引 言
一年一度“国际教育界的奥斯卡“——U.S. News大学排名，今天公布了2019年最新的美国大学榜单！今年的榜单同样引起了不小的讨论，尤其是30-60的大学排名简直像大地震一般，很多学校的“涨跌幅”达到6-7名之多。

究竟是什么原因？排名的参考价值有多少？留学全知道为你独家解读。
U.S. News全美大学排名
（TOP  100）
排名速读
  • 上位圈变化不大
普林斯顿和哈佛依旧是不动摇的一、二名；哥伦比亚大学和麻省理工大学一起上升2位，并列第三；西北大学和约翰霍普金斯大学也携手重进TOP10；斯坦福大学排名略有下降；
  • 突飞猛进的公立“黑马”
今年最亮眼的，莫过于加州大学系统，几乎个个都突飞猛进。UCLA（洛杉矶分校）今年再次发力，跻身前20名，超过多年的“宿敌”UCB（伯克利分校），成为了榜单中排名第一的公立大校。
UCLA也在官网首页发了大字报庆祝——
UCSB（圣塔芭芭拉分校）上升7名，迈进入前三十，和大众情人校纽约大学平起平坐。
甚至连UCSB的校友都直呼没想到——
UCI（尔湾分校）紧跟其后，上升9名，排名33，成功进入了第二梯队。
UCD（戴维斯分校）上升了8名，位列38；传统中印象颇佳的UCSD（圣地亚哥分校）这几年一再被UC家的兄弟超越，不过还是稳中有升，位列41名；UCSC（圣塔克鲁兹分校）上升11名，排名70，UCR（河滨分校）今年也进入了TOP100的行列。
还有很多公立学校今年都成了黑马，冲出重围：
理工强校UIUC（伊利诺伊大学香槟分校）上升6名，德州大学奥斯汀分校上升7名，重新杀回前50；
纽约州立大学石溪分校疯狂上升17名，布法罗分校上升8名；新泽西州的罗格斯大学上升13名；
去年遭受台风肆虐的佛罗里达州，也有两所公立大学“逆风翻盘”——佛罗里达大学上升7名，佛罗里达州立大学上升11名。
为何公立大学今年的排名疯长？
虽然30-60名的学校犹如大洗牌，我们不难发现一条规律：
上升名次最多的，大多是公立学校。
波士顿学院，波士顿大学，杜兰大学，这类私立名校，今年的排名则遭遇了“滑铁卢”。
经过一番研究，我们认为，这主要是跟US NEWS新的评估规则有关。先简略地总结一下USNEWS的排名六大评价标准：
U.S. News全美大学排名
（U.S. News & World Report National University Rankings）
师资力量 20%
班级规模，20人以内得分最高；教师待遇；拥有终极学位的教师比例；全职教师比例；师生比
经济实力 10%
学校对于校园设施、科研以及校园服务上投入的资金，以及每个学生可分摊的的财政资源
校友捐赠 5%
本科生的捐赠比例，可以反映出学生对学校的满意度
本科学术声誉 20%（权重下降）
由大学同行和高中咨询老师打分评出，标准略微主观
新生水平 10%（权重下降）
SAT/ACT均分；高中班级排名；录取率（取消）
学生成果 30%（整体上升）
  • 毕业率和新生返校率 22%（权重下降）
是否能在六年能顺利毕业；大二返校率（转学率越低，得分越高）
  • 毕业率表现 8%
  学校实际毕业率和预估毕业率的差距
  • 社会流动性 （5%）（新增）
  毕业生中接受联邦佩尔助学金的比例
由以上的评价标准，我们可以看出，公立大学一向是被“打压”的对象。比如很多人都有疑问，鼎鼎大名的加州大学伯克利分校，为什么综排总是在二十几名徘徊？？
  • 公立大学的师生比非常低，很多大课一学期只开一门，一个班有200-400名学生，20人以内的小班少之又少，扣分。
  • 公立大学间转学比较容易，比如加州系统，拉低了“跳板校”的返校率和毕业率，扣分。
  • 公立大学有义务优先录取本州的学生，还要平衡少数族裔的录取率，因此录取要求没有顶尖私立那么严格，录取率也会高一些，扣分。
所以今年，USNEWS一举降低了专业评估，标化考试，毕业率这几项的权重，拉低了多年来倚仗优秀生源的私立大学的分数。
最重要的是增加了Social Mobility（社会移动性）这一标准。
USNEWS对于这一条的描述是：毕业生中接受“联邦佩尔助学金”比例。获得佩尔助学金的学生，大部分都来自于年收入低于2万的困难家庭。在美国，有不少学生虽被藤校录取，但由于家庭经济条件的限制，最后还是选择学费较低的本州公立大学。
加州大学尔湾分校的校长Howard Gillman就曾说：
美国高等教育面临的挑战是，他必须是让优秀年轻人可以透过它发展茁壮的入口，不论他们的背景为何。
为不同经济阶层的孩子提供同质的教育，正是加州大学系统的新倡议。在纽约时报评比的“经济多元入学指数”中，加州大学各校区在前7名中占了6名，尔湾分校排名第一。
所以，新增的这一条标准，让录取了较多来自困难家庭的公立学校“咸鱼翻身”。

不过换句话说，学校排名的变化，基本和教学质量没有关系，也不代表学生在学校里获得了更好的体验。
看排名，看热闹也要懂门道
USNEWS的排名有没有意义？
我认为还是有的。排名就是大学最好的广告之一，能够带来申请者数量的提高，以及录取学生质量的提高。
相比之下，排名对于学生的参考价值就很局限了。USNEWS确实为准留学生家庭了解美国大学提供了一个很好的起点。但从分析里我们也能看出，作为一个商业公司，USNEWS制定的大学评估规则是有很大的局限性的。
  • 科研强校多被排名耽误
USNEWS的美国大学排名仅仅限定在本科教育范围里，这就是为什么理工牛校，诸如伯克利、CMU、UIUC、UT-Austin等，无论在研究生的理工类专排多么出色，在这份排名中却很难上升。
  • 排名可“造假”
既然排名有明确的指标，那就可人为操纵。一个学校想要短期内提高大学排名，只需要按着指标一个个去改善就行了。
比如2008年，贝勒大学曾承认，给学生提供300-1000美元不等的奖学金，让他们重新考SAT考试；有的学校甚至作弊，虚报SAT、ACT成绩。在录取率这一标准被取消之前，很多学校会到处吸引学生报名，扩大招生池，最后再拒掉大多数的学生，以此证明自己对于录取的严要求。
TOP10的名校，不代表拥有TOP10的生活
一份排名让各个学校的数据一览无余，看上去确实是个择校的好方法。
但就像每个人有不同的特色一样，教育体验和成长是无法被量化排名的一件事。
US NEWS的评价指标，忽略了学校的地理位置，就业情况等硬指标，也无法测量学生能力素质的提高，社交关系的扩展，真的有那么大的参考意义吗？
在我们津津乐道于排名时更应该想想，孩子留学的目标是什么？是想在学术上有所建树？想毕业之后在当地找个好工作？亦或是想要结识更多优秀的同伴？
更重要的是，孩子想过什么样的人生？什么样的环境可以让他们不虚度光阴？在哪里可以获得自信和快乐，最终获得成功？
─更多精彩文章 ─
点击下方图片观看
▼ 点击阅读原文，查看更多精彩视频
继续阅读
阅读原文