今天要给大家分享一本特别有意思的绘本，看到下图中这只得寸进尺的小老鼠吗？它是If You Give a Mouse a Cookie《如果你给老鼠一块饼干》的小主角，穿着背带裤，活力满满，历经32年，依然魅力不减呢。
相信你看到这只小老鼠一定不觉得陌生，1985年，这本书一经出版，瞬间登顶《纽约时报》畅销童书榜榜首，随后众多荣誉加身。
★纽约时报畅销童书No. 1
★纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本图画书”
★美国全国教育协会推荐100本最佳童书
在国内也是各路英语启蒙大神推荐的必读书，在廖彩杏书单中，它在第40周第34本的位置上。
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这本书讲了什么故事呢？
一只穿着背带牛仔裤、背着绿色小书包的小老鼠，走近一个坐在院子里吃饼干、看图画书的小男孩。小老鼠问小男孩要了一块饼干，小老鼠吃了饼干之后又要了一杯牛奶，要了牛奶之后又要了一根吸管......接下来小老鼠会要求什么呢？
故事还远没有结束，也永远不会结束。这只小老鼠总是用意想不到的方式开启你疯狂的想象力，也不乏巧妙的逻辑性，让孩子在确定和不确定中跃跃欲试，充满期待地翻开下一页。
怎么说呢，我读这个故事就像是美国版的“从前有座山，山里有座庙”，从开头到结尾，构成了一个无限循环，只要你想，就能一直继续下去，因为它是一个圆，终点即起点。
不仅如此，这本书还能跟孩子一边玩一边读，不断地有互动，不断地有新的惊喜，一口气就能从头读到尾。
从语言量来说，全文就是一个句型：if someone does something，someone will do something，里面涉及的词汇也是孩子们日常生活中出现频率非常高的，简单又有趣的故事。
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听 听 音 频
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看 看 视 频

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绘 本 解 析
丹妈解析：从封面引入故事，如果是零基础，并且中文强势的孩子，我们可以让孩子直观地观察图片，并且强调关键词mouse和cookie，但是在说到if you give a mouse a cookie 的时候可以用中文解释一下，把孩子带入情境：
look，we can see a mouse and a cookie （你看，我们看到了一只老鼠和一块饼干，用手指认老鼠和饼干）
The mouse looks happy.（这只老鼠看起来很开心啊。模仿老鼠开心的表情）
如果是有词汇基础的孩子，我们可以提简单的问题，让孩子输出自己已知的单词：
What can you see in the picture？（你在图片中能看到什么呢？)
 a mouse and some cookies.（一只老鼠和一些饼干)
丹妈解析：故事从扉页就开始了，老鼠从山坡上走下来，小男孩在石头上看书，吃零食，于是才有了他们的相遇，所以扉页一定不要漏看哦。
Look，the mouse is walking down the hill.（看，这只老鼠从上坡上走下来了。可以用食指和中指做成走路的手势，或者唱儿歌walking walking，肢体动作可以帮助减少中文解释。)
The boy is reading and having snacks.（这个小男孩在读书，吃零食呢。用手指指认男孩子，书本和零食，孩子就可以理解了）
If you give a mouse a cookie,
如果你给了小老鼠一块饼干，
丹妈解析：这里涉及到两个人物，所以我们可以用角色扮演的方式来描述原文的故事情节，更加有趣，而且便于理解：
Boy：hey mouse，come here，cookie for you.（嗨，老鼠，来这边，给你饼干）
Mouse：wow,thank you！（哇哦，谢谢你！）
The boy gives the mouse a cookie.（指认并总结：这个男孩子给了老鼠一块饼干）
he's going to ask for a glass of milk.
他就会要你给他一杯牛奶。
When you give him the milk,
当你给了他牛奶，
丹妈解析：然而，这只小老鼠还真是不客气，吃了饼干还想要牛奶！
先描述图片，让孩子理解其中的逻辑关系：
Look at the mouse，he is running to the house.（你看这只老鼠，正往房子里跑去）
Oh，he wants a glass of milk.（哦，原来他想要一杯牛奶）
If you give a mouse a cookie，he's going to ask for a glass of milk.（如果你给老鼠一块饼干，他会想要一杯牛奶）
让孩子猜想，为什么小老鼠想要一杯牛奶？结合图片中小老鼠的神态，继续探索下一页：
When you give him the milk，what will he ask for?  (当你给了他牛奶，他可能会想要什么呢？)
孩子可能会说，会需要更多的饼干，需要一个勺子，总之答案一定是五花八门。
he'll probably ask you for a straw.
