14个专注力小游戏，开心的玩，专注的玩！

上一次的游戏推送，我分享了一些关于从游戏中提高宝宝专注力的心得，（查看原文请戳：宝宝专注力小课堂），我将内容总结在下面，有兴趣的还可以点击原文查看细节。

上期总括：

1. 提供一个安全舒适，干扰较少的游戏环境

提供合适的游戏空间

提供合适的游戏硬件设施（家具）

提前准备好完整的游戏道具

2. 丰富以及满足感官需要，提供符合年龄和兴趣的游戏

丰富感官需要

根据能力与敏感期及时调整游戏难度

提供孩子喜欢的游戏，延展兴趣点

3. 拒绝碎碎念，懂得进退

少干扰

什么样的游戏可以适度参与对话？

a. 情景想象类游戏：

b. 绘本类以及纸面上的游戏：

c. 感官类游戏：

什么样的游戏最好不要用语言去打扰？

a. 解决问题类游戏：

b. 自己读书时

4. 提供平和的家庭氛围和自身情绪

这一次的内容，全部是关于提高宝宝关注力的实例，总共14个！全部都是我们亲自实践过的，好玩且操作性强游戏。我将上一篇文章中某几点特别抽取出来，用真实的游戏例子去详细说明，都是干货，不容错过！

1. 提供一个安全舒适，干扰较少的游戏环境

提供合适的游戏空间

提供合适的游戏硬件设施（家具）

提前准备好完整（合适）的游戏道具

◑游戏实例1：滚珠创意画◑

这个手工的创意灵感来自于我很喜欢的一个博主（公众号: 安潇AnnXiao）, 看到后很喜欢，决定一试。材料很简单, 托盘（我用的是巧克力盒子），纸，玻璃球（或者木头球，原则是球的重量要足够沉），颜料。步骤也很简单，帮孩子将颜料挤入推盘（大孩子可以自己完成此步骤），放入玻璃球，然后指导孩子双手托住托盘进行倾斜和摇动，一副“

波洛克

” 风格的抽象派画作就完成了。

但是，我在准备之初，使用的并不是上图有盖子的托盘，而是普通浅边纸盒托盘，我忽略了很重要的一点，那就是，我喜欢的那位博主，她的女儿已经将近4岁，手臂手腕的力量控制已经非常好，在自己可控范围内摇摆托盘不会有任何问题。但麦麦在做这个游戏的时候刚好一岁半，无法很好的控制敞开试的托盘，总会因为动作太大失控将玻璃球甩出来，最后变成了满地找小球的游戏。

所以后来我将道具进行调整，找来图中有盖子的盒子作为道具，盖子很好的控制了玻璃小球滚动范围，透明的盖子也能观察小球与颜料混合后的运动轨迹。

调整后的道具明显更受麦麦喜爱，因为她可以更专心更加随心所欲展开架势进行“创作了”！

有了孩子后真的是个再学习的过程，也是通过这个手工，我才对“波洛克”风格有了认识和了解，学习了他无主题无中心的构图、线条错乱的画风、以及“满幅” 的构图风格，也是因为这个手工，让我在带麦麦去博物馆时，可以在看到墙上展览的画作之后，一下子反应出，哦！我知道！这是波洛克风格的画！

◑游戏实例2：使用合适的笔◑

上篇文章中（原文请戳宝宝专注力小课堂

）我提到了桌椅对孩子专注力的重要性。

其实，无论是画笔，文具，还是桌椅，只要是和孩子相关的硬件设备，在准备之时都应按照孩子不同阶段的能力去提供，这也是保护孩子专注力很重要的一点。

最初我为麦麦介入绘画工具的时候，她对此表现出了很大的好奇心和兴趣，但真正开始涂鸦的时候却极容易放弃。经过观察，决定从笔的粗细下手调整。我一开始提供的蜡笔较短，而且笔头较细，需要较大的力气才容易上色，麦麦应该是因为手劲不够画不出太多颜色而丧失了兴趣。

