颠覆美国教育｜考试分数不是教育的目的

萨尔曼·可汗（Salman Khan）他颠覆了美国教育，成为了数学教父。萨尔曼家里并不富裕，但是通过自己的努力考上了美国麻省理工学院，四年读完了数学计算机科学，拿了两个本科学位，后来还拿了哈佛大学的硕士学位。

他能在十分钟内把一个数学概念讲完，他把自己关在衣帽间录制了一年的影片，从小学数学，到高中的微积分，再到大学的高等数学，统统讲了个遍，共计4800 个影片。这些影片在互联网上获得了极大的成功，点击率接近5 亿，共有4800 万人观看。

在美国，有2万多所学校，上数学课时老师已经不再讲课，让学生观看可汗的影片，老师只负责答疑。就这样，他一个人凭借一根网线颠覆了美国的传统教育，掀起了一场革命，他已然成为数学教父。

他创建汗学院的月访问量达到了500 万人次！他把影片放到他的免费网站上，让孩子们像打游戏一样学习数学。相比之下，麻省理工学院的开放式课程网站，月均访问量也不过150 万人次。

史丹佛大学教育学博士生、高中数学教师丹·迈耶说：「如果你在美国教数学，你就不可能没听说过萨尔曼·可汗。」

萨尔曼前不久所做的《考试分数不是教育的目的》的TED演讲，轰动一时。

他认为，姑且不论不及格的人，即使是那些考100分的，也有考试中未出现的盲点未掌握，考95的人自不用说，尚有至少5%的知识有漏洞。但学校的教学不给我们喘息或者停下来跟上进度的机会，我们在原来95%乃至更少的基础上，继续新知识的学习。这个循环周而复始，直到有一天，漏洞使先前的知识体系崩塌，于是，我们对一门学科丧失了信心与兴趣。

萨尔曼总结：我们用人为的方式去限制完成某事的时间，肯定会有纰漏，并且我们通过检查也发现了这些纰漏，但却又将错就错，从而使学习过程崩塌。

接下来我们就一起看一下萨尔曼TED，希望能给大家一点启示。

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