他可能会跟你要吸管。
When he's finished,  he'll ask for a napkin.
当他喝完牛奶，他会要一块小纸巾擦擦嘴。
丹妈解析：的确，你看小老鼠站在杯沿上，只能眼睁睁地看着，可不是喝不到呢！
引导孩子观察小老鼠：
Look at the mouse，he has a milk mustache. (你看这只小老鼠，他有牛奶胡子)
So what will mouse ask for next? (所以这只老鼠接下来会想要什么呢？)
这里逻辑性很强，孩子可能会顺利地猜出答案：
A napkin.（一张纸巾）
Yes，When he's finished,  he'll ask for a napkin.（是的，当他喝完牛奶，他会要一块小纸巾擦擦嘴。妈妈可以随手抽一张纸巾，让孩子给老鼠假装擦擦嘴）
What will mouse do next?（老鼠接下来会做什么呢？）
孩子在猜对了刚才的答案之后，一定会跃跃欲试，思维慢慢地变得更加活跃。
Then he'll want to look in a mirror to make sure he doesn't have a milk mustache.
然后他会想要照照镜子，确认自己没有留下牛奶胡子。
When he looks into the mirror, he might notice his hair needs a trim.
一照镜子，他就会说头发也该剪了。
So he'll probably ask for a pair of nail scissors.
所以他可能会要一把指甲剪
丹妈解析：擦完之后当然要确认一下牛奶胡子有没有擦干净。接下来呢？
The mouse looks in the mirror.（小老鼠照照镜子）
He felt so astonished.（他觉得很吃惊）
Mouse：oh no，my hair is so messy，i need a trim.（夸张地模仿小老鼠的语气：我的头发太乱了，我需要修剪一下。可以做剪刀的手势在老鼠的头上假装剪一剪)
What will mouse ask for next?  (小老鼠接下来会想要什么呢？)
When he's finished giving himself a trim，he'll want a broom to sweep up.He'll start sweeping.
他给自己剪完头发，就会开口要扫帚扫地，他会认真地扫起地来，
He might get carried away and sweep every room in the house
它可能会得意忘形地要去打扫屋子里的每一个房间
丹妈解析：finish doing something,做完某事，be/get carried away 得意忘形。
图片给了很强的提示，小老鼠把头发剪得到处都是，接下来会需要什么呢？
孩子可能会迫不及待地告诉你：
A broom,he needs a broom（一个扫把，他需要一个扫把）
Yes，When he's finished giving himself a trim，he'll want a broom to sweep up.（他给自己剪完头发，就会开口要扫帚扫地）
右页就有点脑洞大开了，不过让孩子先观察图片，然后猜一猜，小老鼠在干什么呢？看小老鼠这小旋风的架势，是在大扫除啊：
He is sweeping every room in the house.（他在打扫每一个房间）
一次次地通过推理获得成就感，让孩子对后面的故事充满了期待。在这里，我们可以为孩子们的猜想提供一个方向：小老鼠会怎样打扫房间呢？
He may even end up washing the floor as well
他甚至会把地板都洗一遍才罢休
When he's done, he'll probably want to take a nap.
干完了，他一定会想睡个觉。
丹妈解析：孩子们一定会被这样“恶作剧”式的打扫房间逗得哈哈大笑，但同时又像极了孩子们自己，有些出乎意料，但又在情理之中。
紧接着我们可以模仿老鼠的声音来描述故事：
Mouse：Hooray！i'm done，i'm really tired，i want to take a nap!（哦耶！我干完了，我真的太累了，我想要打个瞌睡。然后模仿老鼠打呼噜的声音）
问问孩子：小老鼠就这样睡着了吗？接下来会发生什么呢？会不会突然醒来想去洗个澡，或者睡着睡着易拉罐跑掉了，摔个大马趴？
You’ll have to fix up a little box for him with a blanket and a pillow.
你会用一床毯子和一个枕头为他做一个小盒子
He will crawl in,make himself comfortable and fluff the pillow a few times
他会爬进来，把枕头拍得蓬蓬的，让自己舒舒服服的
He'll probably ask you to read him a story.
