也许,曾经的我们因为各种各样的原因加入教育培训行业,而其中也有不少人因为这样那样的理由选择离开。然而,时至今日,仍然会有不少的人依旧坚守在这里。
今天盘点一下大家选择做老师的种种原因,也许你可以从中,看到自己的影子。
1
从小立志型
他们由于受家庭、环境的影响,往往从中学甚至小学时代起,就梦想成为一名教师。而他们不断努力,最终也实现了自己的梦想,站在自己热爱的讲台上。
能够实现自己一直以来的愿望,是多么幸福。
《无声告白》中,莉迪亚一直试图满足其父母设定的人生轨迹,甚至无暇去了解自己真正需要的是什么。“我们终此一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。”
其实,师训君还是很羡慕这一类老师的,他们知道自己想要什么,有了这个目标,也就有了努力的方向。
2
出口转内销型
这一类的老师,原本打算出国读书,并参加了托福、雅思、GRE等等考试。眼瞅着一只脚已经踏出了国门,另一只脚却被种种客观原因拽着出不去。
于是回过头来开始尝试就业,开始尝试成为一名教师。然而上了这个讲台,就爱上了这里,再也离不开这里,最后积极投身于构建社会主义教育培训行业的浪潮中来。
3
离开体制型
在加入教育培训行业前,这类老师已经在公立院校、公务员、国企等体制内工作,或已有了工作机会。但自己心中始终埋藏着寻求挑战和冒险的小火苗,并终于在某一个节点上,燃烧成为心中的熊熊烈火。
渴望寻求突破的他们,在周围人不理解的目光中,离开了稳定的体制内,毅然投身于教育培训行业。
体制内外,只不过是不同的选择方式,寻找到适合自己的才是重要的。而这一类老师,愿意听从自己内心的声音去探索和挑战,这一种勇气就非常值得钦佩。
4
名师影响型
他们原本的计划并不是成为一名教师,然而却在某次课堂或者活动上,深受一位老师的影响,从而开始对教育培训行业心生向往,最终完成了“从学生到同事”的转变。
老师可以通过教育去改变和影响他人,成为学生人生路上的重要指引者,帮助他们成为更好的自己;反过头来,学生自己也变为传道者之一,接过传承,去影响和改变更多的人——这也是教育不同于其他行业的特点之一。
5
越陷越深型
这类老师一开始只是打算在培训机构兼职带带课赚些钱,并没有打算长期做老师。但教育培训行业有其独特的前景和魅力,老师们“越陷越深”,也越来越热爱。于是,part-time变成了full-time,最终和老师这个职业情定终身。
你要是问他们怎么变的,可能他们也说不上来为什么,只会告诉你——
“嗯,我确实还挺喜欢当老师的。”
这种感觉就和终于遇到了真爱是一样的。 
6
误打误撞型
这部分老师,可能在入职前一个月都都没想过自己会做老师,却因为种种机缘巧合“误入”教育培训行业。比如,陪朋友面试没想到自己被看上的(是的这种情况不只是发生在娱乐圈)、误把招聘活动演讲比赛参加的、投错简历而被邀面试的……讲真,这些故事要是集结起来,都能出本书(当然,可以把你的故事,在文章末尾的评论区告诉我们)。
正是因为突然和意外,以至于后来当亲戚问起工作时,还要和他们解释自己真的不是去教烹饪的。
其实,如果正是这一环环的“小幸运”才得到的结果,也许就是一种命中注定。正如《不可承受的生命之轻》所说,如果一件事取决于一系列的偶然,难道不正说明了它非同寻常而且意味深长?
其实,无论你当初为什么选择这个行业,能够在这个讲台上站到今天,并且未来始终站在这里,不外乎一个理由——热爱
热爱讲台,热爱教育,热爱学生,热爱其他职业都无法给予的这份幸福感。
无论走得多远,都不要忘了为什么出发。
引用魏哲老师的话:
有句戏语说“老师是拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心”,的确,也许做老师不如搞金融富有,也许做老师不如当政客掌握的资源丰富,但是做老师却是长久地与孩子与希望与明天为伴。这世界上,有两种工作与“德”字紧密相关,一个是医生、一个是老师。社会给予了这两类人无限的尊重与信赖,那么真心希望还在教育培训行业奋战的老师,能够不负期待继续坚守。
来源:新东方师训讲堂


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