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闹闹妈说：

 每次过年后，就会觉得孩子难带一些。因为过年期间，亲戚朋友总不会拂了各家的面子，对孩子们除了捧出各式糖果点心，外加就是各种无原则表扬。这十来天的“迷魂汤”灌下去，半大不小的孩子尾巴早翘到天上。
         好了，现在假期结束，风筝线要收回，无原则表扬也该是收起来的时候了。
         到底什么表扬是有效的呢？一定要记住三点。
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频繁表扬会起反作用
这年头，孩子不能吃蜂蜜，几乎谁都知道。但每天喂上几勺语言的蜂蜜，却似乎成了必须。
小闹姐就是在语言的蜜罐里长大的——“真聪明”、“真厉害”、“真棒”…到底是不是最棒，那真是天知道！
当然，这种放之四海而皆准的表扬偶尔也是有需要的。
因为，如果老是说孩子是“捣蛋鬼”，说多了也就变成了真——“我就是这样，你想怎样！”——要是遇到这样“拉倒做”的孩子，真会感觉到绝望。
不过，老是有这种无原则的表扬，却有隐患——这会导致孩子为表扬而生活。
看到过这样一个故事:

说的是在一个宁静的村庄里，住着一位生活很安逸的老人。他很享受这种宁静——可以独处的环境。可是不知道从什么时候开始，老人家屋前原本空旷的院子变得热闹了。
院子里种着很多向日葵，村子里的孩子就是冲着这些向日葵来的。
老人很生气，怒气冲冲地把这些孩子赶走。但是无济于事，过了一阵子这些孩子还是会来这里玩。老人左思右想，终于想到一个好办法。老人把院子里玩的孩子叫了过来，对他们说：“看见你们来这里玩，我特别高兴，以后你们来了，我给你们一人一块钱做奖励。”
这位之前总是凶巴巴的老爷爷怎么突然变好了？孩子们虽然半信半疑，但还是高兴地拿了钱每天在院子里玩。几天后，老人又把来院子里玩的孩子们叫过来，告诉他们：“孩子们，给你们的钱不够了，以后就每人给五毛吧。”
听了老人的话，孩子们都一脸不高兴地说：“什么五毛啊！你以为我们是为了钱才来你这儿玩的吗？”
但是从那以后，这些孩子再也没来过这个院子。
为什么？
因为在老人的“好意”之下，小朋友真的变成了为了钱来玩了。
事事表扬，也是如此。
小朋友原来可以从游戏、学习、画画、音乐中得到快乐，因为频繁的表扬，会演变为“为了表扬”而做。这恐怕是很多家长都没有想到的负面效果。
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记住三点，让表扬更有效
要表扬，又不能多表扬，似乎很为难啊！
那到底要怎么做呢？其实记住下面三点，也就没那么难啦！
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第一点，你对孩子的评价一定要具体
到底是不是具体，有个简单的评判方式：这句话能用在别人身上吗？
“你真棒”、“你真厉害”无疑是放之四海而皆准的。但是，“你今天画的这幅星空图，用色很漂亮”却绝对不是人人适用的。
在教育学上，前一种评价方式叫表扬，后一种评价方式叫鼓励。两者之间最直接的区别，就是表扬是夸孩子的天分，而鼓励是夸他的行为。表扬会让孩子变得脆弱，鼓励则能培养孩子的进取精神，因为鼓励会让孩子知道自己只要努力就有进步。
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第二点，表扬不应带有奖励
记得小闹姐在读幼儿园的时候，我给她画过一张表格。上面有起床、吃饭、按时睡觉、不哭闹等等选项，表现好就能获得一颗小星星。
这是从别的家长那里学来的，当时引为至宝——因为小闹姐可喜欢小星星了。
一开始执行这张表格的时候，小闹姐表现与以前简直判若两人。她每天还会很认真的去计算她的小星星数——我们还和她制定了规则：十颗小星星可以奖励一个小礼物，五十颗小星星可以奖励一个大礼物。
但过了一周，我们就发现问题。小闹姐特别计较小星星。明明没达标，也会提出来要小星星。表扬和奖励到了小孩这里，就本末倒置了。所以，这个表格，最后就被弃用了。
现在想来，这也算是一种表扬的误用了。
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第三点，不要一边夸奖一边唠叨。切记！
我家经常会有这样的情况。我是个很懒的人。所以，偶尔动动手打扫一下卫生，就会受到我爸的表扬。但接下来往往跟着一句：“上次你要是也这样做，该多好啊！”或者“要是每次都这样就好了”。
心情迅速晴转多云。
这样的感受，你有木有？！有木有？！
感觉不好，就不要“遗传”啦！
闹闹妈：二胎是个双胞胎，因而成为了三孩妈妈，于是专心带起了娃。自称“一孩照猪养，二孩照书养”的逆向典型，在比较中更知育儿对错。
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