这次绘本封面上的5只小猴子，相信很多小朋友都会觉得很熟悉。没错《Five little monkeys jumping on the bed》就是有名的《five little monkeys》系列图书之一！
前天分享了廖彩杏书单 | 让孩子笑一整晚的《Rosie’s walk》（附：关于廖书单的一些问题解答）里面有提到大家关心的问题，另外也做了投票，很多读者给了我反馈和建议，谢谢你们。我都记下来了，会尽快和出版社讨论怎么定制出个最合适的方案出来。
另外，第一辑的点读包也制作出来了，只限小达人点读笔使用。欢迎大家去下载，如果不会下载的话，可在后台回复 百度云，有下载教程。廖彩杏10本定制版点读包，链接: https://pan.baidu.com/s/1eSdDRIM 密码: 6ksc  下载下来了不会使用的，也可以在后台回复  小达人  有详细的使用教程和视频。
另外，小达人点读笔我会尽快组织补团的，不是这周就是下下周吧。
好了，今天要分享给大家的是书单里我非常喜欢的一本，你们也应该都知道：《five little monkeys》系列，它是深得叮当欢心的一套韵律儿歌书，也是一套在美国和英国十分流行的绘本故事，被很多幼儿园用作教学用书。无数的家长和孩子成为了“五只小猴子”的忠实粉丝。
我们组团的《Five LittleMonkeys Jumping on the Bed》是这个系列中最受欢迎又最有名的一首。
绘本讲了一个什么故事呢？
五只小猴子睡觉前在床上跳，结果，其中的一只摔到地上受伤了，妈妈就赶紧给医生打电话。医生说，小猴子们不准再在床上跳了。可是，剩下的4只猴子继续在床上跳啊跳，结果，又有一只受伤了，妈妈再给医生打电话。医生说，小猴子们不能再在床上跳了。可是小猴子们还是继续跳啊跳......
就这样，到最后五只猴子都受伤了，老老实实去睡觉了，这下妈妈可算是放心了，可以睡觉了。她跑回自己的房间，接下来，会发生什么呢？
为什么推荐这本绘本？
这本书被放在廖彩杏书单的第二周第四本，能被大师用来做非母语国家的英文启蒙读物，一定是“武艺高强”的好作品：
首先，语言结构简单，不断重复，节奏感强，特别适合英文零基础的小宝宝磨耳朵，是这个绘本最大的亮点。
其次，绘本故事里面涉及的睡前活动，对孩子养成好的睡前习惯有正面的引导作用（不包括在床上跳，掉下床的行为哈）。例如在睡觉之前洗澡，穿上睡衣，刷牙，跟妈妈说晚安，都是很好的习惯.有的孩子睡觉之前不愿意刷牙，可以用这几只小猴子引导孩子。
插画部分，作者Eileen Christelow用非常有表现力的水彩和铅笔将5只小猴子的神态表现得如此生动活泼。
仔细观察你会发现，每一只猴子掉下床的姿势都不一样，每一只猴子的动作表情都很传神，这是很多粗制滥造的动画视频与原版绘本最大的差距。
最后，这个故事的结尾也特别有意思，猴子妈妈把小猴子们都哄睡之后已经精疲力尽了，但是看她的架势，好像也想像小猴子们一样跳啊跳。
妈妈们是不是非常有共鸣？每天孩子睡觉后的时间就是我们的“狂欢”，因为终于可以卸下妈妈的角色，跟自己呆一会了。
先来听听音频：
接下来我们看看，如何引导孩子来读这本书。
看看封面，我们可以：
Wu a wu a,(模仿猴子的声音)
look，we can see some mongkeys here(我们可以看到几只猴子)
how manymonkeys can you see?（我们可以看到多少只猴子呀？）
let’s count（我们数一数吧）
one two three four five（1,2,3,4,5）
so five little monkeys jumping on the bed(恩，有五只猴子在床上跳呢)
丹妈分享：模仿猴子的声音吸引孩子，说句子的同时用手指认插图（红色字体为需要强调的单词）孩子就能很好地把语言和图画对应，理解英文的意思。
Here are the five little monkeys(这就是那五只猴子)
Some are boys,some are girls（有的是男孩子，有的是女孩子）
How many girl monkeys here?（有几只“女猴子”呢？）
丹妈解析：这一页有一个非常容易忽略的小细节，就是这五只猴子里面有2个“女猴子”，3个“男猴子”，在后面的故事中，会有her/his（她/他）的区分，在英文故事中，这个细节是比较重要的。大家来猜测一下，这里面哪两个是“女猴子”？
另外，比较书面的表达应该是公猴子（male monkey）和母猴子（female monkey），但是这里为了增强语言的趣味性，所以我们会说girl monkey and boy monkey，让孩子更好地理解。
可以约定一些小手势来区分男孩子和女孩子，这样再结合插图就可以不用中文解释啦~
It was bed time.So five little monkeys took a bath.
