前言
在《如何设计主题式教学》系列的第一篇《教案分享》中(点击蓝字文章标题即可阅读),我提到了在下一篇会提到如何找语料/资源/绘本的问题。现在我就和大家分享一下我找语料的一些方法~ 
其实关于语料/绘本这种东西,是需要平时慢慢积累的。如果你现找基本上很难找到合适的,所以平时就需要留心一下,哪些语料可以用。
正文


1
台湾の资料
在海外的中文老师一般又很难买到中文教材,所以我给大家推荐几个网站供参考。我个人其实是很喜欢台湾的课文的,因为没有那么强的政治因素和意识形态的东西,比如动不动就批判资本主义什么的。

我给大家贴几张台湾课文的图:
是不是很萌?完全没有一边吃饭一边忆苦思甜,追忆革命时代啃树皮的痛苦。我并不是说不要学习历史和过去。但是我觉得小学生应该学一些轻松的,符合他们心智发展的课文。等再大一些再学习那些比较严肃的内容。
就像最近知乎上总在讨论课文里要不要摒弃鲁迅的文章。我就觉得,无论谁写的什么文章,都要看是否符合学生的认知发展和心理年龄。还有就是看老师怎么引导学生去学习『阅读方法』,而不是一味地让孩子背教参上的参考答案。
不过我觉得很庆幸的是我们相对来讲还算是比较好的了,看看朝鲜的小学生们都学些什么吧:

……我们还是看点轻松点的吧……下面是台湾的作文辅导书,也很萌。
你看,完全没有『强扭不甜的结尾』——
妈妈过来告诉我:随便生气不好,要做一个懂事的好孩子。我听完以后,脸羞得通红,决定自己以后再也不乱发脾气了。
生气就是生气,为什么一定要写一个上纲上线的结尾来升华主题?(看着胸前的红领巾,我觉得更加鲜艳了。)
关于台湾的资料,大家可以参考台湾侨委会的
全球华文网www.huayuworld.org/
,里面有很多免费的电子书。


大家点击右上角的电子书城就可以了,不过要先注册一下,注册是免费哒~ 

电子书城里面按照程度有很多电子书,包括教材、文化绘本、成语、儿歌、歇后语等等,插图都很萌~ 我上篇文章提到的那首『山里的邮差』就是选自里面的《儿歌》。后来被我打印出来装订成书放在教室的图书馆里了。

除了电子书城以外,全球华文网下属的『侨教双周刊』(http://biweekly.huayuworld.org/)也很不错,有很多小动画,比如各种中国节日。

还有这个网站,台湾文化部儿童文化馆,里面都是获奖的绘本,还有动画朗读:http://children.moc.gov.tw/garden/

台湾的书萌是萌,但素!我唯一受不了台湾书的就是。。。
注音实在是看着太麻应的晃了。。。密集恐惧症。。。

除此之外,其实我觉得繁体简体都没什么太大差别,看你怎么用了,改一下就可以了。像台湾文化部儿童文化馆里的故事,我就当听力材料放给学生看了。我们班很多学生课外辅导班学的都是繁体字,所以也看得挺好。我们总以为学生可能很难接受或者转化,其实他们的接受能力比我们想象得要强。最后我觉得其实认字的话简繁都能认识也是很重要的,写的话就写简体吧。这个我在之前的文章《简繁之争已经上升到甜咸之争了!》和《从繁体字变为简体字是进步还是倒退》里也写过。
2
大陆の资料
如果老师们还是觉得繁体字改起来太麻烦的话,或者觉得他们总说什么『耶诞(噎蛋=。=)老人』、『企(qì) 鹅』、『雪梨歌剧院(稀泥歌剧院)』或者『你喜欢呲沈磨?』感觉怪怪的,辣么就试试Wawayaya Joyreader这个电子书app吧~ (在apple store输入wawayaya即可)里面有几百本简体版的有声书,而且一直在增加新的。念的时候书上的字还会闪,让学生知道现在念的是什么。