后来买了下图中的蜡笔，效果好了太多，笔杆和笔头都很粗，特别方便抓握，最重要的是，它特有的比较油性的质地特别容易上色，轻轻一划就能留下很粗的线条。

包装上显示还可以在玻璃上画，我们试了一下，效果更好，而且特别好清理，湿抹布轻轻一擦，毫无痕迹。

包括刷子也是一样的道理，宝宝如果还太小，不太能用食指和拇指进行较为精细的抓握时，可以提供杆部较大较粗的刷子。一旦工具对了，宝宝觉得自己更能胜任了，更好玩了，自然就会更加喜欢画画，喜欢涂鸦了。

2. 丰富以及满足感官需要，提供符合年龄和兴趣的游戏

丰富感官需要

根据能力与敏感期及时调整游戏难度

提供孩子喜欢的游戏，延展兴趣点

◑游戏实例3：拥抱大自然◑

大自然是造物主最无私的赠与，下雨天看雨滴踩水坑玩泥巴，池塘边海边踏浪踩水花，头顶艳阳爬山远足看瀑布，小径旁古道边追蝴蝶摘野花。我们所需要的所有感官刺激，全部都可以从大自然中获取。就算是再小的婴儿，也能感受到广阔天地带来的美好，也会在大自然中学会平静专注的美好。

（2017@Yosamite National Park）

◑游戏实例4：感官游戏◑

丰富的感官体验对婴幼儿的影响是巨大的，感官游戏不同于一般电声类玩具，它们是更为开放式的，更为天然，有无限玩法的。玩得过程中没有限制，没有对错，只有身体各个感官之间的相互感受，在玩的过程中开发孩子的想象，触摸到不同的质地，听到不同的声响，看到不同的色彩以及纹路，还能开发手协调以及专注力。

玩水，摸冰，捏泥巴，挖沙，揉面团，抓豆子，晃感官瓶，感受植物昆虫等等。越是脏的怪的，越是对他们来说新鲜的，手感独特的，越能刺激大脑发育，帮助他们认识世界，获得更多专注力。

相关感官类游戏，请点击：

触觉

【游戏01-02】撕纸游戏 & 意面初体验

【游戏03】DIY Sensory Book 自制感官书

【游戏04】感受大自然

7个清凉益智小游戏，为你带来炎炎夏日好心情

听觉

【游戏07-08】豆子的奇妙世界

视觉

【游戏24】光影小剧场

其他

【游戏09-14】六个睡前浴室亲子游戏，让宝宝浴霸不能，爱上洗澡！

2. 丰富以及满足感官需要，提供符合年龄和兴趣的游戏

丰富感官需要

根据能力与敏感期及时调整游戏难度

提供孩子喜欢的游戏，延展兴趣点

一般来说，给予她们能力范围内，或者难一点点的玩具为最好，能达到最为理想的效果。这样孩子既不会因为玩具和游戏太简单而觉得无聊，也不会因为太难，超出了她们能力范围而灰心丧气。关于这一点，我是在不断与麦麦玩游戏过程中不断磨合，不断观察，探索出来的。

◑游戏实例5：形状分拣罐◑

一般的形状分拣罐上面会有很多的形状，认知能力的宝宝很难将形状区分，我降低难度，由单一形状入手。我一连做了三种形状的分拣罐，但一次我就只拿出一种，玩的熟练了，收起第一种，再拿出另一种。这种循序渐进的办法，最适合对形状只有比较单一认知的小宝宝，一来，积木和盖子上的形状相互配合，加深了对形状的认知，再来，单一形状的练习难度较低，可以增强他们的自信心。

◑游戏实例6: 插孔游戏◑

（这个游戏我在上一篇推送宝宝专注力小课堂中提到过）在麦麦15个月大时，我发现在她喜欢频繁的将小物件塞入缝隙中，容器中，于是我用奶粉罐为她做了两个游戏道具，为了更好满足她这一敏感期，也为了锻炼她的手眼协调以及手指精细能力。在最初的尝试中，我没有考虑到她的能力，提供了扑克牌以及吸管这两种游戏道具，但因为道具本身太软，需要两只手完美的配合，捏拿，甚至精细的转动才能将道具完美的插入细缝中。

显然，麦麦的精细能力并没有达到游戏所需的要求，很快就丧失了兴趣。

后来，我将游戏难度和道具进行了调整。通通换为了材质较硬，更利于手部拿捏的道具，比如冰糕棍以及玩具钉。换了道具后，挑战心理被成功的激发，自信心和专注力随之而来，就这样插插放放了很多个回合。

