小土叨叨：最近临近双十一，各种活动特别多，今天这篇推荐关注英语启蒙的朋友读一读，有小小优趣的活动，更有针对自然拼读学习的干货。 
正文共：3017字 27图
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by 糖果妈 小土
英语启蒙一段时间后，可能会感觉进入瓶颈期，就是卡在那里不上不下的感觉，继续大人读给娃听吧， 好像也没个头；让娃自己读吧，他又还不会，慢慢就停滞下来了，没有继续读的动力和信心了。 
英语启蒙一般遵循“听说读写”的顺序，要想让娃从大人读给他听，过渡到自己读，就绕不开自然拼读了。
一
什么是自然拼读呢？
“自然拼读”在英语中对应的称呼是Phonics，是帮助孩子实现自主阅读的桥梁。它包含一系列的发音拼读规则，熟悉了以后，“见字能拼”，也就是看到词的字母，自己拼出发音，类似于我们依靠拼音，能读出不认识的字。
来自动画《Alphablocks 》
以前我们学音标，是一个词一个词地记忆和突破的，点对点记忆；
而自然拼读，将一类相同的发音规则一起记，成组记忆效率更高。
英文中，大约有70%-80%的词，能满足自然拼读的发音规则，也就是说，掌握自然拼读这个工具，能大大降低我们英语学习的难度。 
来自动画《Alphablocks 》
前面提到，自然拼读是通过“看”来读。例如，知道字母ee组合的发音，就能读出bee, 拼起来就知道发音是 beep。

通过字母来记发音很方便，但是同一个字母，在不同单词中发音可能是不同的，比如，cat中a发/æ/，但到了cake 里就发/eɪ/，这种变来变去的情况，要怎么记呢？有规律吗？有的，这正是自然拼读的学习内容。
一般啥时候开始学呢？
学习自拼通常要有一定的听力词汇的累积，就像我们孩子在学拼音认字之前，其实已经“听过”“懂了”这些词很久了。在英语母语国家，一般是幼儿园中大班开始学习的，我们非母语环境的情况，可能会稍晚一些。
大家可以从视频里感受一下，自拼的内容和方式。
二 
自然拼读学哪些呢？一般分5个阶段。
【1】
字母A-Z
例如：A Apple Ant，B Ball Bed Bee......
来自动画《快乐自然拼读》
大家可以通过下面这个视频感受一下， letter name（字母名） 和 letter sound（字母⾳）之间的区别：
来自动画《快乐自然拼读》
比如看到字母C， 读出字母名/si：/，和字母⾳/k/。
来自动画《快乐自然拼读》
通常这个阶段就要反反复复很久，等娃唱熟了，每个字母基础的发音就掌握了，也能多累积点常用词汇量。自然拼读也就迈开了第一步。
【2】
短元音字母组合
这里说的“元音字母”对应英文是Vowel，包含 A-E-I-O-U，英语发音要好听，元音准确会加很多分。
来自动画《巴坦木自然拼读》
除了A-E-I-O-U之外的，都是“辅音”，对应的英文是Consonant。
这里说的短元音字母组合，举几个例子包括：at-组合 sat mat hat ，ap-组合 map cap，其中a是元音，t、m、p等都属于辅音。
来自动画《巴坦木自然拼读》
这类拼读规则，粗一点我们可以理解为拼音中的声母与韵母，也被简写为几类：
（1）CV 
consonant（辅音）+vowel （元音）
例如：be, we, he, me, she, hi, in, go, on，no
这里有个小规律：元音在词尾的时候，经常是长音，就是念字母本音。
来自动画《巴坦木自然拼读》
如果结尾是辅音，那元音大几率就是短音，可以想象成辅音在控制元音。
（2）VC 
vowel （元音）+consonant（辅音）
来自动画《Alphablocks 》
（3）CVC 
consonant（辅音）+ vowel （元音）+consonant（辅音）
你看下面这个动图里的Sam、log、fog 就都属于CVC类型。
来自动画《巴坦木自然拼读》
这里给大家提供一个网上找的CVC词示例，可以保存打印出来给娃练习。
【3】
长元音字母组合
比如下图中这些，-ake，-ace

