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你们觉得陪孩子学什么最累？就我而言，学琴是最累的，刚开始的两年，常常家里折腾的是鸡飞狗跳的。有时候娃兴致高，弹得很卖力，但有时候娃就死活不肯弹，明明一天要练半小时的，他能想着法子给你偷工减料、各种拖拉。或者遇到挫折，弹不好的地方就开始急，发脾气，甚至撒泼打滚的都来了。
每次娃不好好练的时候，我就跟憨妈嘀咕：
这孩子，真是太娇气，不就弹个琴，有那么累吗？一样是玩的手指运动，只不过你打的是琴键，我打的是键盘，你老爸我玩编程、专业打键盘十几年了，怎么就没说过累呢！
有一天为了练琴又跟娃杠起来了，憨妈说娃这一遍弹得太快了，要slow down，娃就老大的不服气，“没有啊！弹得很好啊！”… 气不打一处来，我把袖子一撸，一屁股坐在钢琴前，“我来练琴，弹给你看！看看爸爸是怎么学琴的！”
看着憨妈狐疑的眼光，我安慰老婆，“放心，我都专业打键盘十多年了，手指可是超级灵活的哟”，说罢还十根手指很潇洒地在空中颤抖了几遍！
1
孩子学的远没你想象中容易
因为我亲自练琴，所以这回角色反转，憨憨当我的老师，我是他的学生，儿子来监督我练琴。
我用的是憨憨老师布置的这本指法入门教材《A Dozen a Day》。
ps. 这本教材我扫描了一份电子版，文末会有下载方式，你们记得下载！
翻开第一页的第一首曲子“Walking and Running”。
我大喜，不就 Do Re Mi Fa / So Fa Mi Re … 的循环吗？跟我打键盘时 QWERT / YUIOP 这种键盘排列规律是一样的，于是我很有信心地弹了起来 …
弹着弹着，我突然感觉不对劲，怎么手指不听使唤呢？按理说我手指很灵活的呀，打键盘的速度也很快，可是这首曲子里1/4拍我能搞定，1/8拍多弹几次也凑合，而1/16拍我死活弹不出来。
弹了十来分钟，1/16拍子始终搞不定，“好吧，放弃”，我给自己找了一个放弃的理由，然后开始又弹下一首曲子“Skipping”。
这曲子看起来容易许多，至少没有那么快的手指运动了。可是问题来了，我单独练练右手的曲子可以，单独练练左手的曲子也是可以，可是当两只手结合在一起同时弹的时候，却总是出差错，因为当我只用单手的时候，大脑只需要专注一只手就好，自然弹得明白。可是如果我用双手一起弹，大脑就得一心二用，眼睛要同时看上下两行琴谱（分别对应右手和左手），而大脑还得控制左右手做不同的动作。你看上面这曲子，右手用大拇指的时候，左手得用小拇指，右手用小拇指的时候，左手得用大拇指，完全是反的。更有甚者，当两只手一起弹时，只要有一只手稍微停顿一下，那么这个和音就会将这个错误无限放大，听得特别刺耳，
我一遍弹一边就在感慨，孩子的东西真不是大人想象中那么简单，我们曾经不断地催促孩子学学学，看到孩子进展缓慢还心生不悦。但其实当大人亲身体验后才能发现，很多内容对大人都是一种考验，更何况是孩子呢？我们用自己的标准去要求孩子，结果却是把他们逼上一条只能进不能退、只能好不能坏的狭窄胡同，背负着这么沉重的压力在学习，孩子又怎能激发出学习的激情呢？
2
坚持没你想象中那么容易
那天练了半个小时后，我的手指累得都要抽筋了。“不练了不练了，休息休息”，因为进展不大，我很有些颓废，于是把书推开，改天再说。
“Dad，明天继续练哟！”，憨憨还不忘叮嘱我。
“呜”，我含糊地回了一句。
第二天晚上，憨憨又喊我练琴了，我蜷在沙发上刷刷手机，天气好冷，手指冻得也张不开，“爸爸手指酸，改天再练吧”，我一句话把儿子打发了回去。