到睡觉的时间了，五只小猴子洗了澡
丹妈解析：日常生活中经常用到的句型，it is bed time，take a bath。睡觉之前跟宝宝可以说it is bed time（睡觉时间到了），叫宝宝洗澡的时候说let’s take a bath（我们去洗澡吧）.
Five little monkeys put on their pajamas.
五只小猴子穿上了睡衣
丹妈分享：引导孩子观察：Do you think this is a girl monkey?(你认为这个是“女猴子”吗？)睡衣的颜色和款式有很大的提示作用，所以要引导孩子观察。平时给孩子穿睡衣的时候可以说put on your pajamas.
Five little monkeys brushed their teeth.
五只小猴子刷了牙
丹妈分享：常用词组，叫孩子刷牙的时候可以说brush your teeth.
Five little monkeys said good night to their mama
五只小猴子跟妈妈说晚安
丹妈解析：睡前问候语Good night（晚安）.可以在一天的不同时间跟孩子练习使用不同的问候语，起床的时候说Good morning（早上好），睡完午觉起来可以说Good afternoon（下午好），晚上说Good evening（晚上好）.不要小看这样的一些动作，语言的环境就是这样一点点塑造起来的哦。
Then...five little monkeys jumped on the bed
然后...五只小猴子在床上跳了起来
丹妈解析：妈妈转身一走，五只小猴子顿时欢腾了起来。跟孩子到床上跳一跳吧，let’s jump on the bed，如果担心床不堪重负，可以到地板上跳一跳let’s jump on the floor.总之，重点词汇在jump，用动作来表现最好不过啦。
One fell off and bumped his head.the mama called the doctor,the doctor said
一只掉下来撞到了脑袋，妈妈打电话给一声，医生说
丹妈解析：这几句听起来很长，但是停顿的地方都有相同的韵脚，head，said，并且会重复多次，家长不用担心孩子学不会。
另外重点的词汇也可以摘出来好好应用在日常生活中.fall off（掉下来）记得叮当小的时候有段时间对“掉”这个动词非常敏感，一看到什么掉了就会说“掉”，这时候我们可以就可以趁机告诉孩子，sth. fell off（记得用过去式哦）
然后是bump one’s head（撞到头），妈妈可以用手掌“重重地”拍在自己脑门上，边做动作边说句子I bumped my head，孩子在对应的情境下完全不用中文解释就能理解英文的意思啦.
No more monkeys jumping on the bed.
小猴子不准在床上跳了
丹妈解析：这一句和之前的five little monkeys jumping on the bed是基本一样的句式，重点在no more，通俗一点说，可以翻译成，不能再多了。
日常带娃的过程中，这个词组可以用到的情境实在太多了。孩子吃了太多糖，还问你要，你可以摇摇手指头，跟他说no more；
孩子在外面玩到不想回家，说还想玩会，你可以说no more；孩子在商场看到好玩的玩具，买了一件还要买，可以说no more...
接下来发生的故事大家都知道了，四只小猴子在床上跳，有一只掉下来撞到了头，妈妈打电话给医生，医生说，不准小猴子再在床上跳了，三只小猴子...
