娃们都有个阶段，特别热心，大人在做啥家务，他们都凑过去想搭把手，“来，我帮你”。
可是，要么大人觉得一些事情危险，不让娃尝试，要么大人认为娃搞砸了，自己还要来一次，会更麻烦，还不如大人自己做更快更轻松。
所以就拒绝娃，“妈妈做就好”“你做不了，弄坏了”。可孩子很坚持，“我来吧”“我想做“。
这样纠缠很久，妈妈们很纠结，到底要不要娃帮忙啊？
前几天，全职在家的表妹在家人群里求助，说她家两岁多的小橘子总想帮妈妈“干活儿“。
表妹洗东西，小橘子要帮；
表妹拖地，小橘子凑上去；
表妹择菜、切菜，小橘子要求一起来；
表妹盛饭，小橘子把妈妈挤开，非要他来……
总之小橘子最近的口头禅是：我来！我帮你！我弄！我想做！
可是，表妹知道，如果允许小橘子帮她洗东西，那这娃的衣服八九不离十就会都弄湿；拖地，他这个年龄还拿不动拖把，最后只是弄得地上一团糟；择菜弄得乱七八糟，切菜更是看到他拿着刀左右耍，心惊肉跳；让娃盛饭，他也会烫到啊。
怕娃危险是一方面，还有一点是就算让娃做了，大人往往还要做一次。妈妈的家务量够大了，再给娃收拾烂摊子，就会烦不胜烦。
这一次，小橘子再三要求下，表妹允许他为全家人端盛着面条的盘子。在妈妈的指导下，第一次，成功，大家都很高兴。再去端第二盘，小橘子很高兴，端着盘子屁颠屁颠的，忙着跟爸爸打招呼，盘子不知不觉就偏了，面条滑出去不说，小橘子一见这情况，慌了手脚，愣在原地把盘子扔出去，“哗啦”碎了一地。
表妹有些窝火：“你看，我说不让你弄吧，这下你知道为什么妈妈不让你帮忙了吧？你不会做，不但不能帮妈妈，还会添乱，让妈妈觉得很烦！还不如我自己利利索索做完呢！“
小橘子站在一边看爸爸妈妈收拾“残局“，一边显得很自责地念叨：”妈妈不生气，妈妈，我不好……“
表妹说，听小橘子这么说，她立马后悔自己训孩子，明知道娃是好心，也知道娃只是能力还达不到，不是成心捣乱，这时候不要埋怨孩子，但像小橘子这么大的小孩子做事，突发情况太多，工作量也确实大出不知多少，耐心根本不够用。
所以，小橘子再要求帮忙，表妹要么是直接强势拒绝孩子的帮助，把小橘子吆喝得远远的。要么就是心一软，允许孩子帮了，可看孩子搞砸后又控制不住火冒三丈“怼“他，让孩子很难过。
表妹问，有啥办法“救救我这个纠结的妈“吗？
听表妹这么说，想起我自己原来对娃也是“直接拒绝”，直到毛豆快三岁时，看邻居家阿姨带孩子，才知道该怎么做。
邻居那位阿姨带着她的外孙女，那女孩比毛豆还小三个月。
在这，老母亲我不得不说句题外话：毛豆很喜欢那女孩儿，只要在小区里看到人家，就迈不动腿了，甘愿跟在人家身后做“跟屁虫“，用“鞍前马后”这个词形容，一点不为过，有时该回家吃饭了，还舍不得跟人家分开，哭闹着要跟人家回家。
俩孩子第一次一起吃饭，我发现那个小姑娘吃完饭，自己收拾餐具，还很熟练的把自己位置上的桌面都擦了一遍。
而我们这个呢，还停留在吃完一抹嘴，转身就走的阶段。
可因为喜欢人家，毛豆就刻意模仿那小姑娘，但怎么也做不好，动作笨拙不说，也找不到什么窍门，中间差点把碗打翻，擦桌子时把袖子沾脏，勺子叉子掉地上好几次……最后还是我帮他收拾的。
跟那位邻居阿姨聊这事，阿姨跟我说，很多年轻的爸爸妈妈都觉得家务活是小事儿，不用练习，孩子大了自然而然就会。其实不是，盛饭、收餐具、擦桌子这些大人眼里的小事儿，对第一次做的孩子来说也很难，想学会，也要通过很多次练习。你看有很多小学了甚至高年级的学生，连碗饭都盛不好呢？
阿姨说，其实，孩子们做家务，是他们挑战新事物、掂量自己能力的一种方式，而且只有去做了，才知道这件事是怎么回事，他们才可能在实践中学到东西。