他一定会叫你念个故事给他听。
丹妈解析：翻开这一页，孩子一定会非常惊喜，大呼意外：还有这么可爱的小床小毯子小枕头！太迷你，太有爱了！
我们可以一边读一遍指认物品，并且把左边的小床，毯子,枕头和右边的对应起来：
Then the boy make a bed for the mouse. (然后男孩子给老鼠做了一张床）
the box is for the bed. (盒子是做小床的)
a handkerchief is for the blanket, (手帕是做毯子的)
a fluffy brush is for the pillow. (毛刷是做枕头的)
You'll have to fix up a little box for him with a blanket and a pillow.（你会用一床毯子和一个枕头为他做一个小盒子）
看到右边的图片，孩子很容易就理解了：
The mouse crawls in.（小老鼠爬进去。用两只手指头走啊走，爬到小盒子里）
fluff the pillow a few times.（拍了几次枕头。用手拍拍图片中的枕头）
Then what will mouse ask for?（然后小老鼠又会要什么呢？)
让孩子继续往下猜，小老鼠会不会被拍出的灰呛到？或者在里面玩捉迷藏？还是舒舒服服地睡大觉？
So you'll read to him from one of your books, and he'll ask to see the pictures.
你依他的意思，给他念你的一本图画书，他就会叫你让他看里面的插图。
When he looks at the pictures,He will get so excited and he’ll want to draw one of his own
当他看图片的时候，他会非常兴奋，然后他会想要画一幅他自己的画
He will ask for paper and crayons
他会问你要纸张和蜡笔。
丹妈解析：原来小老鼠要求讲故事，虽然没有猜对，但是也在情理之中，毕竟我家孩子也是天天要讲睡前故事的！但是，当你给他讲故事的时候，人家要求看图啊，满满的都是图！
He'll draw a picture.
他会认真地画一幅画。
丹妈解析：原来是画画啊，你还真是一只不按常理出牌的小老鼠！
He will draw a picture.（他会画一幅画)
讲到这里，也许孩子也会想要拿出笔和纸开始画画了，可以让孩子一边画一边猜测老鼠想要画什么。
When the picture is finished,
画完了，
he'll want to sign his name
他想签名
丹妈解析：翻开页面，会看到小老鼠一家，我们看到后面那个房子的样子就是书的扉页小老鼠的家，一模一样哦！
Look，the picture is finished. (看，画终于完成了。)
What can you see in the picture?（这幅画里都有什么呢？）
Mommy rabbit,daddy rabbit,and some baby rabbits.（兔子妈妈，兔子爸爸和兔子宝宝们）
We can see their home under the tree.（还能看到树底下他们的家呢。可以翻到扉页给孩子看看小老鼠的家的样子)
When the picture is finished,（画完成了）
What will the mouse ask for?（小老鼠会要什么呢？）
画完画，当然是要签名，对于这个问题，孩子肯定比大人会猜，哈哈
with a pen.
就会跟你要一支钢笔。
Then he'll want to hang his picture on your refrigerator.
签完名，他就会说想把他的图画挂在你的冰箱上。
Which means he’ll need
那就意味着他需要。。。
丹妈解析：这时可以让孩子也在自己的画作上留下自己的名字，然后就可以很好地理解sign his name这个词组的意思了。
接下来的故事，我们看到小老鼠举着他的画跟小男孩说着什么，然后小男孩就急急忙忙端着所有的东西走了，难道是要把画擦掉重新变成一张白纸？这可是很难办啊...
Mouse：I want to hang my picture on the refrigerator.（我想把我的画挂在冰箱上)
So what does he need?（他需要什么呢？）
还好还好，只是要挂在冰箱上，动用一点点逻辑思维，孩子就能明白这个小老鼠接下来需要什么了，冰箱贴啊，双面胶啊，或者实在不行，让小男孩帮忙摁住也是一个方法呢，呵呵
Scotch tape.
透明胶带
he'll hang up his drawing and stand back to look at it
他把他的画挂起来，就会退后几步，站着欣赏。
Looking at the refrigerator will remind him that
他看着冰箱，就会想起——
丹妈解析：It's a scotch tape(是透明胶带),意料之中的答案，但是猜中的兴奋依然会让孩子激动不已。
以这只老鼠的联想能力，看到冰箱，他也许会想吃冰淇淋？做冰淇淋？会不会想要长得像冰箱那么高？
he's thirsty.
他有点口渴。
So...
所以，
he'll ask for a glass of milk.
