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加州州立大学（California State University）本月宣布，自2018年秋季学期开始，取消新生数学和英语程度考试（Placement exams）和补习课程（Remedial classes），帮助更多学生及时毕业并获得学位。这项改革为追求毕业率不惜降低学术标准，受到社会普遍质疑和批评，被嘲讽为「只要有心跳就能拿学位」。
以往每学年秋季，加州州大总有数万名新生，因为数学和英文程度考试不及格，被要求先读没有学分的补习课程，致使大多数学生无法四年毕业拿到学位。例如，中等代数（Intermediate algebra）成绩是选修州大基础数学的先决条件，即使非数学或科学专业的学生，也必须完成中等代数才能选修其他基础数学。但从2018年秋季开始，非数学或科学专业的新生，如果没有通过中等代数考试，也可以选修普通数学课程，大有助于提高毕业率。
加州州大分管学术和学生事务的执行副校长布兰查德（Loren Blanchard）说，加州州大致力于帮助所有学生实现自己的学术目标，从一开学就能拿学分。这项改革保持了加州州大的品质和难度，同时又能使成千上万的学生获得必要的学术支持，向着学位目标挺进。
加州州大希望到2025年时，能有40％新生可以在四年内获得学位，几乎是现在的两倍。但目前录取的州大新生中，有将近40％学生必须补习数学或英语课程。校方认为，这些课程耗费时间和学费，而且也不是取得学位的必修课程。
对此，教育界反应两极。支持者认为是一个好消息，因为入学程度考试会减少学生完成大学学分课程的机会。加州社区学院总校长Eloy Oakley表示，除非是攻读数学学位的学生，否则没必要通过中等代数考试才能获得副学士位。他认为，大学程度的代数课程可能是学生取得学位的最大障碍，特别是对第一代大学生、少数族裔学生。 「如果我们知道有大量弱势学生是社会需要的劳动力，我们就必须质疑，难道代数是决定他们在生活中，能否取得成功的真正的唯一的技能吗？」
然而，华人学者周史顿（Winston Chou）针锋相对，「难道大学学位就等于成功吗﹖」过去，大学学位代表了某种意义，表明一个人愿意多走一哩路，就可能获得更多的知识和技能。然而，这段旅程有挑战性，并不是每个人都能走到终点线。只有那些付出了时间和精力的人才能获得学位。他们的文凭向雇主证明，他们努力工作并愿意争取更高水平的成就。然而现在，学位变成了参与奖杯宾果卡（Trophy bingo card）的一个广场，标准被降低了，任何有心跳的人都可以获得本科学位。他认为，加州州大正在贬低学位价值，片面追求毕业率使管理层可以拿到更多红利。 「看看我们有多少学生毕业了！现在可以给我们发奖金了吧！」加州州大管理层可以给任何一个愿意支付学费的人颁授一个学位，而学生也没必要上课了。
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