在这个过程中，大人还能适当告诉他们，拧抹布、用扫帚把灰尘扫进簸箕、蒸米饭放多少水、切西红柿怎么除蒂等事情的小窍门，及早提高孩子们的生活能力。
阿姨说：“很多人都觉得，大不了以后让孩子请保姆呗。你想吧，谁能做到随时随地照顾另一个人啊，亲爹妈对自己孩子也做不到哇。人啥事还是要靠自己，尤其是吃喝拉撒这些贴身的事。让孩子学会做家务是件很重要的事情，越早越好。”
阿姨又跟我细分析娃们主动要求帮忙做家务这件事。她说孩子们主动要求帮忙做家务时，那是他们正好对这件事有兴趣的时候，如果大人因为什么“年龄太小“”怕做不好“之类的理由拒绝他们，总是想等着“差不多了再来帮忙吧“，可等到大人觉得合适的时候，孩子们总被拒绝都灰心了，兴趣也早转移了，就算大人要求或者强制，人家都没兴趣做了。
从那以后，毛豆再要求帮我做家务时，明知道会比我自己做还浪费时间，也可能搞砸，最后还是我来收拾那些烂摊子，但我都会尽量尊重他的要求。
甚至一些时候，毛豆没有主动开口说“我来帮妈妈”，我也会主动邀请他“帮个忙吧”“咱们一起吧，怎么样?”。
开始并不顺利，就像邻居那位阿姨说的，大人认为很简单的事情，对孩子们来说很难。毛豆经常水打翻了，衣服脏了，做着做着家务注意力转移，操着勺子铲子玩起了游戏，大米撒了一地，面粉被拖出来倒在自己身上……
后来，我们又改变策略，让毛豆从最简单入手的事情开始，比如把自己餐具从餐厅“运到”厨房，给飘窗上的花浇水，叠自己的衣服和毛巾，洗茄子西红柿黄瓜这种好洗的蔬菜，擦自己的餐椅。
慢慢的，娃能做的事情越来越多，削皮器用得越来越熟练，有一次还踩着小凳子站在菜盆旁有模有样地刷盘子。
听从那位邻居阿姨的“教诲”，对孩子做这些，我不会摆出一副“你是家庭一员，做家务是理所应当啊”的姿态来，不然会浇灭娃做家务的热情。而是每次都对着做家务的娃猛夸：“谢谢你”“真是帮大忙了”“太厉害了”“有你妈妈感到很幸福啊”，直到娃被夸得眼睛都笑得看不出来，露出后槽牙。
总之，让娃知道自己做家务被认可了，这样，他以后会越来越乐意做。
毛豆有搞砸的时候，比如大米洒一地，面粉全倒出来，盘子摔碎几个，越是这个时候越不能责怪。其实想想，任何人第一次做的事，都不会尽善尽美，大家都有做得不够好的地方，孩子也是。每次我都告诉他：“没关系的，每个人都有犯错的时候。咱们一起收拾吧，下次一定记住不要这样了。”
接着跟孩子说说做坏的原因在哪里，孩子自己也会思考“怎么做才会不搞砸”，大家一起寻求改善的方法。
我发现，尊重孩子想帮大人做家务的想法后，他变化超大，一是热情主动了，自信了，二是家务技能提升了，三是一起做家务中，毛豆有意无意和我说了很多平日里可能想不到或者涉及不到的话题，我们交流话题多了，深度也进了一步，俩人关系更好了。
所以，当孩子要求帮忙时，家长一定要好好回应，表达出“你的心意，妈妈很高兴，谢谢你”，把他们力所能及的事情，都交给他们试试，保护好他们的热情。哪怕做得不够好，哪怕搞砸了弄得一团糟，但最坏的结果不就是再收拾一遍吗？
上次娃过生日，我们问他：“生日礼物想要什么？”毛豆想了想说：“要个小朋友专用的围裙。”
这个要求，真是出乎我们意料。
我深深的感到，我十分对得起我未来的儿媳妇（手动比心+笑cry）
这里没有大道理，只有一个真实逗比妈妈的育儿分享。毛豆妈是北师大教育学硕士，专注于0-6岁的育儿心理和性格培养。长按二维码关注，你可以看到更多好文章。
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