国内这所神级高中，“求实、奋进、博学、谦逊”是他的校训；“培养有中国灵魂，世界胸怀的现代人”是他的培养目标。
他也确实做到了
——今年的早申请阶段，更有共37位同学被美国排名前20的大学录取！

这究竟是所怎样的学校？被录取的孩子们又有何感言？
本文内容综合自：南京教育头条，南京外国语学校，图：南京教育头条记者现场拍摄
在上个星期，包括8大藤校在内的美国顶尖大学的早申结果基本已发布，我们也写过一篇文章，对全国的早申情况做了一个解读。（点击回顾：重磅 | 2018美本早申放榜！北京南京领先，UWC成黑马，美高竟是大赢家？）
民间早已传的沸沸扬扬——是的，今年，南京外国语学校又是最强offer王！
南
外
官
宣
到目前为止，早申请阶段南外有近百名同学获得提前录取！
南外本部和国际部共有8位同学被藤校录取，37位同学被全美排名前20的学校录取！
图：南京教育头条记者现场拍摄
耶鲁大学
1
哥伦比亚大学
1
芝加哥
2
宾大
2
杜克
2
加州理工
2
约翰霍普金斯
2
康奈尔
4
莱斯
3
范德堡
6
截止目前南外收到的早申offer统计
还有：圣母3，华盛顿5，埃默里4。另外，文理学院威廉姆斯（排名第一）录得1名，韦尔斯利学院（女校，排名前三）1名。
祝贺这些同学们
走心分享批量来了

1
姓名：王然

收到的申请：耶鲁大学
初中：南京外国语学校
小学：琅琊路小学
关键词：领导力；数学竞赛；兴趣广泛，文理兼备
前不久刚刚做了一个MBTI性格测试哈哈哈，ESTJ型人格：务实、真实，不喜欢抽象理论；喜好组织与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效。
兴趣爱好广泛：排球、羽毛球、双簧管。前校排球队成员，参加过年级排球赛、羽毛球赛。热爱旅游，了解不同国家的文化。在学校的艺术节/外语节文艺汇演中，担任过主演、编剧、导演等不同角色。担任了2017-2018学年南京外国语学校学生会主席。这段经历给我的高中学习生活以及个人发展带来了巨大的影响。
学术兴趣为数学，包括数学奥林匹克竞赛及其他数学方面的学习。自初二起就加入南京外国语学校的数竞队一直到高三。期间获得多项数学竞赛成就，包括但不限于2018年中国数学奥林匹克竞赛二等奖，ARML（美国区域数学联赛）国际组团体第一、个人第二。
此外，加入2017年英才计划数学组，跟随南京大学数学系吴婷教授学习大学数学内容。
父母尊重我在申请过程中的选择，并给予我足够的空间和鼓励，尽可能地给予我精神上的支持。我们会更多地进行对于选择学校及专业方向上的讨论，而不是要求高排名的学校。
2
姓名：赵云雅
早申请录取：哥伦比亚大学
初中：南师附中树人学校
小学：拉萨路小学
关键词：赴美交流；广泛阅读；爱读道德经的计算机能手
幼儿园的时候，我的家长似乎确凿是帮我画过一次恐龙的，但自从上了小学，父母就从来没有在签字之前“检查作业质量”，所幸作业质量也不需要日日紧盯；
到了大学申请阶段，家长更是主动把自己蒙在鼓里，像一个不看商业计划书的天使投资人，闭着眼提供参加标化考试的酒店机票经费，所幸商业计划书其实是有的。
南外给我的最宝贵的机会就是去美国交流。 五个月中，作为SLUH图书馆管理员家的孩子，我可以从开门看到锁门，可以跟无比热情的神学老师谈《道德经》也可以在deadline前赶化学作业，可以从漫画看到戏剧，可以从旧书垃圾堆里翻出1950年后就再也没有被借走过的一本The Art of China；跟着住家戒了两个月糖（失败），吃了半年素，在汽车后备箱里吃过冰淇淋，也在夜场电影里喝过完全跑气了的Dr. Pepper。我终于带着看杂书和瞎吃的事业冲出了亚洲，走向了世界。
3
姓名：朱永哲
早申请录取：宾夕法尼亚大学（能源工程）
初中：南京外国语学校
小学：游府西街小学
关键词：省物理竞赛一等奖；爱地理，也爱阅读和作曲
申请结果的放出时间是八点，清晨六点就醒来时，我做了一个也许是最正确的决定：我拿起了带在背包的书，抚平了一记折痕，开始心情艰难地阅读。
我不太适合多线程的工作，在苏州上夏校时，我搞砸了一篇物理论文；在国庆节的清晨，我自学着美国历史的考试，完全忘了文书的计划。但这样的特质让我也能够心无旁骛地提高自己的效率。
在一个突发奇想的凌晨，我会读完一整本诗集，被美丽震撼到难以入睡；我也会在安静的早晨或是吵闹的正午，和着虫鸣或是工地的噪音，尝试创作自己的音乐。我想，这样的静心是我们发现自己的方式，只有申请出国时的自由规划的时间表，才能让我真正实现自己的想法和动机。
