小土叨叨：每次提到幼小衔接，拼音问的人最多，很多朋友听说现在小学开学进度比较快，不由得担忧。
今天这篇由小伙伴七姑，根据一年级语文课本和国家中小学智慧教育平台名师讲课的内容，把拼音的内容梳理一遍，整理出重点、要点和难点，希望对大家有帮助，欢迎大家收藏、转发。
小学的拼音到底在学什么？怎么学？
2022年4月，教育部发布的《义务教育语文课程标准》中提到，小学1-2年级阶段，拼音学习方面的目标与要求：
总结一下，对于汉语拼音，小学1-2年级的学习要求就是，能读能拼，会写会用。
  01  
什么样的资源？
我们可以看看国家中小学智慧教育平台里一年级上学期拼音课程的设置和内容。
给还不了解的朋友科普一下，这个网站是中华人民共和国教育部主办的平台，里面的内容挺权威的，有名师录制的视频免费收看，关于汉语拼音，一共有13课+2次语文园地即单元复习课，一共是15课，每课2课时，一共30课时，如果担心不知道怎么教，可以直接看这个。
  02  
拼音的具体内容
孩子们需要学习的，一共有63个汉语拼音。
其中声母23个，韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个），整体认读音节16个。
部编版小学语文课本一年级上，p52
语文书上是这样分的：
首先，先学6个单韵母a o e i u ü+y/w这两个特殊的零声母，以及yi/wu/yu这三个整体认读音节▼
接下来，学习的是单字母的声母，包括b p m f d t n l g k h j q x▼
再下来，是需要分辨平舌翘舌的zcs和zh ch sh，外加一个特殊的r，整体认读音节zi/ci/si/zhi/chi/shi/ri也都是和这些声母一起讲完的。▼
这之后，回到韵母的学习，孩子们会学到ai ei ui ao ou iu ie üe er这些复韵母，附带ye/yue两个整体认读音节▼
an en in un ün这些前鼻韵母，以及yuan/yin/yun三个整体认读音节▼
ang eng ing ong这4个后鼻韵母，和最后一个整体认读音节ying▼
没学过拼音的准一年级小朋友，别着急，结合课本、国家中小学智慧教育平台里的课程，拼音是不难掌握的。

  03  
拼音的认读
拼音的认读与拼读需要多读多练，以后上课老师也都会带着小朋友结合课本上的插图，认一认，读一读。
老师教孩子们用左手握拳竖起大拇指，口诀为“左手真棒bbb“，方便孩子理解和记忆。▼
有一些容易混淆的拼音，比如平舌翘舌音，也会有一些小窍门去记住和区分▼

还有几个复韵母，ie和ei，iu和ui，要分清，也有一些小口诀小窍门。
利用对应汉字帮孩子们分清，小i在前是姐姐，小i在后是妹妹▼
小朋友学游泳iu，小妹妹带围巾ui▼
读音方面，单用文字比较难描述清楚，建议大家带孩子跟着音频或者视频课程推进吧，不过有两个特别的“叮嘱”多次在课程中出现，我们特意总结给大家：
韵母，需要读得长而响亮，单韵母口型不变，复韵母口型会有变化▼
而声母，要读的又轻又短▼
拼读方面，建议也参考课本上的顺序，不要等孩子统一学完声母韵母再开始教拼读，只要学了声母韵母，就尝试着教孩子运用所学组合起来练拼读的语感了。
拼读相对来说是拼音学习里一个大难点，但其实没有什么特别的技巧，就是要靠多练习才能学的更好更牢固。
这边跟大家分享一个小小的学习心得：
在这个假期，可以多给孩子找点带拼音的桥梁书或者课外读物，每天让孩子试着大声朗读其中的1-2页/篇，遇到不认识的字，尝试引导孩子先用拼音拼读，这样即锻炼语感又推进识字量。
类似于下图中的《日有所诵》《深见春夫桥梁书》这样的书籍就很好，供大家参考▼
  04  
音调和整体认读音节
音调也是孩子们学习拼音时的一大难点，很多小朋友在学习后的很长时间里还是容易分不清这几个音调到底哪个是哪个。音调的教学也是在学习第一个韵母的时候就可以开始了。▼
一声是小汽车在平地开，二声是小汽车开上坡，三声是小汽车要拐弯，四声是小汽车要下坡。
这样的联想记忆法配合手势，再加上“一声平，二声扬，三生拐弯，四声降”
的口诀，多管齐下，孩子记得更牢。

