一举N得的开学破冰游戏（附免费资料下载）

新学期开始，同学之间互相都不认识肿么办？什么样的破冰游戏才能让学生即熟悉彼此，还能调动他们学习的积极性，了解他们水平如何，然后让他们提前了解本学科的内容？在这里给大家介绍一个简单好玩有效的小活动，来帮助大家打破新班级的沉闷！

我就拿中文举栗子好了，当然任何学科都试用！老师设计一个问卷，上面有各种关于你要教的学科的题目。比如你们班的学生是中文初级者，你就可以设计一些关于中国的问题，比如：

有人去过中国吗？
你知道中国在哪里吗？
中国的首都在哪里？

等等。。。

然后捏，学生要在教室里找知道这些答案的同学，然后把他的名字写下来。比如王二同学去过中国，那么就在第一题的后面把王二写下来。为了让大家多认识一些同学，可以把规则设计成『每个人的名字只能写一遍』，避免他们全都写一个人的名字，毕竟这个活动的目的之一是熟悉班里的同学。

怎么赢呢？有两种玩法：

不赶时间的话，可以看谁先把所有人的名字都填好。比如一共10个问题，那么成功地找到10个不重样的人回答出来问题的人就胜利。
如果时间比较紧，可以规定时间，比如15分钟，在15分钟内，谁写的人的名字越多便是赢家。

当然，问题的内容、难度和长度老师都可以根据本班学生情况来设定和修改。基本上只要学生的母语具备基本读写能力的都可以玩，没有年龄限制。当然，如果班里学生水平比较高，也可以把问题全部换成中文的，然后问一些比较复杂的问题，比如『你知道中国有什么有名的旅游景点吗？』等等。

艳君老师和她的团队这个夏天做了一件非常伟大的事情：搜集国内不同场景的真实语料做了一本电子书《真实语料学中文》。这是他们做的第一期抢鲜版：吃在中国。里面有很多非常好的问题，非常适合有一定中文基础的学生。

大家可以到她的网站（www.teach-chinese.com里的download）免费下载哦！如果觉得有用，欢迎到艳君老师的公众号（艳君Yanjun）去给她和她的团队进行打赏~ 原创不易，请勿用于商业用途。

如果是ESL的老师教英文，班里的学生是初级水平，完全可以问一些 “Find someone who likes skiing.” 或者 “Find someone who has watched the movie Big Hero Six” 之类的问题。老师可以结合当下的热点，比如奥运会或者正在热播的电影之类的来激起学生的兴趣，然后让学生必须用英文来回答。

我相信这个破冰游戏之后很多同学都应该和彼此说过话了。这时候可以请大家回到座位上，然后老师做一个小的演讲（mini-lecture）——让大家分享答案。

比如第一题看一下班里有多少人去过中国，然后让他们分享一下心得。第二题看看有没有人知道中国在地图上什么地方，可以打开google map让学生找。第三题看看大家知不知道中国的首都在哪，如果不知道，就介绍一下，给他们看看北京有什么好玩的地方。

这样做的好处是一来激发学生对所学科目的兴趣，二来可以作为一个informal assessment，来测试班里学生的水平如何，这个很像KWL表格中的K。（具体可以参见《美国老师如何教自然科学》和《美国教育漫谈读者见面会》）如果基本上全班都不知道答案，那你就心中有数了，今后什么都要从最基础的开始讲。有些我们觉得显而易见的答案，其实他们可能并不知道呢！

在这里我想对教沉浸的老师们说几句：

如果校长没有强制要求一定要用中文的话，其实用英文编写问题也是很好的。毕竟一来他们水平没有那么高，二来也可以减少他们对于中文的恐惧。毕竟我们的目标是让他们熟悉彼此、激发他们对于学中文的兴趣、了解他们的水平，而不是第一节课就学很多中文。

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比如课堂常用高频词就很适合挂在bulletin board上~