4
姓名：姚海培
早申请录取：杜克（生物）
初中：南京外国语学校
小学：长江路小学
关键词：兴趣和坚持贯穿始终
对于美本申请，中学阶段每门课都是不可或缺的基石，不能怠慢。在此基础上，贯穿于我申校的主线就是兴趣和坚持。我的活动直接聚焦于生物和英语，而且有一条持续性比较长的时间轴。
我个人的兴趣爱好有幸得以在校园环境里得到培养和发展。学校有80多个社团，基本能在其中找到自己感兴趣的方面，即使找不到，也可以自己拉上几个同学创立一个。衷心感谢学校对同学们的开放、包容、接纳的宽广温厚心态和全力支持。
我从小学五年级开始学习大提琴，高一参加了国乐飘香社团担任大提琴手。在校参加过三个学期的戏剧选修课，任课老师教学水平着实高。英语水平对我申校帮助非常大。我觉得南外最有趣的是每周英语外教课。   
5
姓名：李韵飞
早申请录取：杜克
初中：南京外国语学校
小学：南外仙林
关键词：兴趣广泛，持续探索；担任公众号编辑
我一直是个对未来方向不甚明确的人。我对许多不同的事情产生过兴趣，学业上从物理到生物，从生物到历史，生活里是从小提琴到舞蹈，从舞蹈到烹饪。这个自由的探索过程占据了我大半的申请季，但于我个人而言，我对未来的规划就是在这些不同经历中形成的。
回首整个申请的准备历程，最终写进我的申请，我的文书，用来展示我是一个怎样的人的，往往是一些我不曾功利地想要让它成为申请素材的活动。
我曾经去申请成为了一个喜爱的公众号的微信编辑，最终它成为了我在申请里着墨许多的一个部分。而我奇怪的生活爱好，也从我朋友圈里的照片变成了主文书的灵魂色彩。
这些大大小小的事情，往往起源于我单纯的喜好或是突发奇想的尝试，在这些事上我认真投入的时间以一种我想象不到的方式给予了我回报。适当地把时间分给生活和喜欢的活动也最终会为你提供优势。
我的父母尊重我的意愿，他们并不过多的过问，给了我许多历练成长的空间。
挫折焦虑可以说是每个人在申请季都不得不去面对的，因此心理上的建设是非常重要的。这份心理上的历练在我看来比一道题目一场比赛要难上更多，意义也重大更多。
6
姓名：庄栎蓉（IB）
早申请录取：芝加哥大学（美）
华威大学，圣安德鲁斯大学（英）
初中：南通
小学：南通
关键词：IB课程，热爱思考，有社会责任感
广义上的“学习”占用了我的主要时间。我会搜索和收集感兴趣的信息，有时还会尝试进行自己的调查和研究。更令我兴奋的是从怀有同样热情的专业研究者和参与者中学习，在交谈中理解和接受完全不同的观点的巨大冲击。而那些传统意义上的社会活动也是我“学习“的重要过程，它们一步步地让我有些天马行空的想法变得更加贴合实际，也让我的个人兴趣变成对群体有意义的事。
我的家庭给予我最大的帮助，是他们让我自己做决定和对我做事情的信任。这样的信任一方面鼓励了我不论难度挑战心中的梦校，另一方面也让我的申请季有了更多琐碎的忙碌。而这些让我不仅仅是一个之前所想的有好奇心的学习者，也在逐步成为一个有责任心、能值得更多信任的人。
高中三年的学校生活对我产生了决定性的作用。我很庆幸能够成为 IB 课程的学生，她和善地在课程的内容中帮助我认识到自己对于知识的兴趣，又严厉的在密密麻麻的截止日期中教会我如何高效。她在核心课程知识论中鼓励我用一个个小问题思考宏观的大问题，也在 CAS 里引导我变成一个对自己对社群有责任感的人。
我更庆幸能在南外完成我的高中生活。老师会三次四次五次地修改我的每一篇论文，会花将近两节自习课的时间解决我的疑问，会在申请的过程中提供最急需的帮助。同学们让我看到了优秀的人”该有”的样子，让我知道了应该提升的方向。而我们相互支撑的整体氛围，每一次都鼓励了我接受之前从未有过的挑战，也以一种“淡定”的心态面对前前后后的压力。
7
姓名：陶重年
早申请录取：芝加哥大学
初中：南京外国语学校
小学：琅琊路小学 
关键词：计算机竞赛，从中国走向国际；校内创办社团
我从小学开始学习编程，中学阶段初二到高二连续四年，获得全国信息学奥林匹克联赛提高组国一，曾获得全国信息学奥林匹克竞赛冬令营金牌，国家队选拔及精英赛金牌，亚太信息学奥赛银牌等，还在美国信息学奥林匹克USACO最高级别的铂金组月赛中得过几次满分。
竞赛带给我很多荣誉，但是我对计算机科学的热爱并不局限于此。我创立了南外算法社，组织了南外第一届ACM赛制的编程赛。
我在高二入选了“英才计划”，师从南大计算机系教授学习人工智能方面的知识，并在其指导下做了相关的研究，比如对语音识别的结果进行优化等。
