在3秒读完全文:

1. 关于文字的概念都有什么?

2. 如何大声朗读/ 讲故事?

3. 大声朗读的好处是什么?

4. 什么样的绘本是好的绘本?

5. 李小喵压箱底私藏绘本推荐~

阅读时间8分钟   视频:5分钟


之前我们发过一篇《中美老师教阅读有什么差别?免费下载:美国小学K-6年级全套阅读测试 | 美国老师如何教阅读1》,聊了聊美国老师都用什么方法测试孩子的阅读水平,以及用什么方法教阅读。今天我们继续聊聊美国老师如何讲故事。


经常有家长给我留言,问这套教材/绘本/书/练习册好不好。实际上关键是怎么用。比如绘本,如果你一字不差地照着书念,再好玩的绘本也很无聊。要根据孩子的年龄和水平进行改编,然后真正地“讲”给孩子听,而不是“念”给他们听。


下面我们来看看美国老师是怎么讲绘本的吧,先从最基础的关于文字的概念 (Concepts about Print) 开始~

 

关于文字的概念


美国培养老师是很严(shi)格(bi)的,所以事无巨细。首先让我们先来看看,关于文字的概念,小盆友们都应该了解一些什么,一共四条。


1. 知道口语和书面语能够表达意思

说白了就是知道平时说的和看到的英文字是有意义的,不是瞎写的。


2. 认识字母、词和句子的差别

也就是能数出来每个单词有多少字母,每句话有多少个词,句子的开始和结束是什么样子的(句尾要有标点)。


3. 知道印刷的方向

英文是从左往右从上往下读,一行读完了下一行要回到左边继续读。


4. 如何握书

知道读书的时候怎么拿书,书的封面、标题、封底在哪里,故事从哪开始,如何翻页。


那应该如何教小盆友这些事情呢?嘛玩儿?这玩意还有教学法?是的。。。美国人总是会设计各种教学法来解决很多看似很简单的问题,有时候你都不觉得这也是种方法——因为看上去太简单了!


 

如何大声朗读/ 讲故事 (read aloud)?


首先,老师要准备一本难度适中的有图的大书(picture book),然后拿在手里,指着封面问小盆友,猜猜这本书可能讲的是什么呀?预测一下内容是主动阅读的一个很好的方法,否则就容易变成被动阅读。


然后讲故事的时候要生动,声音有起伏,面部表情丰富。念的时候还要指着书中的图画。而且讲故事的开始,中间和结束都要适当停下来,问个问题,讨论一下,解释一下,等等,总之就是要有互动。


然后如果念错了要纠正自己,顺便告诉学生这才是一个好的读者——因为会自己改正。否则小盆友会有压力,觉得念书不能念错,看见老师念错了就比较心安,知道犯错是允许的。所以有时候老师可能故意犯个错,然后自我纠正。


回想自己小学的时候,老师经常出错,学生指出来之后就羞射地说:“讨厌了啦~人家是故意犯的啦,考验一下乃们是否能找出来~” 犯错就犯错呗,to error is human. 所以美国小盆友上课比较爱举手回答问题,就是因为知道错了也没什么大不了的。中国小孩一个个的都可安静了。。。


我个人非常喜欢在开始一个新的单元的时候用一本/些绘本作为导入,勾起学生的兴趣,然后再讲这个单元的内容。后文我会介绍一些我上课的例子,在这里我给大家介绍一下美国加州小学年度优秀教师Mrs. Alarcon是如何讲故事的↓



(想听Mrs. Alarcon上课?点击《和美国加州小学年度优秀教师一起学英文》查看方法~)


 

大声朗读的好处是什么?


大声朗读可以帮助学生认识到上文提到的关于文字的概念那四点。还有就是介绍多种不同的文学内容和题材;积累书面词汇;欣赏优秀文学;建立背景知识


美国老师特别喜欢给学生讲故事。他们没有固定的教材,像我们的语文书一样。美国是这样的,他们有一个大纲,叫做共同核心标准(Common Core Standards),然后只要在每个年级结束的时候,能够达标,就可以了,至于你用什么教材,每个学校不一样。


我念教师资格证的时候,教授特别推崇让孩子尽量多接触优秀的书,总是建议我们尽量能够每天都抽出来一定时间来给孩子念故事。这种日积月累的影响是相当惊人的,对于孩子日后的阅读能力有着至关重要的意义。


国内近两年来也越来越注重绘本教育了。如何让孩子养成看书的好习惯呢?可以抱着孩子拿着书讲故事,让孩子在一种舒服安全的环境下阅读,逐渐把生理上的舒适和阅读紧密联系起来,这样以后再想起阅读就总是美好的,所以就愿意去看书。


 

什么样的绘本是好的绘本?


