作者:Sylvia


精读,在英语中叫做intensive reading.
它在大家的理解中,是一个比较宽泛的定义。
有些人会认为精读需要逐字逐句的分析,为什么要用这个词而非其他词。
另一些人会认为精读需要提炼结构,划出重点,找出文章的中心思想。
而我对于精读的理解,更偏向于后者,不过还需再加一条:分析逻辑。
每篇文章里的单词、标点、时态,都是为作者的内心世界所服务的
为了能更准确的表达出作者内心所想,在写作时难免会反复斟酌每一个字。
不过,假如你是一个有经验的作者,你一定知道逻辑对于文章的重要性
从结构、到观点、到论证、再到收尾。
整个过程里,哪一步都少不了逻辑。
而它才是真正帮助你完成一篇文章的最关键因素。
仔细的你,一定发现了这里我所提到的四个部分,
也是严格按照从大到小的逻辑而展开的。
所以今天,就为大家来精读一篇雅思阅读题,从考题中寻找逻辑的线索。

精读的对象一定要从短文开始

我们阅读的对象,就是这篇文章。
记住精读的要求,不是让你用惊人的文笔来翻译作者的原文,
而要求大家努力去深刻的理解作者想表达的意思,
尽可能揣摩出作者的内心世界。
建议大家从短文开始练习,是因为精读是一个循序渐进的过程。
反复阅读同一篇文章,很容易分散我们的注意力。
所以起步时,不要求读长篇大论,况且你也很难读下来。
尽量从300字左右的文章入手,用一次次的小成功去激励大脑爱上这件事。
这也是学习的方法,你看我又透露了一个我的学习心得给你。

精读的步骤,每一段读完就停下并思考

今天这篇文章的题目叫做:Life on Earth。
第一段作为开头,一共两句话。
1,地球上的生命从38亿年前就已经出现,并且在自然进化的过程中不断演变和分类。
2,现在的地球上,差不多有190万种生物,包括动、植物和其他生命体。
到这里,我们就开始思考了。
前面我提到,对于精读的要求,需要去琢磨句子和句子之间的逻辑,

那么这两句话之间有逻辑吗?
如果有,又是什么逻辑呢?
我来给出我的理解。
我认为这两句话之间,不存在严格意义上的逻辑关系,
但是第二句话,是从第一句话的后半部分“...adapted to almost every environment possible"而引申出来的。
因为自然界的进化,是为了让生物适应各种可能的环境,
所以直到现在地球上存在了190万种生物。
(这里的因为和所以是我加上去,也许作者在写作时也没这么考虑)
有趣的是,如果你把这两句话切换一下顺序,你会发现这一段依然是通顺的,
却无法和下面的段落有效的组合在一起。
现在能感受到连贯性的存在了吧~
后面的三段,你可以用我的方法,自己理解一遍,
我就不再一一重复了。

结构上的精读

前面既然我已经提到连贯性,那就接着来理解一下整篇文章中,
第二、第三、第四段和第一段之间,以及彼此之间各自的连贯性。
我们先来理解下2、3和1之间的关系。
首先需要先做一件事:提炼段落主题。
第二段的主题是:地球上的每一个角落都有生物存在。
第三段的主题是:生物进化是一个优胜劣汰的过程。
我们需要解决的第一个问题是,第二和第三段的顺序可不可以上下更换?
我的理解是这两段不可以切换顺序,
两段的先后顺序,是由开头所决定的。
并不是你想改就可以改。
开头中两句话还记得吗?
第一句话说38亿年前的地球上就有生物,并且不断的在进化和演变。
第二句话说地球上现存了190多万种生物。
先说整体概念,再说当下的情况。一个多,一个少;一个早,一个晚。
而第二段就先解释,地球上每个角落都有生物
(回答了生物的进化是为了适应地球上各个自然条件)
第三段才开始解释,生物进化过程是优胜劣汰
(回答了为什么现在有190万种生物)
看似简单的顺序,背后却有着严谨的结构在支撑。

这也是我们许多雅思考生所忽略的细节。
完全符合开头段中句子的顺序,可以有效增加文章整体连贯性。
你学到了吗?
紧接着,我们要来解决第二个问题:第四段和第三段,以及开头段是什么关系。
第四段主题是:DNA是生物传递进化信息的主要工具。
所有生物都可以通过DNA,复制原先的细胞结构。
这个观点是用来干嘛呢?
我的理解是,它主要用来补充第三段,在原来基础上进一步解释:
生物是靠什么来进化,和完成优胜劣汰的。
如果用图的形式,画出整篇文章结构,
那么我的理解里,这篇文章结构是这样的:

总结

我的精读方法,基本上已经全部介绍给你。我用序列形式再为你总结一下,具体步骤:
1. 通读全文,仔细阅读2-3遍。
2. 确定开头段落的中心思想,并分析开头段中每一句之间的关系。
3. 提炼主体段落的中心思想。
4. 分析主体段落之间,以及各自与开头段落的结构或逻辑关系。
5. 提炼结尾段落的中心思想。
6. 分析结尾段和它上一段之间的结构或逻辑关系。
这样的思维方式,是我在阅读任何一篇感兴趣的文章时,都会采用的。

与别人最大的不同,在于我很少逐字逐句的去研究。
而是站在一个更高角度去理解文章的结构和逻辑,这样做的目的,
是为了养成和作者站在同一视角看待写作,
在自己写作经验欠缺时,先培养高手们的写作的视角。这样可以更加有效提升自己的写作能力。
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