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我最近在帮客户修改美国教育研究生的文书，有很多关于英文写作的感悟想和大家分享。
这位童鞋托福是90分，其实已经达到了加州州立大学申请的最低要求（80分），但是好一些的私立大学会要求最好到100分。不过教师资格证也不是什么竞争很激烈的专业，只要硬性要求满足最低标准（比如州立大学托福80，GPA2.75以上），剩下的软性内容（比如文书和推荐信）都不会太为难你。
反正当老师在什么学校念都一样，将来找工作人家也不看你哪毕业的。念太好太贵的学校将来一年工资都赚不回来学费，投资回报比太低。所以只要不是申请斯坦福这种名校，其实没有那么难的。
说回到文书写作，其实不管什么体裁，本质上就是英文写作，而英文写作的精髓和核心只有一个词——逻辑！
我本科也是英文系毕业的，而且还是外语专科院校英文专业里师资最好的翻译系。但是在我大学四年里，没有任何一位老师跟我说过这个问题，直到我开始准备GRE上了辅导班，我才知道英文的逻辑性是什么。
所以为什么这么多人英文写作不好，语言用词语法拼写这些都是浮云，本质上是逻辑不连贯（cohesion）的问题！我本科写作文的时候，我的外教就说看不懂我写的是什么。我当时还觉得他是傻帽，不懂我散文般跳跃性的思维。
现在回想起来，我自己就是那个大！傻！帽！因为英文原版书看多了之后才知道，这样的逻辑顺序才是最合理的！所以当我看到客户的文书时，就想到了当年我自己当年写的“形散神也散”的英文作文……
下面我就来分析一下留学文书中的英文逻辑性问题，因为个人隐私，我不能放出来原文，但是我会描述一下大概内容都有什么。
这篇文书的要求有以下几个方面：用3-5页纸来描述你的工作经历、学术背景、文化和语言多样性的经历、以及可以为学校的项目带来什么。
大部分教育系专业的文书的要求都大同小异，这个专业是双语教育，所以让描述自己对于文化和语言多样性的经历。
3-5页纸就限定了字数，一共有4个小标题，那么每个小标题就最好在一页左右。等于相当于把一篇大作文拆分成了几篇小作文，但是小作文之间又有联系。那么是什么把这些小作文联系在一起了呢？就是通篇文书的核心：我为什么要选你们学校的这个专业，你们又为什么要录取我，我们之间为什么如此天造地设！
其实这就跟你毕业之后找工作，写自荐信（cover letter）的原理是一样的：我为什么选择你们公司，你们又为什么要录取我，我们之间为什么如此天造地设！就像找对象的时候写情书一样：我为啥适合你，你为啥要喜欢我，我们之间为什么如此天造地设！懂？！参考《找工作就像找对象》。
所以文书里写的任何事情，都要联系到这一点上，而不是任由自己的思绪随意翱翔……比如这位童鞋在写到自己的工作经验的时候，写到自己做过家教，也教过班级，然后开始描述一对一和大班的区别……这就属于跑题了，因为人家没有问你对于班级大小的看法，人家只是想了解你都做过什么和教学相关的工作，来考察你的工作经验是否符合他们学院的要求——你是否适合当双语（中文）老师。
所以写的时候要着重写自己外语教学的情况，而且越贴近你将来的工作环境越好。这样你就可以向学校证明：你看，我做过的事情就是和你们学校将来培养出来的老师要做的工作是很接近的，我只是需要了解更多外语教学的内容，所以我才要申请你们学校继续进修。
比如你可以写自己当时所在的学校情况：年级、班级人数、学生种族和水平等等，你还可以写一写你遇到过的一些问题，以及你是如何处理的，还有引发了你怎样的思考，进而让你产生了到美国大学继续进修的想法。
在后面的语言和文化多样性中，这位童鞋举了几个例子，比如自己当年的外语老师，教过的外国学生等等。但是每个例子都是陈述了一下事实，并没有阐述过多的引申。一堆例子罗列在那里，而没有解释为什么，就让人看得莫名其妙。
其实这是大部分人写作的通病——总觉得外人能够明白自己写的是什么：我写这些例子，不就是为了证明自己有接触到不同文化和背景的人吗？但是例子和例子之前所缺乏的，就是英文的逻辑性的关键——你如何把这些例子衔接起来？
比如在和这些外国人接触的过程中，你感受到了怎样的文化差异？这些差异给你带来了哪些思考和启发？是如何让你萌生到美国进修的想法的？虽然很多人可能就是想通过这个方法移民，然后实现财务自由（←然鹅并不会），但是你文书里不！能！这！样！写！啊！
