将少儿编程融入积木玩具，「乐派特」要用工具+内容卡位STEM教育

“电脑要从娃娃抓起”，玩具也可以融入少儿编程。实物编程易上手、好操作，可以作为4~9岁儿童编程的启蒙入门类产品。

文 | 思齐

在少儿编程这件事上，36 氪已经介绍过不少玩家，大部分编程平台基于 PC 端或移动设备端，用游戏化的形式进行编程学习，但屏幕编程也往往伴随着缺乏互动、损伤视力的问题。在这种情况下，将屏幕编程迁移到积木类玩具上的实物编程或许是一个两全其美的方案，36 氪最近接触到的乐派特正在做的就是这样的事情。

乐派特的硬件产品主要分为机器人主体和编程模块两大部分。和乐博乐博、Makeblock 这类产品不同，乐派特的机器人用于编程结果的输出，不用进行单独搭建。每一个编程模块都是一个独立的程序指令，可以视为一组代码，比如说单个的前进程序模块，循环语句模块等，根据难度不同，乐派特将模块分为了基础模块和拓展模块两类。

具体到使用上，在多个模块拼接完成后就成为一串程序指令，将程序读取进机器人后，机器人就会执行相应动作。据乐派特的创始人赵敬双介绍，乐派特的硬件产品均为团队独立开发，目前已经获得 39 项专利，并获得了德国红点设计奖。

整体来看，因为实物编程易上手、好操作，因此可以作为儿童编程的启蒙入门类产品，而乐派特切的也是 4~9 岁儿童的市场。赵敬双认为，易上手、好操作也会反映在教师培训的成本的下降上。

由于儿童编程内容相对简单，技术门槛低，因此，在产品壁垒上，除了前面提到的一系列专利外，乐派特也提供课程内容输出，针对每一个语言模块单独设计课程，内容包括录播和直播课程两类，由于目前阶段乐派特没有考虑 C 端业务，所以课程服务主要是针对有 STEM 教学需求的机构进行内容输出。根据不同年龄学段的课程要求，乐派特也将硬件产品分为了初级、中级和高级三个品类，分别配有不同数量的编程模块。不过目前团队只开发了部分教学内容，尚未成体系化。

随着 STEM 教育概念的兴起，国内涌现了一批儿童编程教育、儿童机器人教育玩家。但整体上，现阶段 STEM 教育在国内仍处于早期阶段，甚至被认为是伪刚需，一方面因为火热度只集中在一线城市火热，另一方面由于没有太多政策引导因素，“实用性”受到质疑。在这一背景下，实物编程产品能够以 STEM 玩具的形象，用“益智玩具”+“STEM教育”的双重标签进入市场，在渠道拓展上具有一定优势。据了解，乐派特曾获得过机器人制造商科沃斯的天使轮投资，因此目前的渠道资源主要来自于科沃斯方面，此外，团队也会和线下学校合作组织编程大赛或亲子活动进行获客。

事实上，不少玩具巨头也都推出了自己的实物编程产品，想从 STEM 教育那里分一杯羹。乐高推出了 Lego Boost ，国内也有背靠小米的米兔机器人等，但这类产品的具体操作流程为：拼接→链接电脑或pad终端→控制动作，即仍旧没有跳开屏幕编程。First Price 的 Think & Learn Code-a-Pillar 编程毛毛虫玩具和乐派特类似。

团队方面，创始人赵敬双是 91 助手创始团队成员之一。