他会跟你要一杯牛奶。
And chances are if he asks for a glass of milk,
他一开口要牛奶，十有八九
丹妈解析：原来老鼠是渴了，然后居然又要了一杯牛奶，等等，牛奶不是喝过了吗？兜了一圈，又回到原点了？难怪说这是一个无限循环的故事呢！
Looking at the refrigerator，it reminds the mouse that he is thirsty.（摸摸自己的喉咙，表示很渴，尽量表现得夸张一些，让孩子更有热情去猜接下来的故事）
When he's thirsty，what will he ask for?（当他很渴的时候，他会需要什么呢？）
妈妈提出问题之后，可以自己试着猜一猜，带动孩子的思维：
Maybe a glass of juice? Coffee? Or milk?
再仔细观察图片，小男孩都累得睡着了，但是听到飞奔到他眼前的小老鼠的要求，小男孩迷迷糊糊地就起身了，是不是像极了现实生活中的父母和孩子？
he's going to want a cookie to go with it.
他还会要一块饼干，好让他就着牛奶一起吃。
丹妈解析：翻开图片，暖心的一幕出现了，睡着的小男孩怀里的小老鼠正在开心地就着饼干喝牛奶，真是一只幸运的小老鼠，真是一个充满爱的小男孩！
Mouse：i'm hungry，can you give me some cookies to go with it？（我饿了，可以给我一些饼干就着吃吗？）
Boy：OK，here you are.（好的，给你吧。模仿小男孩昏昏欲睡的语气）
故事到这里又回到了原点，也充满了温馨的感觉！在这个故事里，父母和孩子之间的温情，爱和被爱的场景，让读故事的人从心底里升起对爱的渴望；一环扣一环的剧情，让孩子们一次次感受到意料之外，情理之中的惊喜。
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怎 么 玩
这本书的最后还提供了一个小桌游，妈妈们可以用两个小骰子和孩子玩类似“飞行棋”的游戏，里面的内容都是和书里的词汇搭配的，在玩的同时也帮助孩子整理整本书的词汇，飞行棋词汇整理如下：
You need a straw! Move ahead 2!
你需要一根吸管！前进2步！
Milk mustache! Move back 1!
牛奶胡子！后退1步！
Great smile! Move ahead 3!
大大的笑脸！前进3步！
What a mess! Lose a turn.
好乱！失去一次投骰子的机会
Great job cleaning up! Move ahead 2!
清理得很棒！前进2步！
You need a pillow. Move back 1
你需要一个枕头。后退1步！
Busy drawing. Lose a turn.
忙着画画。失去一次（投骰子）的机会。
Spin again!
再投（骰子）一次
Great picture! Move ahead 2!
很棒的画！前进2步！
Forgot to sign the picture! Move back 2
忘记给画签名！后退2步！
Stuck in tape! Lose a turn.
被胶带缠住了！失去一次投骰子的机会。
Hang picture on fridge. Move ahead 1!
把画挂在冰箱上。前进1步！
Thirsty for some milk. Move back 1！
很渴，需要牛奶！后退1步！
You smell cookies. Move ahead 2!
你闻闻饼干。往前移2步！
另外在这套书的官网http://www.mousecookiebooks.com，我们还可以找到官方开发的线上配对游戏，数数游戏，记忆游戏，非常丰富，让孩子们对这个故事有更加丰富立体的认识！
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最 后 说 说 作者
《如果你给老鼠吃饼干》的故事是来自作者Laura Numeroff和朋友的一次旅行。那一次，他们从旧金山到奥勒冈玩。
由于旅途遥远，她便和朋友玩起了接龙游戏，以「如果你给老鼠一块饼干」这个假设开头，引发出一个虽然无厘头但却合乎逻辑的幽默故事。可以说老鼠吃饼干这个故事本身就是从游戏演化而成的呢。
旅程结束后，Laura将整个故事完整写了下来，但当原稿送给了九家出版社后，却被一一退稿。所幸她遇到了生命中的贵人，也就是哈珀柯林斯集团旗下的一个出版社负责人Laura Geringer。
而且她马上想到请Felicia Bond来为这个故事绘制插图，两人一拍即合，成为了《纽约时报》童书榜畅销绘本系列的创作人。绘者Felicia曾透露，书中的小男孩是以她的男朋友小时候的模样为范本来画的。
除了这只可爱的小老鼠，Luara和Filicia这对好搭档又接连创作了Moose驼鹿、Pig小猪、Cat小猫等人气角色，If You Give...系列的家族成员也日益壮大起来。
希望大家能够跟孩子共读这个可爱的小故事，一定会有意想不到的收获哦！
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