来自《快乐拼读》
还有-ite（kite），-one（cone），-ue（glue）等等。
来自《快乐拼读》
这里有几个有意思的小规律：
（1）e结尾的单词，前面的元音一般都发长音（字母本音）
例如：hope, tape, theme, five, role, rule，fine
来自动画《巴坦木自然拼读》
（2）两个元音一起，谁在前面就发谁的字母音
常见的组合有ai, ea, ee, ie, oa, oe, ue, ui，很多词都有这些元音组合，比如，snail, beat, boat, toe, bee, pie等，大家不妨读读看，看是不是符合规律。
规则进行到这里，已经有点复杂了。对小朋友来说，记得循序渐进，不要搞得太枯燥，也不要急于求成。
（3）还有些特殊的双字母
字母ee的发音[i:]; oo的发音是多数是长音[u:]
【4】
辅音和辅音字母组合
这里涉及到bl, pr, sh, nd, nk,ch等辅音字母组合的发音，也是很常用的。
小规律是：
（1）b,c,f,g,p,s,k经常和l搭伴出现,变成bl,cl,fl,gl,pl,sl,kl。比如，black, clean, flag, glue, plant, sleep等
（2）dr,tr要记住，因为出现频率很高，用一句话辨音是The train driver drives the train.
（3）S家族：sk,sp,st, sc/sch一起出现时，k音变g, p音变b, t变d，c/ch都变k，这就是我们常说的浊化音。
（4）H家族：
ch, ph, sh, th, wh，记忆时候分别联想choo, phone, shhh, 吐舌头以及吹口哨吹不出声音来。四要素的what, who, why, where都是wh开头。

【5】
其它字母组合
英语构词法里的大招，就是加前后缀，变形，变意，还能扩词儿。这里涉及，前缀、后缀、比较级、最高级等等特殊情况的发音。
这类词有一定的规则，比如前面加un-,in-；后面加-ing, 加-est等等。搞定扩词大法，也是很关键的。
还有些不规则组合：比如au, aw, igh, ind等，破规则的就是这几个哥们。
“霸道”r 构成的音节，往往会改变原来的发音 
*-r 音节：ar、er、ir、or、ur，它们都发长元音，比如，cat 中a发/æ/，但是t换成r，a的发音就变成了 / ɑː/ 。
*-re 音节：are、ere、ire、ore、ure，它们都发双元音
*字母组合：如 air、ear，它们都发双元音
基本上，有了这五部分的学习：字母音-短元音-长元音-辅音-其他组合，自然拼读的大体就已经掌握了。
不过要真正掌握自然拼读，还需要配合系统的教材和书籍，我们可以用好动画这块敲门砖，让孩子从陌生到熟悉，同步开展英文读物的听和读，让孩子在实践中熟悉自拼。
三 
写在最后 
这篇读完，相信大家已经对自然拼读到底学什么心中有数了，这篇文章里不少动画，都来自于APP小小优趣。包括《巴塔木自然拼读》《字母方块小精灵（Alphablocks）》《快乐自然拼读》等等。
还有之前大家反馈娃都特别喜欢看的数学启蒙视频《Numberblocks》（链接：数学这样讲，真的更好懂）也已经5季齐全了，对娃数感提升非常有帮助的，科普类的动画《螺丝钉》上面也有，推荐大家有会员的一定不要浪费了。
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我知道不少朋友都囤过会员，但可能未必都有时间深挖内容，讲了这么多，希望能抛砖引玉，帮大家找到更多的学习方向和灵感。
自然拼读和高频词（Sight Words）是英语启蒙中通向自主阅读的两条腿，今天重点讲了自然拼读，高频词之前写过（《老二开始认单词了，关于sight words我是这么计划的》），后面我还会继续细挖，也欢迎大家留言交流。
另外，欢迎大家在今天的文章里交流自拼学习的体验，留言获赞最多的五位朋友，会获得价值128元的小羊肖恩玩偶一个（截止到11月7号）。
最后，放一首能让孩子感受到自拼的乐趣和奥妙的歌，定定当时特别喜欢，强烈推荐听听看哈。
最近都有在中午时间直播，大家可以点一下预约，明天中午有时间可以打开我的公号或抖音（小土大橙子）来直播间跟我聊聊哈。
大体来讲，自拼的内容是比较基础的，现在各种动画片、书籍资源都非常丰富，大家利用好这些资源，相信一定能突破英语启蒙的瓶颈，跨上新台阶。
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