憨憨催了几次，见无果，只好悻悻地走开。然后第三天、第四天，一连几天，儿子每次催我的时候，都被我用这个理由挡了回去。
哎，练琴真是苦差事，我打键盘从来没有手指这么累过！我蜷在沙发上，满脑子的“放弃”，可是自己偷懒归偷懒，儿子练琴偷懒可不行，那天憨憨在练琴磨蹭的时候，我又忍不住催他了，“今天钢琴练了吗？练满半小时了吗？”
“可是，Dad你也在偷懒啊？”，儿子的一句话让我哑口无言。是啊，我自己都偷懒了，还怎么要求儿子呢？
在我们的观念里，“坚持”这两个字就是上嘴唇碰一下下嘴唇那么简单，我们想当然地认为，父母付了钱、交了学费，孩子就应该坚持，这是他们理所当然应该做的事情。可是等我自己亲身尝试了后才知道，坚持远没有你想象中那么容易，孩子也是人，他们也会劳累，也会受挫，更会颓废，在心力交瘁的时候，坚持对于他们会是那么的遥不可及！所以，不要老是呵斥孩子坚持，从孩子的角度多去理解他们的辛苦，包容他们缺陷，这才是促使孩子坚持的动力！
3
孩子也需要认可
那天我好不容易弹完一首曲子，怎么听自己都觉得各种满意，哈哈，应该和憨憨弹得也差不多吧，于是很兴奋地拍个视频发给憨憨奶奶看。在我妈心里，孙子弹得是最好的。于是，我故意说这曲子是憨憨弹的。
可没想到，我妈一眼就分辨出来了，还来了一句，“这不是憨憨弹的，憨憨上次弹的可好听了！”
把我心伤的拔凉拔凉的，哎，练了一天，尽管自我感觉很良好，可是在别人眼里还是差距很大啊 …
又过了几天，我晚上在刻苦练习时，练着练着突然觉得左右手渐渐很有感觉了，于是趁兴还录了一曲，准备再发给老妈和老婆听。
原谅我，录音的时候，我还很嘚瑟地来了一句配音（结果后来发现还弹错了一点点）...
这时卧室门突然开了，憨妈蹑手蹑脚地走了出来，“老公，谢谢你的曲子，很催眠，憨妹竟然听着你的曲子睡着了 …”
“呃，催眠？”，我困惑地看着老婆，心想，“憨妈应该在称赞我的琴声很好听吧，丝丝入耳，伴君入眠 …”
可是事实证明，我想多了！因为憨妈紧接来了一句，“请你千万不要再弹了，女儿好不容易睡着，不再需要催眠了！”
55555 ~ 我这才明白，原来老婆并不是赞美我弹得好，而是怕我制造噪音影响娃睡觉呢，我哭 …
不过，通过这件事我才发现，其实每个人都很渴望被认可、被鼓励，大人如此，孩子更是一样。当孩子好不容易攻克了很多困难，完整地弹完一首曲子，他们的内心是很自豪和骄傲的，所谓当局者迷，他们根本意识不到曲子里面的瑕疵。因此这时父母如果给他们指出问题的话，往往会引发孩子的郁闷，甚至招致反抗，他们心里会很悲伤，“我已经做得够好了，为什么爸爸和妈妈还不满意呢？”
因此作为父母，对孩子的鼓励和循循善诱非常重要，即使要指出问题，也需要注意说话的方式，而且一定不能吝惜对孩子的褒奖，肯定他们的努力，才能激发他们继续下去的决心！
如果你觉得带孩子学习、练琴很累的话，你们也可以尝试一下和孩子来一次角色反转，让孩子接替你的角色，而你则站在孩子的角度和立场上，这个时候，你才能充分体验孩子的心情，感受孩子的压力，而也只有这样，你才能更好地理解孩子，也能知道未来该如何更有效地与孩子沟通，陪伴他们学习成长，引导他们走向更灿烂的明天！
对了，昨天你们想看憨憨的钢琴教材，他练习指法用的教材叫做《A Dozen a Day》，超级好超级好的，对孩子钢琴入门指法非常有帮助。这书在Amazon上也是将近5星的好评，是美国钢琴入门最有名的教材之一。
我把憨憨的这本教材扫描给你们看，你们在我公号回复 钢琴 就能得到下载方式了，记得是每天推送文章的地方，而不是下方留言处！
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