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八零后的我们是在“打击教育”下成长地一代。这也是我们在现今在生活工作当中缺乏自信心，或自信心不足，而且容易放弃的原因之一。当我们知道表扬对小孩的重要性时，我们开始各种表扬和鼓励我们的小孩。但是你是否正确地表扬你的小孩呢？
小太阳一岁体检的时候，儿科医生问过我是否有鼓励他自己手抓食物吃。我说他都不让我插手，坚持自己吃。然后我和儿科医生聊起表扬和鼓励的话题。
  • 误区一：懒惰的表扬
在你的周围总能听到“你真棒！Good Job！“不假思索地表扬。这种表扬就属于懒惰的表扬，小孩听多了并无意义。
首先这个表扬缺乏特指内容，并没有精确地告诉小孩他们到底哪里棒。因为不知所以然，使得他们以后再碰到时不知怎样做才能得到相同的结果。其次“你真棒”把焦点汇聚在结果上，而非实现地过程。
不要简单用“你真棒”表扬小孩。小孩需要知道为什么他们做的好，这样他们就能复制相同的行为，在以后的生活中得到相同的积极的结果。
  • 误区二：表扬智力
我们比较偏向听别人夸奖自己小孩聪明。自己看到小家伙完成一项任务，也会从心底感慨娃真聪明。但是，这并不是可取地表扬方式。
哥伦比亚大学两位研究学者Claudia Mueller和Carol Dweck发现，与被表扬“努力”的儿童比较，那些被表扬“智力”的儿童更关注结果。在遭遇失败时，这些儿童更不容易坚持，更不享受过程，把失败归结为能力不足，在未来努力实现能力上表现糟糕。表扬儿童的智力，会使他们畏惧困难，因为在他们看来失败等同于愚蠢。
  • 误区三：过度表扬
过度表扬也是不利于儿童心理健康。被过度表扬的学生对他们回答问题更佳谨慎，对他们回答问题的答案更缺乏自信心，更难在困难课业上坚持，更不愿意分享他们的意见。
  • 正确表扬
通过和儿科医生取经，以及自己参阅的资料。小小总结：不要把表扬用在小孩不能控制的事情上，比如智力、外貌、天赋等，而要用在小孩可控制地努力上。在表扬之前，要弄清楚为什么小孩做的好。比如娃考试考的好，因为提前复习，那么表扬地重点就在“提前复习”上。
用疑问地方式表扬，引导小孩自己发现自己经历成功地过程。比如娃考试考的好，可以问“你做了什么考试考的好？”然后小孩会自己发现是“提前复习”这个过程，那么以后娃都会主动提起复习。
对于小宝宝来说无需过多的表扬，因为他们知道自己做成了一件事情。当小家伙自己爬上盒子站起来的时候，都会主动咿咿呀呀地告诉妈妈，很自豪。这个时候你只需要强调他们做成的事情，小家伙们会微笑地回应，像是告诉你“我做到了”。
多亏那句恰到好处地表扬，小太阳成功戒奶瓶，现在已经抱起防漏杯咕嘟咕嘟喝奶，不再眷念奶瓶。戒奶瓶，请戳->>一句简单地夸奖，让娃一夜戒掉奶瓶
太阳妈妈，认识L先生，远嫁美国。生子，取名太阳。现居俄亥俄州，全职带娃，和大家分享美国生活故事，育儿，旅行，以及各种碎碎念。更多原创文章，关注公众号：太阳妈妈美国记
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