2. 丰富以及满足感官需要，提供符合年龄和兴趣的游戏

丰富感官需要

根据能力与敏感期及时调整游戏难度

提供孩子喜欢的游戏，延展兴趣点

很久之前，我心里一直啊在犯嘀咕，不知道麦麦的绘画敏感期什么时候会来，给她画画纸，她想方设法揉成一团“嗖”的一下子扔的老远，给她画笔，她敲打着当鼓棒，挥舞着以为自己是拿着宝剑的小龙女，有时还变着花样的把笔都藏在家里的各个角落，留下半盒彩笔孤零零的躺在那边。总之，打开方式不正确。

后来有一天，她突然发现了彩笔在纸上留下彩色痕迹的美好，看到彩笔和颜料，便一遍又一遍的嚷嚷着 “笔，笔，笔！”。这个阶段麦麦画的画，毫无章法，只有凌乱抽象随意的线条，但却令她乐此不疲享受其中。我顺水推舟，根据她对颜料，对色彩的兴趣点，打破工具局限，打破绘画方式局限，为她提供了更多创作的可能。新奇的材料和方式，也让她的专注力得到了更长时间的延续。

◑游戏实例7：另类画作之锡纸作画◑

按照惯例，我把锡纸四边用胶带纸事先粘好，减少纸张被麦麦撕掉的危险，并将颜料挤在废旧鸡蛋盒里。

为了在颜料风干之前留住锡纸上面绚丽的彩色，我用一张白纸覆盖在颜料上，将纸张用手轻轻缕平，慢慢掀开，就得到了颜料印刷在纸上面的纹路，晾干后就是一副很美的抽象派画作了。

没有刻意画出的线条和色彩，却有很独特的视觉效果。晾干后在纸张后面标注上姓名，日期，放入绘画整理夹中，想着等麦麦大一点，以此作为素材，制作成节日卡片。

◑游戏实例8：另类画作之砂纸作画◑

离家不远的儿童博物馆是我们经常光顾的地方，儿童绘画区时不时会进行各种主题的绘画活动，深受孩子们喜欢。这周的主题是请小朋友用手，或者用刷子在砂纸上面作画，目的在于丰富孩子们对于绘画材料以及形式的认知，开放她们的绘画思路，体验颜料在砂纸上面所呈现的样子。很喜欢这样的新鲜想法，在砂纸上画画，还真是没有想到。于是额外问工作人员要了一张纸，带麦麦回家继续画。

（博物馆里小朋友的作品）

看来砂纸准备的少了，没有尽兴，那就在桌子上继续画吧，想画多久就可以画多久，反正桌面很好清理，湿的的抹布一餐就干净。画满了我帮她擦干净，干净后她继续忙碌于头脑的色彩风暴中，乐此不疲，一来一回画了好久。

后来她发现我会用刷子写数字画小鸟画小鱼，觉得很炫酷，一直“还要，还要”的说着，把刷子递给我让我帮她画帮她写。其实我很喜欢这样的互动，因为这是帮助她学习词汇间关联，进行关键词定位的好时机。我一边写数字，一边读出相应的数字，麦麦再根据我的发音重复数字，这一问一答，不断重复间，其实需要很高的专注力。

◑游戏实例9：另类画作之棉球画◑

孩子天生旺盛的好奇心会给予他们充足的专注力，所以打破传统游戏工具的局限，提供多种多样另类的材料，会让他们好奇心增强，更加有参与的积极性。这个游戏中，我提供了勺子，木棍，卸妆棉球，水中混入了食用色素，让麦麦观察有颜色的水渗入吸水棉球里的效果。

五彩斑斓的颜色渗入棉球，出现了意想不到的彩色效果。等棉花干了以后，我将棉花底部涂抹好胶水，由麦麦接手粘在纸上，一幅“画作”就保存下来了。后来我们把道具换成尿布，用同样的方法也玩了一次，之后我还扒开尿布细细观察里面的棉质构造，试图研究被染色后尿布的深层构造。我们俩忘我玩到不亦乐乎，满手都是色素水，都没有顾得上拍照片。

