说到初中这里要自我反省一下，初中的英语单词有一些选背跟必背的，我那时候偷懒，只背了必背的词，选背的都没有看，到了高中时，因为想要去读外国的学校，要考托福、雅思、ACT，结果就发现比起同龄人差很多。因为我当时只是为了应付中考，单词背得不够多、阅读量也不多。所以说之前所有的努力都是有用的，不要只是为了应付考试。单词以后也是要用到的，一次背完，之后都是会受益的。


另一点要做到找老师批改答案，那时候我政治的成绩非常差，而且我也不重视这个学科，觉得不就是抄书吗，初中的同学应该跟我都有所共鸣了。我父母就着急了，想要带我去补习班，我又不想去，后来就打了赌，说政治一定要考上80分，要是没考过，就要拖我去补习班。我初中是在广州市育才实验学校，一个挺好的学校，我就觉得育才实验的老师这么好，我就去问他们不就好了，干嘛要补课呢？后来我就积极去找老师批改答案，并且把重点记在书上。到了临近中考一两个月的时候，老师办公室已经排满了长队，一群人等着问他，我在之前就找老师问好了，感到挺高兴的。语文也是一样，我非常感谢我的初三语文老师，他鼓励我们写作文要进行不断的修改，然后重写两遍甚至三遍。有些同学就觉得没有用，既然作文写完了，第二次就不会再出错，为什么还要修改呢？其实在每一次修改的时候，都会意识到自己犯了什么错误，在下次做类似的题目时，也会下意识的进行修改，所以对于文科的错题一定要进行更正、总结。

接下来再说一下理科，可能从小就喜欢研究，喜欢看百科全书，这也是我喜欢学习生物，定下学生物这个理想的原因之一。现在想想这个百科全书其实很多地方是错的。但是在小时候，它给我打开了通向科学的大门。我喜欢自己做实验，比如说种植物、拿放大镜烧报纸。还有学奥数，虽然奥数在那时候对考试没有什么帮助，那时加分已经没了，但是潜移默化，让我产生了探索的兴趣。现在看下有哪位小朋友在学奥数的，请举下手，有两位，那很棒。虽然奥数不是考试项目，但是会培养一种解决问题的思维。即使我后来自己不学奥数了，但是遇到了不会的题目，会想到用奥数的思路去解决，尝试用各种不同的方法去解决，这些思维在剑桥的面试里也会用到。


在这里又要自我反省一下，我小学的奥数也是没有认真学的，到了初中才开始努力，所以那些从小学就开始学的人很多，比我现在还厉害。他们就去到华附的奥班，还拿了国家的金奖，有些名牌大学抢着要他们，麻省理工、哈佛等，他们用一个奖过去申请，就差不多是半成功的事情了。所以我有点后悔，当时父母让我认真学奥数，我没好好学。其实父母的经验比我们多、见识比我们广，还是应该多听一听父母的话，或者是老师、教育顾问的建议。

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