还有一个很好的思路是学练结合，这个练，可以用日常口语就完成了▼
像a、o、e这几个特殊的韵母的发音，在日常口语中我们就常用，可以结合对话情景时不时地问问孩子，刚才妈妈的那个“啊”发的是几声？不方便写的时候，用手势表示一下，小汽车这会是上坡还是下坡？
还有一些生活物品，见到、聊到，也时不时可以问问孩子，这其中的哪个字是哪个音调？
条件允许的话，还可以结合一些落在纸上的练习，比如拿着打乱顺序的韵母让孩子念念▼
给家里的乐高积木、小玩具贴上带音调的拼音贴纸，孩子念对了，就拿走，看看孩子能得几分，形式多样，多练习就能记得更牢固。▼
整体认读音节也是有些需要靠“硬记”的内容，记得这些不用拼，像韵母一样直接读出即可，这些整体认读音节学习记忆的时候，也记得带上音调一起学习，会更高效一些。

  05  
拼音书写
拼音的书写，是从学拼音的第一节课就开始的。开始书写之前，先带孩子们认识一下四线格是什么▼
重点是四线三格里的三格，分别是上格、中格和下格。
认识清楚后，还要请孩子们牢记一个拼音书写前的观察要诀：一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔。
比如a，一共有两笔组成，“住在”四线格的中格，写的时候也要注意落笔的位置▼
理顺这三点，再来学习书写，孩子会记住先观察，想一想再动笔的学习方法，对于未来的学习也是很有益处的。
“拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。”
记住上格和下格都不要贴着才好看▼
以上是一般的书写规范，到了具体书写的时候还有两个孩子容易踩坑的地方，一定要强调。
一是声调。
声调一般写在四线格里的上格，标注在韵母上。实际书写过程中，孩子除了容易搞混写错（记得让孩子配合手势，见之前动图），还有一个点是容易写错位置，在一个拼音里，当韵母超过2个时，声调应该标在哪里呢？
这里面也有需要跟孩子们强调的规则：有a标a上，无a找o\e，i\u都有标在后。
不定期也可以练练声调标注▼
另外字母i在标注声调是，需要去掉上面的那个小点，老师们的讲法是小i去掉了漂亮的蝴蝶结，戴上了声调小帽，这个讲法生动有趣，更好理解。
二是特殊字母ü。
ü是拼音字母u上加了两点，一般我们都说是“水里的小鱼吐泡泡“帮助孩子记住这个字母。
可是在书写的时候，有的时候ü上的两点会不见，这些规则，你还记得么？
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。所以在所有带yu的整体认读音节里，这个写成u的字母其实发音都是ü。
小ü见了j q x，摘掉帽子行个礼，去掉两点还读ü。
  06  
再多嘱咐两句
大家不要太焦虑，哪怕孩子完全没有学过拼音，结合这些资源也是来得及的，而且小学语文课并不是一上来就学拼音的，从“天地人”开始的第一单元，就是一个小小的缓冲。
拼音只是一个“过桥工具”，主要目的是让孩子能够在识字、学习的路上走得更加顺畅，咱们在日常生活中多学多用，像带着孩子认字一样，看到路牌、店招带拼音的，都让孩子读一读，课堂再巩固巩固，就不会落下太多。
在小学一二年级漫长的学习中，孩子们还有非常多的机会可以练习使用拼音直至熟练。
很多朋友想问今天文章里课程的地址，观看地址我们放到阅读原文里了，就是这个网站需要注册才能观看使用。
也可以下载app 国家中小学智慧教育平台使用。
祝小朋友们都能顺利闯过拼音关，小学学习愉快～
家有4年级和大班两娃，之前的文章很多，大家有需要查找的可以点历史文章目录，关注我，养娃路上一起打怪升级。 
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