华人朋友在波士顿抗议亚裔细分

当很多华人朋友还在陶醉于美国美好的时候,当很多人还振振有词种族配额不可能在美国实施的时候,有这样一所高中,已经明目张胆地要执行了,而且,这一次,可不是如哈佛那样还给你亚裔留个20%左右的份额,这次,要直接把比例压缩到10%以下!为什么要用以下?因为,除去欧裔(white)、拉丁裔(Hispanic)、非裔(African),“其他”的只留下10%,你亚裔的在这10%里面还能剩下多少?剩下渣!
好,让我们仔细看看。
这所高中是Virginia的JohnHandley High School,他们在2017-2018学年新设置的一个项目当中,明确提出了以种族为单位进行统计的目标。原文链接见[1]。
这份两页的关于高中AP课程的项目,制定了明确的目标:
“Vision:Through our collective work, advanced classes such as AP and Honors will have proportional representation. Proportional representation is 40% White, 35%Hispanic, 12% African American, 10% mixed race”.
也就是说,通过这个项目的集体协作,那些高阶课程(AP)希望各种族能够达到一定比例的平衡,这个比例就是40%白人,35%拉丁裔,12%黑人,10%其他。 在这里要说明一下,原文用的是Mixed Race,即混合种族,我们假设亚裔就在他们所谓混合种族里面吧,翻译成其他。这不是赤裸裸的种族配额是什么?!文件里面还用了“proportional representation”的说法,大家还记得加州肤色法案SCA-5么?当时也是这么说的!能体现比例的代表性,说白了,便是种族配额的另一件外衣!顺便提醒加州朋友们,据可靠消息,肤色修宪案已经在卷土重来的路上,请看[2],阅读我们去年11月发布的预警
AP是大学的先修课程,即大学的课程,放到高中去上,得分系数较高,比如普通课程最高分为4分,AP课程可以拿5分,这样可以大大提高学生的GPA,为他们申请大学提供了一条捷径。
前段时间网络上疯传的所谓南加州某老师如何在一个原本糟糕的高中培养一群被名校录取的学生,即通过了这条捷径。当然,我们华人家长们,也在AP上下了功夫,华人孩子们,大部分都修读了很多AP。只是,因为我们的种族缘故,很多华人孩子,修读了不少AP课程,但还是很难在同等条件下被名校录取。所以,那个什么老师的“传奇”,在华人社区中根本不可能出现,当时很多华人疯传该传奇的时候,笔者所在的诸多微信群,华人朋友们不断地拿出自己周边的案例对这个心灵鸡汤进行痛批。
等等?思维敏捷的朋友们,说到这里,你们是不是发现了什么?对!本来华人孩子们修读了不少AP课程,同等条件下还很难被名校录取,现在,按照这种高中的做法,孩子们修读AP课程的机会都要被大大地剥夺,要被名校录取,就更加艰难了!
一切的罪恶,都是以冠冕堂皇的名义出现的。因为犹太人的努力,种族配额已经被公认为一种罪恶,谁也不敢承认自己推行这玩艺。这个高中的做法,无疑也是推行种族配额。不过,该学区的学监(类似教育局局长)发布声明这样狡辩,否认这是根据种族进行筛选,并且宣称这是为了帮助他们眼中的弱势群体。是的,学区的学监发表声明,这意味着什么?意味着,如果这个高中的做法不被阻止,这个学区的学校们都将有样学样!然后,如果这个学区的做法不被阻止,将来整个美国的高中都可能仿效!推而广之,从学校到公司。。。到时候,华人孩子们便将在平等入学上面临灭顶之灾了!华人找工作时也将在平等就业上面临灭顶之灾!
大家还记得我们介绍过的宁夏推行种族加分制么?人口比例已经超过百分之三十多的某名族,入学比例已经超过当地平均入学比例,居然在高考中还要加分20分,等同烈士子女!在公务员的考试中,居然也要加分10分,等同牺牲的警察遗孀或其子女!这促进了族群团结么?显然没有,不信,大家到微博上查看最近几天宁夏大学掀起的惊涛骇浪。
让笔者再重复一遍,任何强调族群区别的做法,都无助于族群的团结,相反,不断强调族群的不同,不断向大家提示族群不同的存在,甚至无视个体的差异给予特定族群特殊的优待,将导致更大的族群不团结,将促成更大矛盾和冲突的产生(by 谢小编)。南斯拉夫最终血流成河分崩离析,便是不远的殷鉴。
这次弗吉尼亚JohnHandley高中的做法,已经是公然的对族群平等的挑战了。亲爱的华人朋友们,你们是否还要继续观望,继续被温水煮青蛙呢?需要大家的行动!需要各华人组织的迅速表态,需要各华人个体的迅速行动!
顺便提一下,亚裔细分的下一步便是种族配额等种族主义做法,华人朋友们,请一定不要陶醉在你所满足的当下,阴云正在密布,为了你的子孙后代,为了华人的长远福祉,为了你脚下那片土地的平等和谐,请一定要站出来!
(本文得到一位南加州圣地亚哥知名华人活动人士帮助,在此表达感谢)
[1] http://jhhs.wps.k12.va.us/uploads/6/5/4/6/65464131/2017-2018_wpsjhhs_initiatives.pdf
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