ED已经“上岸”了？别急，你还有这些事情需要做！

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获取美国Top30名校规划申请干货

2019Fall美国大学本科早申请结果已经于上周公布。申请ED1的结果是绑定的，获得录取结果以后，你需要接受录取、缴纳相关的押金、撤回所有其他大学（包括其他国家大学）的申请。

2019申请季预计总申请人数将超过3万，从今年大学录取政策上来看，或许大学希望通过ED阶段尽早确定入学人数， ED1阶段TOP30以后的大学录取较上一年人数有所增加。我们根据放榜情况，统计了美国TOP前30的综合性大学和前20文理学院录取的人数如下表。（因为限制性EA和普通EA没有绑定行，所以在我们的数据中暂时不统计，数据来源包括国内高中、美高、其他国家就读高中的中国籍学生）

从以上统计来上，申请TOP30左右大学约有714人在早申请中结束了战斗。如果包括TOP30-50大学中有ED1的大学 --- 罗切斯特大学、布兰迪斯大学、威廉玛丽学院、凯斯西储大学、波士顿大学、杜兰大学等这些名校的录取，应该有超过1000人在ED1阶段被录取，从而结束了早申请阶段的和焦虑和等待。如果你在这1000人中，恭喜你幸运的地成为了千分之一！！！

美国大学的录取和英联邦国家不同，美国大学的录取通知上没有对录取后你的学术表现有约束，不会要求你的高三的成绩要达到的标准、需要提交更高的雅思/托福成绩这些限制你最终入学的条件。这种情况下，极容易造成一些ED幸运儿们彻底放羊，ED中了之后你该怎么安排从现在开始到入学漫漫近8个月的时间呢？实际上，你应该充分利用早申请之后在上学前的近8个月的时间，以下是老查留学结合多年申请服务经验给予的ED录取后的建议：

1.必须继续保持平时成绩，尤其是IB和ALEVEL的学生。请注意，每年都有因为IB或者ALEVEL大考成绩和原先预估的成绩差距太大的学生被取消OFFER的先例，甚至包括已经被录取藤校的学生。

2.提前对美国本科学习和就业进行一些了解。美国本科的学习难度远远超过国内，节奏也会更快，提前对进入大学后的未来进行充分的时间规划，如果想就业，大三的暑假就必须找到大公司的实习，我们今年入学的学生甚至在第一学年就已经开始在学校找到工作，这也是因为提前充分了解、关注大学的信息；而未来如果想升学，必须保持大学阶段的平时成绩（GPA）及相关政策。

3. 需要非常努力提高你的英文水平，尤其是托福不到110的学生。

4. 务必重视人文领域的阅读和写作能力的提升。美国顶尖大学普遍强调文理教育，一些大学，无论任何专业，前两年大部分时间都需要学习历史、哲学等人文学科。美国顶尖的大学相信通过人文学科学习，对西方经典著作的阅读、研究和写作，可以帮助学生客观看待自己和世界，从而更加睿智。

对于提高人文阅读和写作能力，有些家长可能会认为孩子去读数学、自然科学或者工程，那人文学科就不重要。但实际上，即使就读这些专业，美国大学本科尤其是前2年，有大量的阅读和写作功课，而学生的阅读速度不行或者写作能力过差，是无法应对美国紧张的大学学习的，同时，人文的阅读和写作可以大大提高学生的逻辑思维能力，对任何专业都有很大的好处。如何判断自己的人文阅读和写作能力有待提高呢？

最简单的一种方式可以打开ACT或SAT关于写作部分的评分，如果ACT写作低于15分（这也是是一些大学录取硬性的标准），SAT写作不足分，或者SAT2文科分数低于720，那么，请花一些时间提高你的人文阅读以及写作能力。该如何克服这个提高呢？其实只有一个办法：阅读英文原著。这个方法也被美国顶尖大学普遍采用，在教导阅读的同时会教授如何科学阅读的方法，学生需要进行写作训练，通过系列的阅读、写作、批改来培养学生对人文学科阅读的喜爱、思考的深度以及写作能力的提高。

对于在人文学科领域提升的需求，老查留学特别推出毕业于乔治城大学、超过16年英语语言教学的、人文阅读和写作方面特别资深的Colleen老师的一对一阅读写作课程，课程详情：