◑游戏实例10：另类画作之吸水纸画◑

玩完棉球，本来想着拿厨房吸水纸擦干满是水渍的桌子，却被麦麦拦截下来，自顾自将蘸满色素水的棉球duang duang duang 砸在厨房吸水纸上面。这一砸，却砸出了意想不到的惊喜。

色素水在吸水纸上蔓延开来，两种颜色不经意间的重叠，晕染似盛开的花朵，连她自己都觉得奇特。

◑游戏实例11: 另类画作之叉子画◑

午休过后，我们继续 “不按常理，不按套路 ” 创作，这次，我们用叉子画画。什么？叉子不是用来吃饭的吗？还能用来画画？为了让她注意力放在沾满颜料的叉子所能产生的纹路上，这次我只为她提供了一种颜色。

既然工具都不设限制，那么画风画法当然可以随心所欲，沾满颜料的叉子在纸上所留的痕迹，像极了菊花根根分明的花瓣，又有如一朵像四周散开的满天星，能有这样的效果，这真是意外之喜。

经过加工，有没有和经典画作有那么一丁点的相似？我承认下面的茎叶是我画的，我也是真的尽力了。

◑游戏实例12: 另类画作之气球画◑

吹起的气球沾上颜料，沾到纸上，轻轻一转，充分挤压，纸面便出现了旋转过的痕迹，我们用了蓝绿两种颜色，便于观察两种颜色混合在一起的效果。这个游戏还可以和颜色类绘本相结合，等以后麦麦对各种颜色都认识了了，准备试一试。

◑游戏实例13: 贴纸◑

麦麦一岁左右的时候，我注意到她很少使用自己的左手，整天像是独臂大侠一样，左手动也懒得动，吃饭，玩玩具，都喜欢用右手。当时，贴纸就是我用来“唤醒”她左手的最常玩的游戏之一。把贴纸递给她，她自然的用右手接过去，后来发现贴纸粘在了自己的手上，强迫症犯了，想要甩掉，可是贴纸粘啊，甩不掉，急啊急啊，情急之下，自然而然拿起自己的左手去帮忙。一来一回左右倒腾中，竟也喜欢上了贴纸游戏。

往纸上贴，墙上贴，甚是是身上贴，脸上贴，从撕下到重新贴上这个过程看似简单，却很好的锻炼了手指精细和耐心。

◑游戏实例14: 绘本中的指物与认物◑

沉静在自己世界读书的时刻真的很宝贵，千万不要用任何言语去破坏了。但这不意味着孩子读书时候家长什么话也不能说。相反，在读绘本时适当的时候介入与孩子的互动，还可以帮助他们学习更多的词汇。

麦麦最近很喜欢画面内容较为复杂的图画以及绘本，尤其喜爱《I spy》这套系列，中文名叫做”视觉大发现“ 一套书里面有10本，我只买了其中几本。看似杂乱无章眼花缭乱的画面内容，却让麦麦深深被吸引。

我最喜欢用这本书和她一起玩“指一指在哪里”的游戏。我会提前找好一页内容，确保这页内容里有麦麦熟悉并能说出来的事物，然后主要用两种句式进行提问，一种句式是我指物，她来说明称，比如：我指着球，问她 ”麦麦，这是什么？她会回答“球啊”。这种问题，让她主动思考事物所对应的名称，如果她回答不出来，我会帮她说出正确名称，并举一反三多次提问。

另一种句式是我说事物名字，由她来指认，比如：我会提问，“麦麦，黄色的鸭子在哪里？这种问题，也是会让她主动思考，并且主动去寻找，我会看到她用眼睛很认真的在纸上上下左右去寻找我提问的物品，最后，她会用手指指出相应的物品。非常锻炼孩子观察力、反应力以及专注力。

关于专注力，是一个很大也很深很值得探究的话题，我的经验有限，但它们却实实在在的来源于自己与孩子的共同实践，来自对自己孩子的观察，在与孩子游戏玩耍相处的过程中。我最大的感受与心得就是，当孩子无论是在学习，游戏，还是创作的时候，我们能做的，就是尽可能给他们提供多样材料与舒适的环境，多多观察他们的需要，而非一味的教导与干预。孩子在游戏中内心所能感受到平静与快乐，也许就是通往专注的一条广阔大道吧。