我作为全国六名高中生之一，观摩了清华大学信息交叉学院举办的China Theory Week。这是一个理论计算机科学方面的国际学术交流活动，学者们的研究方向让我大开眼界。
感谢南外给予我自由发展的空间。
8
姓名：高彤
早申请录取：威廉姆斯学院
初中：南京外国语学校
小学：南京市力学小学
关键词：文理兼修；文化适应性；文书视角独特
我喜欢琵琶，弹了有十年了。它帮我找到很多志同道合的伙伴和集体的归属感。
在学习琵琶的过程中，我慢慢地认识到这个乐器承载了很多民族的文化，所以更有动力把它坚持下去。
在申请中，我觉得除了分析喜欢的学校能给自己带来什么样的资源，介绍自己能给一个集体带来怎样特别的视角也是会有加分的。
能够在紧张高压的情况下按时保质地完成各项工作算是我最满意的成长吧。我爸妈曾经挺担心我的，每天都跟我说做不完就做不完吧没关系，还让我养了一直渴望的小猫。
当然更加卖力不代表结果优秀，我觉得这是申请带给我的另一个成长。
第三个是我明确了坚持学习新事物很重要。比如说今年九月份开始，我们的主要工作是申请学校。但是我却同时开始学了一直很想学的法语。
9
姓名：朱若兮
早申请录取：韦尔斯利学院
毕业初中：南京外国语学校
毕业小学：琅琊路小学
关键词：热爱阅读；喜欢探索新事物
我妈妈是南大的老师，我小时候经常在校园里转悠，有时候去图书馆看书、写作业。长大以后我也会在南大听课、去图书馆借书。于是我很熟悉也很喜欢大学的氛围，常常整天呆在那里不回家。渐渐的，早上在图书馆自习，中午去食堂打饭，下午在操场跑步成了我闲暇时间的日常。
可能因为我在大学氛围里长大，我很喜欢学习不同的东西，虽然是文科生，但是我对理科的课程也很感兴趣，很好奇。梦想之一是上七八遍本科，因为想学的学科好多…
我觉得申请的过程是不断尝试新事物、发现新兴趣的过程。在南外，我遇到了好多有意思的人，交到了很多好朋友，基本上每天都很开心。中学生活让我变得不那么内向和自卑，这也让我的申请过程顺利了很多。
看完了这些“牛娃”的履历，在他们百花齐放的兴趣和个人特质里，我们也不难发现一些共性：兴趣广泛，文理兼修，动静皆宜，热爱阅读...
如何让孩子成为最好的自己，收获顶级名校的青睐呢？我们有两点建议供大家参考：
一、 “T”字型人才最受欢迎
“—”表示均衡的发展。这几位南外的孩子，大多数都是在学术、体育、艺术、公益活动等方面均有涉猎；这说明他们愿意尝试，不断激发自己的潜力。
“|”表示在某一方面有深度的参与和热情。美国教育中最看重的一种能力是grit（坚毅）。就像高彤同学，坚持练习琵琶十年；陶重年同学，从小学开始学习编程，一直到十八岁，十几年的时间一直专注于做一件事，还收获了多项国内国际的奖项...把一件事做到极致，这是学校乐于看到的精神。
这样多线程的活动安排，必然需要学生有极强的时间管理能力。被耶鲁大学录取的王然深有感触，他说：
“去年11月的时候同时有多个竞赛要准备，学生会也有比较大的活动要参与，那段时间我会严格按照时间表，把每一天的日常排得很细致，然后根据规划去完成规定的事情，碰到特殊情况再进行灵活调整，有了这个统筹安排，那段时间多线并行的事情最终都完成得比较顺利。”
二、重视阅读
好几位同学都不约而同地提到自己热爱阅读，从书中得出的心得体会，也成了他们申请文书灵感的源泉。
确实，孩子的思想，并不体现在杰出的分数、和课外活动的获奖上面，而是体现在他如何讲好自己的故事。招生官希望看到的是一个有精彩人生故事的人，而不是一张成绩亮眼的简历。
孩子讲故事的能力，可以帮助他在升学和人生当中，让别人记住他这个人，塑造个人的“品牌形象”。
所以，孩子需要建立并保持阅读的习惯。有些家庭喜欢让孩子读名著，反对他们接触一些通俗读物。
但实际上，我们不需要限制孩子阅读，而应该引导他们批判性的阅读，广泛的阅读。即使是公认的经典，也仅仅呈现了某一个作者的思考，提供了一个维度的真相。阅读最大的意义是一种对话：与不同年代、不同国籍的作者在书上对话，听取他们的观点，并形成自己的立场。
当孩子通过阅读建立了深度思考的习惯，他们才能从父母提供的方方面面资源里面（学校、课外班、夏令营等），找到自己是谁，我要什么，以及为什么做这些。
这些孩子都说自己并不是典型的“学霸”，他们所做的只是坚持人类的天性，日复一日地坚持兴趣，探索世界。更有幸的是，他们得到了父母的鼓励，以及"南外"这抔沃土的培养，由此得以羽翼渐丰，鹏路翱翔。
再次祝贺各位同学和他们的家长！
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