大家在看故事的过程中，要仔细观察，故事里的医生从一开始的胸有成竹到疑虑重重，再到最后濒临崩溃，也充分地表达了故事在不断重复中的细微变化。
再比如文字的细微变化，在前面的篇幅中，No more monkeys jumping on the bed.这句话如左图，到最后一只猴子的时候，文字就全部变成大写，如右图，这个变化就是在告诉读者，妈妈的情绪积累到最后，已经濒临爆发了。
终于在妈妈不那么温柔的提醒下，这些小猴子们乖乖睡觉了。
So five little monkeys fell fast asleep.“Thank goodness”said the mama.
五只小猴子很快睡着了，妈妈说“谢天谢地”
丹妈分享：fell asleep意为睡着了，读的时候可以给孩子示范睡觉的动作，告诉孩子mom fell asleep，the five little monkeys fell asleep,孩子通过妈妈的动作，插画的诠释，加上对应的语言，就可以让孩子很好地理解，完全不用中文解释啦。
Now i can go to bed.
现在我可以去睡觉了
丹妈分享： 日常用语go to bed(去睡觉)。多跟孩子说吧，孩子的接受能力一定会给你惊喜，不出几次就能完整地表达出来。
妈妈终于可以睡觉了，但是你看她的样子，是不是也想像那些小猴子一样在床上跳啊跳，或者你认为妈妈是想做什么呢？
关于阅读这本书的小贴士
1、疏通了这些主要的词汇之后，我们就可以直接给孩子听各个版本的音频了。对于职场妈妈，可以让老人在家里放给孩子听，在任何时间任何地点，不论孩子是在玩耍还是吃饭，都可以放给孩子听。
2、亲子阅读：可以配合音频边翻书边看，因为音频里面有各种各样的场景的声音，配合插画，听起来身临其境，而且声音节奏跟孩子看书的节奏是完全匹配的，孩子在听声音的时候也有充足的时间观察图片。

3、也可以听音频做动作，演一出小小的“音乐剧”
It was bedtime,five little monkeys took a bath(两只手做搓澡的动作)
five little monkeys put on their pajamas（两只手拿起衣服往身上披的动作）
five little monkeys brushed their teeth（伸出食指，漏出牙齿，食指上下摆动，做刷牙的动作）
five little monkeys said good night their mama（把食指竖起来放到嘴边，发出嘘声）
Five little monkeys jumped on the bed. （一只手摊开当床，另一只手伸出五个手指在上面弹跳）
One fell off and bumped her head. （伸出一个手指再指向地面，一只手握拳敲一下头）
Mama called the doctor and the doctor said, （大拇指放耳边，小拇指放嘴边，假装打电话）
“No more monkeys jumping on the bed!” （一手叉腰，另一只手伸出一个食指左右晃动）
Four little monkeys jumping on the bed（一只手摊开当床，另一只手伸出四个手指在上面弹跳）
One fell off and bumped her head. （伸出一个手指再指向地面，一只手握拳敲一下头）
Mama called the doctor and the doctor said,（大拇指放耳边，小拇指放嘴边，假装打电话）
“No more monkeys jumping on the bed!” （一手叉腰，另一只手伸出一个食指左右晃动）
......
So five little monkeys fell fast asleep(两手相合放在脸侧，做出睡觉的样子，可以发出鼾声)
Thank goodness said mama（双手合十放胸前）
Now i can go to bed(两只手前后摆动，模仿走路去睡觉的样子)
最后，给大家观赏可爱的视频动画啦，这个视频也可以直接放到音乐播放器里面放给孩子听~

廖彩杏第一辑书单解析：
廖彩杏书单第26本●《 Does a kangaroo have a mother, too?》
《Does a kangaroo have a mother, too?》
廖彩杏书单第40本●《 Is Your Mama a Llama？》
带孩子用这样的方式认识动物，好特别呀！
廖彩杏书单43本●《Rosie’s walk》
让孩子笑一整晚的《Rosie’s walk》
廖彩杏书单第49本●《 Silly Sally》
特别有趣的女孩
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