：全美中文学校协会会长邢彬（照片由邢彬提供）

2018年12月，圣地亚哥华夏中文学校校长邢彬当选全美中文学校协会第十三届会长，接过了加强全美中文学校之间的交流与合作，促进美国的中国语言和文化的教育，推动中美两国间的文化交流与合作的重担。

全美中文学校协会成立于1994年，协会目前有600多所会员学校，分布在美国近50个州，涵盖几乎所有大、中城市。会员学校在校学生人数达二十万人以上，教师万余名。

从2015年开始参与协会管理工作，邢彬担任过副会长、第十二届理事会秘书长、协会南加州联络中心主任和协会基金会公关部常务副部长，可以说协会各方面工作都非常熟悉。但担任会长，她仍深感责任重大。她说：“当前美中关系处于一个新的形势，今年又是美中建交40周年，协会需要加倍努力，团结一致，齐心协力做好为会员学校的各项工作服务。”虽然任期只有短短两年，但邢彬做了精心的规划和细致的安排。

全美中文学校协会第13届理事会全体成员。（李竑摄）

采用多种方式，提高学生学中文兴趣

邢彬说，近20年来，中文教育发展如火如荼，但也逐渐遇到了瓶颈，特别是在中文学校更明显。由于时代和科技的不断发展，现在的孩子科学学科的知识水平比较高，而传统中文教学的内容和方式方法与孩子们的知识水平不相符。老师越教越累，学生们越学越乏。学生上完中文学校十年，中文沟通水平还是不尽人意。因此她大力提倡、积极推动将跨学科教学的理念融入到中文教育中，就是将STEMM的知识融入到中文教学中，提高学生学习中文的兴趣。

她说， STEM大家都熟悉，是Science, Technology, Engineering、Math的英文字的缩写。我们又加了个“M”，这个最后这个M是Medicine，是全美中华语言文化联盟（NCLCC）提倡的，目的是传扬中华瑰宝 - 中医。邢彬介绍，提倡将STEMM的知识融入到中文教学中, 是指用中文教授这些科学课，或者在中文课中融入科学课程的内容，如：字、词、小实验等等，让学生学习用中文描述和思考在科学课中学到的知识。比如让学生做一个小实验——生豆芽。让他们把整个过程用中文记录下来，包括使用的物品，准备过程，豆芽生长的环境、温度，需要的天数等等。孩子们对科学很感兴趣，也乐意动手，他们通过做小实验就能主动学习、快速掌握所需要的中文语言知识，小实验也可以充实他们原有的科学知识。兴趣是学习的源动力。

邢彬表示，此外还会继续举办多种学习形式促进华文教育教育，比如协办美国《侨报》举办的第八届美国少年儿童中文大赛，组织参加中国的 “寻根之旅”夏令营，各联络中心还将组织朗诵、表演活动等等，促进学校之间的交流。

她特别指出，《侨报》美国少年儿童中文大赛与一般的赛事不同，比赛之后，《侨报》还给孩子们提供各种使用中文的机会。比如成为《侨报》小记者后，投稿的作品可以获得资深媒体老师的指导，优秀文章会发表在《侨报小记者报》上，有机会成为《侨报》“我教中国乡村孩子学英文”项目义工，有机会参加《侨报》及《侨报周末》在当地举行的小记者采访活动，有机会暑期赴中国采访或支教，有机会成为《侨报小记者报》编辑团队成员，自主讨论、规划和执行《侨报小记者报》的采、编、排及宣传推广等等，这些活动让孩子学了中文有使用的地方，这样，学中文的兴趣会大大提高。有了兴趣，学生才会主动学习，才能学得好，才能坚持下去。另一方面，活动还培养了孩子领导力、团队协作能力。因此，协会从去年开始，协办了这项目前在美国规模最大、水平最高的中文大赛。

在名誉会长郑良根的主持下，第十二届会长刘申把会印交到第十三届会长邢彬（左）手中。（李竑摄）

加强师资培训，提高教师水平

在教师培训方面，邢彬计划继续定期举办网络大讲堂、“名师巡讲”、暑期回国参加教师培训班和长期在线培训。

她介绍，网络大讲堂主要为会员学校决策者和教师提供平台，传递信息，促进交流和发展。目标让大讲堂话题更贴近会员学校和其教师之所需，让更多的人关注和参与大讲堂。为此，大讲堂设计了教学、学校管理与发展、求知论坛、热点话题讨论、华裔名人谈教育等板块。协会邀请了哈佛大学教育学院教授李钧雷、马立平博士、布朗大学李谨教授等名师做讲座，深受听众欢迎。

协会还与美国中小学教师协会合作，暑期组织老师回国参加专门针对美国华文教师设置的培训课程。此外，国侨办2019年“教师证书研习班“计划也已出炉，由包括北京外国语大学、暨南大学、北京华文学院、东北师范大学、陕西师范大学等八所大学华文教育基地承接。这些专业培训，大大提高了中文教师的水平。

发挥18个联络中心作用，做好协会管理

在协会管理方面，邢彬表示，将秉持团结、继承、创新和发展的理念，充分发挥协会18个联络中心的作用，以点带面，让更多的会员学校，特别是以前没有参与过协会管理团队的会员学校参与协会管理，为协会注入新鲜血液，输入新的思想，配备新的眼光，增添新的能量。设置各种专题工作小组，如：教学研究组，网络工作组，发展规化组、学生活动组等。多方听取意见和建议，引领会员学校 “携手共创新高度”。

中文教育是文化的传承，意义重大。只有代代相传，中华文化才能在海外生生不息，开花结果。邢彬表示，过去20多年，全美中文学校协会及其会员学校以其广泛坚实的基础、多功能的社会效应和巨大的发展潜力，得到了中、美两国多方面的关注和支持。协会希望今后与更多的团体保持和发展友好合作关系，促进中华文化在美国的弘扬与发展。