大多数爸爸妈妈认为，英语启蒙是英语专业家庭的专利，自己没有扎实的专业背景、没有一口流利的口语，是没法开口教孩子英语的……家长对英语启蒙认知上存在的诸多误区，使得很多家长对启蒙心存疑虑，唯恐自己不够优秀的英文误导了孩子，犹犹豫豫当中，就错失了英语启蒙的良机。

▲添加私人微信（mmbmf6）和高知麻麻做朋友。
这是上周“妈咪OK”的第三期讲座
《如何轻松在家给宝宝启蒙英语》的相关回顾。主讲老师是：中国国际广播电台英文主播，晓华老师
。错过听课的麻麻们一定要看哦。讲座的内容字字是干货，哪个都不能删，所以保有耐心看完哦，麻麻们一定会有收获哒！

也欢迎继续关注“妈咪OK”
这里会为你们分享更多实用的育儿文章

另外，要感谢热心妈咪
☟
@ 颜妈妈 @ 杨婧妈咪
@ 张文婷妈咪 @ 邑邑妈咪
@ 琪琪妈 @ 段段妈
@可言妈咪 涛涛妈咪
☝
等妈咪分享的笔记~谢谢你们的分享

正式内容（建议阅读全文）

有很多的科学研究显示，在孩子小的时候深度接触一门外语，会一定程度影响孩子的脑部发育。在国外已经有了很多的研究显示，会说双语的孩子，他的认知能力会更强，与他人交流的能力以及解决问题的能力都会更强，而在标准测试中得到的分数也会更高。
2014年，新加坡临床科学研究院有一项研究，把双语家庭和单语家庭成长的半岁大的宝宝做了一个对比，研究人员给婴儿们展示一些动物的图片，每张图片都是等待宝宝看烦了之后再换另一张，以此类推。双语宝宝会更快得对于正在展示的图片感到熟悉，并且感到厌烦，而且更愿意看到新的图片。这个实验看上去很简单，但其实这是一个标准的早期教育中的认知能力的实验，很多类似的研究表明，双语宝宝的大脑执行力以及认知能力更强，因为他们可以排除干扰，并在两种语言当中能随意切换，这个具体原因很复杂。简单说来，那就是因为双语家庭的宝宝接触更多的语言词汇，他们更加的专注，也更善于交流，在大脑切换的时候会执行更多的功能。
那既然要学习英语，在语言启蒙这个方面，其实家长是有天然优势的，因为家长跟孩子在一起的时间最多，他是孩子最爱也是最信任的人。其实对于宝宝，我们都进行过语言启蒙，那就是母语启蒙，我们在孩子刚出生时，就跟他说中文，跟他说：“宝宝啊给妈妈笑一个”、“什么啊”之类的话，宝宝听不懂，但我们都跟他说，那其实孩子就是在这样的潜移默化中学会了母语，那么我们怎么进行母语的启蒙，就是怎么进行英文启蒙，也就是建立一个类似母语的环境。
大概在我女儿两岁多的时候，我开始给她进行所谓的英文启蒙，其实当时我在做这些事情的时候也不是很有计划地进行的，我只是知道我自己有英文专业的优势，我应该利用它，我所做的基本上就是在听和说两方面跟我的女儿进行互动，一点一点积累就会有效果。
英文启蒙时要记住四大原则：
1、积少成多，我们不在乎说一天要读多少故事或者听多少分钟，但是最重要的是一定要坚持。
2、要见缝插针，有时间就做没时间就不做。
3、需要自信，妈妈一定要自信。
4、一切都要玩着学，在玩中学。
启蒙要做有意义的输入
启蒙方法：主要是从听和说两个方面。具体就是从听儿歌，看视频，看视频把它归类到听里面；还有就是说，读绘本，还有就是说日常对话。
很多人都会认为在这个英语启蒙方面应该先来磨耳朵，也就是听，听儿歌或者是听故事的MP3，听个一年半载之后，再开始读绘本和进行其他方面的输入和输出。我倒是觉得其实应该是齐头并进，说和读那其实都是有语言和手势上的交流的，因为我们在经常对话和读绘本的时候都会有一些这个语言之外的辅助的手势上的交流，而单纯的听其实是没有意义上的输入，我们说讲究给孩子进行英文上的输入，要进行有意义上的输入。
什么叫做有意义的输入，其实最简单的就是要他明白在这一个语境下，妈妈和是小孩子讲的这个话，或者是他听到的东西大概是一个什么样的意思，那对孩子来说是有意义的。
具体到这个方法上就是：爸妈在读绘本的时候应该都运用手势和声调的变化，然后来跟孩子解释。即使是在用听儿歌这种方法，纯粹的听，磨耳朵的时候，爸妈也应该尽量多地参与，或者可以跟着音频唱给孩子听，或者你可以稍微的跟他解释一下这首歌的意思，或者随着宝宝一起跟着音乐舞蹈。这样的方法的都会让孩子觉得我现在听到看到读到的这些东西是有意义的，是有一个环境存在的。
要怎么选择儿歌和绘本？
应该怎么选择给孩子听什么样的儿歌呢？我的建议：少而精，而不是多而杂，并且应该优先选择，词句比较简单，重复比较多，而且容易互动的儿歌。我个人是比较喜欢《鹅妈妈》这个故事的一系列的儿歌。因为它基本上都是一些非常经典的童谣，即经典又朗朗上口。每天给孩子反复听那么二三十首，足够了。
对于年龄比较小的宝宝，比如说三岁以内的孩子，其实在听儿歌的时候完全没有必要做过多的解释，我们只是陪着孩子一起听，然后孩子一起学唱就好了。
而说到用绘本来做英语启蒙，我特别想说的是，绘本的功能作用远不止只是是进行语言启蒙，所以选绘本也是很讲究的。大原则是刚开始要选择字少，故事情节比较容易理解，押韵重叠比较多的绘本。这个0-3岁或者是学龄前的宝宝的家长，如果是小龄的宝宝或者是刚刚接触英文的宝宝，更应该给他选择合适的绘本，要不然他如果理解不了，其实就很容易失去绘本的兴趣。