小时候上语文课,什么样的文章最后非得拽得上纲上线,有的甚至恶心巴拉的,我就非常不喜欢。后来看到朝鲜的课本,我发现原来还有升级版的……

(挑了一张不那么血腥的……)


有时候读的东西不一定非得要有什么意义,享受阅读本身最重要。当然能融入一些其他的知识和道理是最好的,但是没有的话,也并不妨碍它成为一个好故事啊!


我个人很喜欢日本的绘本:言语简单、图画可爱、道理明确。从情绪培养到学科知识,应有尽有。除了文学,很多科学、历史和数学知识都可以从绘本中获得。比如我就很喜欢日本作家五味太郎的系列绘本,像《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《捉迷藏》、《黄色的是蝴蝶》,等等。我们中文班的学生都好喜欢!尤其是捉迷藏,他们就一直在猜藏在后面的是什么。


我在教我们班孩子“看病”这个主题的时候就会用到《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》。当时我讲这本书的时候恰好学区的老师前来听课,她说我虽然听不懂你讲的是什么,但是我看到所有的孩子眼睛都快粘到你那本书上了(their eyes glued to your book)。

(像这种故事都可以让孩子演出来的,印象会更加深刻)


台湾因为受日本影响很深,所以很多东西都和日本很像,比如绘本。除了原创的绘本以外,他们还翻译了很多日本的绘本,比如这本《熊猫澡堂》就是我压箱底的私藏の好物——因为脑洞实在太大,笑死我了!



你知道熊猫没有黑眼圈是什么样的吗?



你知道他们洗完澡之后要干嘛吗?



(插句嘴:绘本如果只读大字就太浪费了。小字也是非常好的真实语料,里面藏着很多的信息,可以让孩子看看能看懂多少。像我们班当时有一个非裔的小女孩,当时就眼尖看到了冰淇淋三个字,因为学过。然后又看到了下面的¥150,吃了一鲸🐳,问我为什么冰淇淋那么贵!


我当时特别特别高兴,因为我非常喜欢学生注意到这些细节并且提问,这证明他们在思考。然后我就跟他们解释这本书的作者是日本人,所以是日元,虽然和人民币的符号是一样的。然后我们就一起查了查日元兑美金的汇率,发现才1块多美金,他们这才长舒了一口气。

关于真实语料的用法,大家可以查看《最高效的英文学习方法是什么?》。不仅仅是语言,还有文化。可以给大家更多的灵感,好好把绘本利用起来。)


我前年暑假去台湾的时候,在诚品书店儿童馆一泡就是一天……大人的书都没怎么看。当时看到好多好书,但是换算成人民币都有点小贵。单买几本还好,买一箱就很贵了……



我还很鸡贼地到国内的电商网站上搜,看看大陆有木有引进简体版的,应该会便宜很多。结果基本上都!木!有!


(1人民币 ≈ 4.58新台币,相当于48软妹币一本小绘本,和美国的书差不多贵)


我最早接触台湾的书是到了美国开始教中文的时候,看到了台湾同事带来的国小国语课本,发现原来课文可以如此可爱。这个年龄段的孩子本来就是应该看一些符合其心智年龄的文章,而不是教孩子如何开玩具坦克碾压美国人什么的……不管其他国家做了什么,也不能在孩子幼小的心灵中埋下“恨”的种子。


(台湾国小国语课本)


如果觉得买绘本太贵,也可以去图书馆借阅。我在高雄图书馆的时候也是在儿童区一泡就是一天……各种搜集我们班学生可能会用到的书……😂 总之在绘本上投资绝对对孩子是收益终生的。


(图书馆里还有cafe,我才不会告诉你其实旁边的那家日本披萨店灰常好吃呢,口亨(⌯˃̶᷄ ⁻̫ ˂̶᷄⌯)


其实国内卖书比美国便宜太多了,赶上什么双十一的赶紧多屯几本。包包这种东西其实没有很多场合来回换,但是书的话,其实如果有亲朋好友建个书友会,大家没事交换着看看,还是很好的~


看到这你是不是觉得我应该植入团购绘本广告了?既然你那么聪明,那么我也不能辜负你的期待对不对 (ˊo̴̶̷̤⌄o̴̶̷̤ˋ)


之前团了几次国内优秀原创绘本,均出自美丽花故事妈妈义工团。我个人很喜欢他们家的绘本,觉得国内能做出那么优秀的原创绘本真的挺不容易的。具体绘本介绍详见今天的二条文章推送。


配合着《美国学生阅读技能训练》一起用效果就更好啦~


(我们的微店有卖这本书)


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