你时时刻刻都要把文章的主题记在脑子里：我为什么适合你们学校，你们为啥要选我，我们为什么如此天造地设！每一段小作文最后都要引申到这个主题上。当然不能用一样的表达方式，要换着花儿的来推销自己。
文书中还有很多细节因为个人隐私不方便放出来，但是我改文书的时候都是先从大纲入手，修改内容，在这个过程中可能会删掉一多半的废话。然后再慢慢修改段落和句子，最后才是用词和拼写。
所以找美国教育漫谈申请留学，相当于附赠了一门一对一英文课，手把手教你如何提高英文水平，可谓是相当划算了。就我所知国内很多中介改文书的人其实英文水平并没有很高。
我一个朋友，英文专业专八水平，当年中介的英文是六级……还有客户跟我说中介也并没有帮忙改什么，问什么也不知道，最后申上了名校其实也是本身背景优秀。
除了文书，我还修改推荐信。因为很多人的推荐信都得找大学老师写，但是大学老师又不愿意写，所以只能自己写，然后找老师签字。
我当年有一个客户，很幸运地找到了她大学英文专业的老师能够用英文给她直接写推荐信，这样她就不用自己写了。结果我一看，写的罗里吧嗦的一大堆废话……我就跟她说：我可算知道你的英文是跟谁学的了……（不好意思我说话就是这么直接=。=）
所以啊，大家英文不好可以理解，毕竟好老师是稀缺资源。不过没关系，我可以给大家推荐一些自学的方法，就是通过大量阅读英文原版书和听国外大学公开课来提高英文水平。
有一位老师找我咨询之后说：当时你跟我说要提高英文水平，我就每天早晨六点起来学英语。当时我很感动，没想到自己的话居然有那么大影响力。但是我不知道她是怎样学英文的，有些人就是晨读，比如找个英文美文80篇什么的，或者背新概念。
我并不能说这些方法不对，但是如果你已经确定了目标，想要到美国当老师，那么你所有做的事情都要朝这个努力，这样才会事半功倍。比如你提前预习美国教育学的经典原版书，或者听和外语教学相关的英文讲座和课程，这样你既可以了解相关词汇和句型，又能了解该行业的相关理论，一石二鸟。
因为这样才能模拟你将来到美国来念书的场景。托福90甚至100都不能说明什么，能够听懂教授的课，并且用最短的时间阅读完相关的书籍，把论文写出来，才是王炸！这就涉及了泛读和跳读来搜索关键信息的能力，又是另一篇文章才能讲清的事情了。否则美国同学一小时完成作业，你得花3-5倍的时间也未必能取得人家一样的效果。
我们之前发过《如何学习外语教学？免费国外大学好课！》和《干货 | 从国外名校公开课我们可以学到什么？》大家可以参考国外大学的公开课。
我们还发过一系列美国K-12课堂实录的视频+分析文章，让大家了解美国中小学真实的课堂是什么样的，老师为什么这么教，比如《年薪80万的美国老师如何教阅读？》《教龄12年的美国小学老师不气不吼，她靠的什么把学生管得服服帖帖的？》和《这样教英语，娃们都疯了……
》。

还有《教师个人提升书单推荐》可以参考相关书籍。原版书比较贵，但是这笔投资很值得。看看你双十一购物车加起来多少钱，再看看书的价格，你大概心里就有数了。
最后给大家看看美国小学生是如何从5岁开始学习写作的，之前写过几篇关于美国老师如何教写作的文章，希望对成年人的你也能有一些启发。和英文逻辑性最相关的是这篇：《如何提高英文写作能力？4000字干货送给你！》。
有人留言问我有没有什么模板可以套用，我的答案是：没有。模板是没有灵魂的，如果你现在写文书还需要模板，证明你的英文并没有办法胜任将来留学时对你英文的要求。

只有通过大量地阅读原版书籍，听原版课程，才能更加深刻地了解英文的逻辑性。以前我没娃的时候还开过The First Days of School《如何成为高效能教师》的读书会，现在太忙了，平时都没时间。如果大家的需求大，我可以暑期的时候开一个，欢迎点赞告诉我。👍
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另外我本周末会在视频号做一个直播，和大家聊聊关于英文写作的问题，比如如何写简历、自荐信和文书。我在直播的时候还会发一个美国学校的中文教师招聘机会，可以办H1B和绿卡。大家可以扫描下方二维码预约。↓
有关于英文写作的问题可以在留言区留言，我直播的时候会回答。
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