长沙幼儿师范高等专科学校于2020年3月经湖南省人民政府批准设立，由长沙市人民政府主办，业务由湖南省教育厅管理，是一所全日制公办普通高等学校。学校座落在长沙湘江新区香山教育城，校园网络承载着教学科研与生活服务等各项业务应用：老师在课堂进行线下多媒体教学、线上师生互动教学，学生在宿舍访问课程资源、在线学习、参加线上教学活动都离不开校园网的支撑。
校园网建设遇到的业务挑战
（1）带宽不够，业务发展受阻
疫情期间，学校将日常教学、办公业务转移至线上，线上业务访问量激增对校园基础网络带来较大冲击，经常出现音画不同步、卡顿等问题。上课时学生需实时打开摄像头，便于老师检查到课情况，完成课堂互动。学生也需随时查看老师提前准备的课件、访问校园/网上资源等，一堂课50-60个学生，每堂课按60终端接入，每终端需要20-30Mbps左右的带宽，延时20ms。按这样计算，入室接入带宽至少需要1.2-1.8G以上，如果后续升级4K高清教学，单台终端带宽需达到50Mbps以上。而原校区的网络，并不具备承载业务发展的能力。
（2）业务需求逐年增多，信息点扩展难
随着学校业务的变化，常态化录播，安防监控、考场监控、无线教学、云桌面等需求的增加，为了保障接入终端的网络，需单独从弱电井拉网线，存在布线工期长、管理维护难的问题。
（3）传统网络的供电模式，存在潜在的安全风险
传统AP入室方案受到供电距离限制，需每层楼单独部署PoE 交换机，若采用本地供电会额外增加管理节点，且需对宿舍进行强电改造，涉及多部门协调及学生安全用电的风险。
（4）传统运维效率低下
传统网络出现故障需到现场通过命令行进行设备维护，效率低下，故障恢复时间长，影响师生正常教学办公。学校除视频监控专网独立建设外，校园中存在多个需要隔离的业务，单独组网成本高昂，急需一网多用，多网融合的方案。
学校通过比较PON网络架构和以太全光网络架构，最终选择了以太全光网。
“光”通校园 开启智慧之旅
新校区建设涉及600多间教室、办公室，1700多间宿舍及其它公共区域的有线无线网络覆盖。核心侧部署两台锐捷RG-N18000系列核心交换机，实现全校虚拟化，确保网络可靠性。核心作为全网集中认证网关，简化架构。每栋教学楼部署1台全光楼栋汇聚交换机，通过室内交换机RG-SF2920系列连接室内所有IP终端，实现带宽独享。宿舍楼通过光AP汇聚主机链接入室光AP，全网可通过SDN实现全校可视化管理。锐捷极简以太网方案为学校线上大数据教学平台及后续高带宽业务提供高速、稳定、可靠的网络承载环境，满足未来5至10年的数据承载要求，降低综合布线成本。
图：长沙幼儿师范高等专科学校光网络拓扑图
带宽速度提升
全校师生业务访问体验大幅改善，光设备入室，无线Wi-Fi 6网速10倍提升， 经过实际测算，下载速率可达500Mbps以上，上传速率可达48Mbps以上。
图：校园网测速
信息点弹性扩展，业务就近接入
教室向智慧教室演进，校园业务的迭代推动教室信息点持续增加。以前新增信息点需要重新从弱电井走线，现在在每栋教学楼部署1台全光楼栋交换机，通过光纤到房间，教室内部署极简多速率交换机RG-SF2920系列连接所有IP终端，教室6个信息点选择8口形态的静音交换机，轻轻松松满足大屏、广播、监控、教师PC、电子班牌、无线AP等业务的接入需求，端口扩展灵活，后续只需更换设备无需重新布线。
图：光设备入室部署    弱电汇聚机房整洁干净
一栋楼只需设计一个弱电汇聚机房，楼层弱电井无需部署交换设备，改变管理人员运维楼层弱电井问题，减少管理层级。
宿舍光AP集中供电，保障学生用网安全流畅
宿舍楼通过光AP汇聚主机链接入室光AP，共计采用近1700台入室AP，方案采用1室1纤的方案架构，不用考虑分光比，每个房间线路和带宽资源独享。宿舍采用集中供电的方式，无需进行本地强电改造，室内弱电箱独立设计供电线路，与其他供电分开，避免室内拉闸后设备掉电导致业务停止运行，校园管理者也能更好的分辨故障原因。全光网络部署、施工、维护更简易，既保障学生用电安全又充分满足高带宽的需求。
图:校园光网络设备供电及光纤布线设计
SDN实现全网可视化管理，运维简单高效
以前出现故障经常跑弱电井进行设备维护，运维复杂繁琐，工作价值低。排查故障又费事费力，技术要求高。现在通过SDN全网管控，设备即插即用，设备上线只需要3步，只需将设备带到现场接入光纤、上电，设备自动启动完成注册和配置，无需去找IP地址和注册。而当遇到故障运维时，也只需“查链路、看设备、换产品”3步，让运维变得更简单，大幅减轻了编制有限的学校信息中心团队的压力。
图：全光网络稳定支撑校园教学业务
在有线网络接入、无线网络覆盖及后续扩展等多维度考量下，学校响应光进铜退大趋势，采用业内兼容开放的先进技术，全场景实现光纤入室，落地全校全光网络，并结合校园大数据教学平台帮助学校成功开展线上教学，完成基础网络与智慧教学融合。
新校区的网络建设不改变老师和学生的正常使用习惯，网络质量稳定。校园网管理者通过可视化手段重点监测校园网络状态，高效便捷，更好的保障校园业务开展。

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