当我们谈论学生社团的时候在谈论什么

内容 | Why Us张熹

整理编辑 | 特写君

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中美学生社团的差距

对比过中美学生社团的差距，我发现这不仅仅是社团层面的差异，主要是两种教育体制的不同。

我们当时作为复旦最优秀的同学去UCSB交流，课业上全面碾压美国同学（包括UCB和UCLA的同学），但美国同学普遍在团队合作、演讲表达、获取资源、社交这些未来工作中非常重要的“软技能”方面远远强于我们。

可能这一点和社团活动在中美两种教育体系中的重要程度，同学们的重视程度以及学制的不同有关。

根据我的观察，美国学生社团有两个特点和我们非常不一样：

（1）美国社团的管理层任期较长，凝聚力投入度较高

担任社团管理层往往需要投入大量的时间精力。但国内的中学和大学很多同学还是把成绩放在第一位，在社团活动中投入程度不是很高。

较短的管理层任期很容易导致社团政策落实不到位，体制僵化，缺乏创新，内部凝聚力不足等一系列问题。很多人刚刚当上管理层才刚刚熟悉工作流程，找到一些门道，想干一番事业，就“退休”了。新一届的管理层又重蹈覆辙。

（2）美国社团更专业，规范，开放，影响力更大

美国的不少社团已经存在了很多年，有比较专业、规范的流程和管理体系。美国很多大型跨国NGO最初都是由小小的学生社团发展而来。可能很多同学和家长会觉得，只有大学以及成年人的社团，经过几十年的积累，才可以达到这样的影响力和规模。

然而不是的。

我听过一个例子，美国的一个高中生连锁社团Kids For Kids。几年前在经济学导论的AP课程上，老师让同学们设计一个项目，几个充满热情的高中生设计了小学生理财教育的项目，并组建了社团。通过几年的努力，他们在很多高中建立了连锁社团，动员了大量社会资源，每年运营几百万美元的善款，达到了很多专业NGO才能做到的规模和影响力。

这个例子让我相信，高中生大学生如果可以足够投入，充分整合社会资源，和社会各界合作联动，是完全有可能做出影响力巨大的社团和事业的，是完全可能改变世界的。

这方面，学校、家长和社会都需要给学生们提供更好的环境和支持，让学生社团不仅仅是单纯的“自娱自乐”、“小打小闹”。

比较过中美社团的差异，不难看出，中国学生在运营好社团并成为申请加分项上还有很长的路要走。

如果你愿意在这方面进行探索，可以接着往下看。

什么样的人适合创立或管理社团？

当你决定投入一个社团活动，首先会面临的选择就是：创立一个社团直接成为管理者？还是加入一个社团从“底层”做起？

这没有孰优孰劣，取决于两点：

（1）你的性格和你的工作方式适合做一个从0到1的创业者，还是既有基础上的管理者。建议大家可以通过自己过往的经历分析，辅助以一些性格测试、职业发展测试，例如霍兰德测试等，进一步了解自己。

（2）如果你非常想要做的一件事情，没有这个社团，那你就不得不自己创立一个社团。

创立社团，从0到1到做大，对于申请，体现“领导力、意志力”，是比较“取巧”的办法。

但如果你就是一个适合做“职业经理人”的人，也没有任何问题，你可以加入一个比较大比较成熟的社团，从高一开始投入精力展现才华，往中高层“晋升”。

其实无论title是什么，最重要的是你在里面做了什么事和你如何在最后的文书中讲好这个故事。

我们要做成一个什么样的社团？

创立一个社团好的发展方向，或者说选择一个什么样的社团加入，可以有三个方向：

（1）大的社团。可以是规模大、影响力大、历史悠久等等。你可以选择这样的社团加入，平台比较广。比如我之前加入的Circle K，它是全世界最大的学生公益社团之一。如果你是社团创始人，想要做大自己的社团，就需要很多社会资源的对接，可以寻求家长、老师或者相关社会公益组织的帮助。

（2）学术性强的社团。比如我在UCSB加入的“What is love”社团，是专门研究爱情/亲密关系教育的，还有“Freedom 4 Youth”是关于少管所青年干预与社会融入的研究。这两个社团都很小，但创始人一直专注在这个很小的领域，研究得很深，和很多该领域的专家建立了联系。这类学术性很强的社团，对于有很明确的学术研究方向和学术能力比较强的同学是很不错的选择。

（3）体现特长的社团。这个就很简单了，比如艺术、体育等，在这样的社团上，你可以充分发挥并发展自己从小积累的优势和特长，往往会有不错的收获。