常听到家长们抱怨，明明已经拼尽自己所能的给孩子提供了最好的教育资源，也严格遵守着一些声称是科学的教育法则，牺牲工作时间亲自督促陪伴，为什么孩子的学习成绩仍然不够理想，自己也满身疲惫。真的是天生智商差别？还是投资不够？
一种最新教育观点认为：孩子学习时间的长短并不重要，在什么时候学，怎么样学才是关键核心。时间管理听起来是老生常谈了，但正因为这样，你更有可能一直陷入惯性认知误区，其实并没有掌握诀窍。不信? 家长们先来问问自己这2个问题。
问题一
 你知道一天24小时中，孩子学习的黄金时间究竟是几点吗？
问题二
在替孩子做时间管理时，你是不是总是习惯性的去抠占孩子时间，而未曾使用系统的科学方法去提高单位时间效能呢？
 如果你的答案都是模糊否定的
那你该认真学习
以下这4点实用独到的小秘诀了
秘诀1
读一小时不如读五十五分钟
这是著名的“时间的拍卖方式”。如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做50或者55分钟。事实上，这五分钟虽不算多，但在心理上，却有好几倍差别的效果，不容易让孩子产生抗拒厌恶的情绪。
秘诀2
分散学习比集中学习效果更好
同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，单次作业效能，后者比前者高出百分之30%。这就是著名的纽斯特法则，在学习某一科目时，与其连续强记，不如休息之后再记，才不会使记忆的内容重复搞混！
秘诀3
纠正认知误区，尽量不安排在晚饭后学习
生理学家研究发现，孩子们的大脑在一天中的上午10-12点和下午4-8点最为清醒，10-12点适宜用来攻克难题，而下午4-8点适宜用来温习当天所学知识，加深印象，解决疑惑和重温笔记的黄金时刻。
秘诀4
学会同时管理你与孩子的时间
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