这几本绘本是我个人比较推荐给，它们的共同特点就是简单，然后的图画非常的吸引人，还有重复的句子，重叠的字词非常多。
最后的这张金色童书系列的那种 LITTLE GOIDDEN BOOK 要稍微的难度大一点。但是钱几个都是非常适合小龄的宝宝，它的情景非常简单，然后词句也是很少的，孩子很容易理解的。
选完了绘本之后该怎么读？
讲故事呢其实爸妈都会，但在读英文绘本的时候，我们可能不是那么自信了，会担心自己的发音把孩子的这个音带跑或者是觉得自己可能读地不够顺。其实完全没有必要担心，就把它当做一件亲子的事情来做。假装我们的音很准，音会不会带跑这个问题其实大家没必要太过担心，只要孩子还在读其他比较纯正的绘本的，那其实是影响不大的。
那要不要给孩子翻译绘本的意思呢？其实对于三岁以前的宝宝，尤其是对于2岁以前的宝宝，我认为是完全不需要翻译的，那我该如何让孩子来读懂这个故事是什么意思呢？因为有图，绘本最好的地方就在于它有图来帮助宝宝理解，除了有图还有讲述人的声调、声音还有这个表情的变化以及手势，这些东西都是可以用来帮助理解的，我们有的时候其实要学着把自己变成故事姐姐或是故事大王，让孩子能够从你的声音中、从你的表情中感觉到这个故事情节的变化。
如果是年龄稍微大一点的孩子，比如说他的汉语已经达到了一定的程度，那么他可能会对你只用英文给他讲故事会表示一定程度的抗议了，但我不主张全文翻译，或者是买双语的绘本来给孩子一句中文一句英文的翻译，这个解释的意思就是尽量的讲到一段之后给孩子解释一下之前发生了什么，然后在讲下一个段落，然后这个段落发生了什么，有的地方不用解释太多，如果看图觉得还是看不明白，我就多解释，总之家长要充分发挥自己研究精神，而这个原则就是尽量少说中文。
一本英语绘本书是可以反复读的，书里面出现的词语，我们可以巧妙的把它融入到日常生活当中去。
在生活中和孩子用英语讲些什么呢？
提到日常对话的部分，其实日常对话非常容易理解，就是在生活中和孩子讲英语。那么说什么？其实就是从最简单的词开始，从一个词到词组，再过渡到短句。
很多家长可能会觉得这些词我都会，但是真正让我把它运用到生活中可能还有些难度。那我们其实跟教孩子一样，就是要从简单的，从不让自己觉得为难的地方开始，其实语言是在不经意的气氛当中，一句一句培养起语感来的 。中文英文掺杂又会怎么样呢，听上去虽然搞笑，但却是一个非常有效的办法。
最后关于进行日常对话启蒙，其实有个很重要的原则就是，不要让孩子觉得你是在教他，你自己也不要给自己太多的教学方面的压力，而是一切都要以玩的方式来教学，这里的玩并一定是指就是为两个孩子做游戏，然后说英语，通过游戏来教英语的也是一个方法，最主要的意思就是让孩子觉得说英语，或者听英语是件很轻松的事情。
家庭教育其实说到底，就是一个潜移默化的过程，最好的教育往往是润物细无声，主要去保护孩子的兴趣。如果孩子不喜欢的东西你就不要读给他听，比如孩子说妈妈你能不能给我讲中文故事的时候别讲英文，那你就答应他。再用其它的方法在恢复他对英文的兴趣，那最好的家庭英语启蒙不是教孩子英语，而是培养他对英语的兴趣，家长陪孩子一起成长，在陪伴的同时我们顺便也可以多学习了一点英语。

