弗里德曼：教育的未来是要培养“发现问题”的孩子

本周，托马斯.弗里德曼在纽约时报的一篇文章引起热议。他预测新冠疫情后，世界将迎来一场教育和工作的革命。我把要点摘出来，跟大家分享。他的预言值得广大家长和职场人士思考。

弗里德曼是纽约时报的专栏作家，三次普利策奖的获得者，著有从《从贝鲁特到耶路撒冷》等多部著作，在中国最有名的作品是《世界是平的》。

他认为，新冠疫情严重的破坏了现有世界，但也蕴藏着惊人的创造性。因为从来没有这么多人，使用如此多的廉价创新工具，有机会获得高性能、廉价的计算能力，得到如此廉价的信贷资金，来进行发明创造。

第一个变化，也是最重要的，学习——工作的模式将彻底改变。

两个正在发展的趋势：

一世界比以往任何时候都更紧密地联系——尽管新冠疫情和政治，让货物和人员的全球流动放缓，但服务业的全球化速度迅猛。

二“技能的半衰期不断缩短”，不管你今天拥有什么技能，它淘汰的速度都越来越快。你的子女们会在一生中多次改变工作和职业，这意味着他们的职业道路将不再沿着简单的“学习然后工作”的轨迹，而是沿着“工作——学习——工作——学习——工作——学习”的轨迹。“学习是新的养老金，是你每天如何创造未来价值的方法。”

第二个变化，是教育的目标将需要改变。教育工作者最重要的作用，是培养年轻人的好奇心和热情，让他们成为做自我教育的终身学习者。未来的公司要找的，不只是“解决问题的人”，而是“发现问题的人”。

我之前写过两篇文章，“颠覆，硅谷正在内测秒杀人脑的机器人”和" 请阅读第一篇由机器人写出的文章"。介绍硅谷在人工智能上的最新成就，弗里德曼也介绍了这一趋势。因为人工智能，现在有了“无代码软件”。你只需说出所需要的应用程序，人工智能软件就能把代码吐出来。

第二个变化，工作变成“模块化”

数字化和全球化的加速，正在逐渐将越来越多的工作“模块化”，工作将被分解为公司可以外包出去的小模块。公司将成为平台，个人和小团队在平台上，用这些模块来制造产品和服务。

这段时间我们一直在探索线上教育，将海外的教育资源，用网络搬到中国孩子的书桌上。我们发现，网络平台可以轻而易举的通过各个公司构建的模块，来搭建一个完整的在线学校，就跟搭积木一样，高效、廉价、便捷。这就是弗里德曼所说的模块化。以前要靠新东方这样的巨无霸公司，才能做起来的项目，几个人的创业者，就能搭建起来。在我们在使用的平台上，就有大大小小上千家教育机构，就跟淘宝一样。

越来越多的人，不是受雇于大公司，而是这样的小团队甚至个人，兼职工作、合同工、外包、短期合同等。这个趋势，已经在美国变现非常强烈。越来越多受过高等教育的人，甚至硕士和博士，在做兼职工作，打零工，或者自己创业，组小团队，做生意。