右上角的1,2,3是语速;『ā』是可以选择是否选择显示拼音。如果有字不认识,还可以点击汉字,然后就会显示字典,字典分为汉汉和汉英两种。


有的故事还有
英文翻译
可以查看。


如果有字不会写还能显示笔画顺序

而且老师还能创建班级给学生推送书单等等,十分强大!这样就能做到给不同水平的学生实现差异化教学(differentiation)了。内容方面除了文学故事以外还有很多科学小故事,我觉得这个对于教沉浸式中文的老师来说实在是太受用了,因为能找到的中文科学类的小故事实在是太困难了。实际上它的书还有很多分类,鉴于篇幅有限我就不一一贴图了,大家自己下下来看就好了~
我第一次看到这个app的时候特别欣喜!因为在做『分组教学』(centers)的时候,班里如果只有一个老师,老师没法同时辅导所有的学生。如果没有会中文的家长进来帮忙,来做『read aloud』的时候,学生是很难自己阅读的。或者说美国中小学最受欢迎的一种阅读教学法『Daily 5』也一样,其中有一项『read to yourself』,根据学生现有的水平根本就无法实现。所以即便英文阅读中有很多很好的教学法,却无法完全迁移到中文来——因为学生水平不够、教师人手不够。
我认识有的老师自己做有声书:把教材扫描下来放在电脑屏幕上,然后一边用鼠标指着字一边把课文念下来,然后把这个视频录下来再传到自己的网站上。我超级佩服她的毅力!我是没有那个魄力把课文都这样处理的。。。这样费时费力不说,我们也不可能把所有的文章都这样处理对不对。。。
上一篇文章提到我在教『我的社区』主题,然后我就用了里面的一本书《快乐周末》,作为『read aloud』,在一周的开始念给学生听,提供一个input。然后学生就可以自己去独立阅读了。
这个app本身是免费的,但是里面并不是所有书都是免费的,需要付费才能看全部的绘本。不过也不贵,一年$45.99,如果集体购买还有优惠。在美国买过书的人都知道美国的书是多么的贵。。。很多学校的老师每年都有预算用来买教具,如果只是自己用的话,完全可以让学校报销的。
不瞒大家说,我在用Joyreader之前我也在某宝上买过大量绘本,结果发现虽然资料很多,但是很多内容都是重复的或者我不需要的。要在大量庞杂的资料中寻找自己所需要的资料真是一件很痛苦的事情。结果我发现我虽然省了钱,但是却浪费了大量宝贵的时间。所以现在我能用一点钱解决的问题我都不愿意再花时间去解决了,毕竟我的时间比那点钱要珍贵多了。。。
不过现在有一个好消息:Joyreader将提供免费试用的机会,但凡扫描下面的二维码加入到这个群的老师都可以得到三个月的免费试用期!如果二维码过期了还可以加刘老师的微信(liuzheng402),注明USA即可~

3
买不起肿么办
我知道作为老师,我们都是穷苦的人民。。。所以我再给大家推荐几种不用自己花钱买资料的方法:
1. 家长捐款
每学年开始的时候都会有『返校之夜』(Back to School Night),还有转年的『家长开放日』(Open House Night)。这些日子都是跟家长推荐一些学生所需要的东西的好机会。除此之外,年底的圣诞节和来年五月的美国谢师周(Teacher Appreciation Week)也是让家长捐东西的好机会。与其让他们送你一些你用不到的东西,不如直接跟他们说你需要些什么——反正这些都是他们在给自己家孩子的教育进行投资。
2. Donors Choose
(https://www.donorschoose.org/)
如果家长那边比较困难的话,老师们还可以考虑Donors Choose这个网站。这个网站就是号召社会上的人或者企业来为不同学校的project捐款的。尤其是一些大企业,他们如果捐款的话,对于公司来说是可以免上一些税的。所以有些企业觉得与其缴税不如捐了,还落一个好名声。
老师需要详细描述自己的project是什么,都需要些什么东西,一共多少钱,然后放在网站上供大家捐款。捐完以后再上传一些你们做这个project的照片,证明这笔钱真的用于教学了。下图就是该网站上的一些project的🌰 ~
那我们就可以写类似这样的内容放在上面:
我是xx学校的一枚中文老师,在美国很难买到中文书,所以我想给学生们买一个有很多电子书的app,它的价格是xx。我想为我们班的学生购买一个classroom set,这样学生们可以有更多机会接触真实的语料,来完成Center activities和Daily 5 等等……
写完了以后可以先发给家长,让家长先捐一部分,然后让社会上的热心人士捐一部分,最后就等着大企业来捐就好了~
就我所知,有的老师还在上面写求捐ipad mini 或者 ipod的,如果数量不多,价格不高的话,也是可以实现的。当然,价格越高,你越难募款嘛。第一次建议数额写小一点。
结语

我也只能帮到大家到这儿了。。。省钱或者省时间,只能选一个,钱和时间不可兼得。希望对大家能有帮助~ 下一期我会接着『我的社区』这个主题继续介绍把课堂活动和作业结合起来,并让学生自己创作绘本。敬请期待!
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