课后答疑环节

1.请问有什么可以推荐的英语启蒙书籍？什么年龄接触英文最好？
答:其实什么时候都不嫌早，多早都可以。因为英语接触是越早越好，最好是以这种比较随意的接触比较好，而不需要用太多体系去教他，是因为太小的宝宝你教他，不管你是有心插柳还是无心插柳也好其实结果都是一样的，只要给他保持英文的输入就好了，日常对话是我非常强调的一点，当然听儿歌是非常好的一个启蒙工具，但是效果最好的就是从日常对话开始，如果家长有基础有能力的话，在平时一点一点的给孩子灌输英语是最好的。
推荐的书籍有两本：1、韩国史弘前《美国家庭万用亲子英文》，可以在很多不同场景下可以学到英文；2、李秀贤《妈妈是孩子最好的英语老师》，有很多情景下的英语对话
2.完全没有英语基础的家长如何进行英语启蒙？
答：我们记住两个原则：1、要给孩子建立一个英语环境，要让他从多种渠道上去接触英语；2、尽量让输入成为有意义的输入，可以听听绘本或者是儿歌之类的。我们要陪伴孩子，其实我们可以和孩子一起学习，一起成长，这其实也是一件很好的事情。我们可以使用一些现有的资源，比如说绘本、儿歌、CD、MP3，其实这样我们就有一个亲子互动的氛围在里面。
3、我本身是做外贸，英语没问题，但是如何教孩子怎么读呢？
答：早龄的孩子，以听为主，听家长讲故事，听音频，听儿歌；年龄大一点孩子，可以加进一点点自然拼读的概念就好了。可以在网站上搜索phonics song，这个是专门为小朋友学这个英语自然拼读，里面的一些儿歌是比较有用的。
4、两周多的小朋友，听英文小天才的碟片，会跟读，但是很多时候都没念准确，给她纠正，她也不听，甚至还会哭，这种情况的话还要继续听这些碟片吗，会不会对以后正确学英语有影响？
答：不要纠正孩子的发音，我们要保护孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，叛逆期有两个原因：（1）、是孩子的启蒙年龄比较大，母语的启蒙已经形成，抗拒第二种语言的启蒙；（2）、过度的启蒙。妈妈遇到叛逆期不要太过担心和焦虑。
此文章版权属于妈咪OK和赵晓华共同所有，如需转载，务必联系微信号：mmbmf6。
『相关阅读』
（关注公众号“妈咪OK”，回复标题前数字查相关文章，想阅读其他关于睡眠、喂养、情商智商、大脑、心理等更多文章请点击“阅读原文”查看目录）
901、如何把蒙台梭利理念带到家中来实现 HOT!
902、如何面对宝宝的负面情绪HOT!
505、想要宝宝英语说得杠杠滴，就照这里说的做！(最细节和具体的分享)
妈咪OK
港大教育学博士主创
深受高知妈妈欢迎的原创育儿号
由国际幼儿教育协会专家指导
专注0-6岁宝宝的大脑科学、智商情商
分享睡眠、喂养、疾病等
用得上、可对照的育儿知识
转载/合作 个人微信号：mmbmf6
长按下方二维码订阅
继续阅读
阅读原文