内含福利 | 季刊领取指南&研究院第一季度项目汇总

“334”，不知不觉间我们的“育见美好”月捐计划已经汇聚了这么多志同道合的伙伴。

在过去一年多的时间里，我们共同关注乡村教育如何破局，也一起思考全人教育怎样落地。我们在直播中互动，在徒步中行走，在社群中保持密切的沟通与交流。当我们看到每一笔定期定额的捐赠，心头涌出的是满满的感动。

为了表达我们对月捐人的感谢，我们特地为您送上了新的福利：

每季度可获得21世纪教育洞察期刊电子版（月捐社群内分享），连续捐赠5个月者可申请获得纸质季刊刊物。（文末有详细说明）

让我们一起为实现理想的教育而行动，一同携手，坚定地走在“以独立视角研究教育问题，以社会力量推动教育进步”的路上。

（匿名月捐者不在此名单中）

一起来了解下研究院近期的项目进展吧~

新民教育沙龙一直以来都是研究院剖析教育问题，传达教育思想的重要平台。

在过去的3月份，我们结合全国两会所提出的热点教育议题，开展了“如何守护未成年人的健康成长”和“农村寄宿制学校建设的困境与突破”两场专题直播。

如何守护未成年人的健康成长

（观看回放请移步21世纪教育研究院视频号）

2024年“两会”召开，21世纪教育研究院特别策划和组织“两会教育大家谈”系列线上沙龙，邀请全国人大代表、全国政协委员、专家学者、教育工作者，围绕社会关注的教育热点、重难点话题进行深入研讨和智慧碰撞。

近年来，学生心理健康问题呈现发生率高、疾病化、低龄化的特点。学生心理健康问题是多因素综合影响的结果，需要政府、家庭、学校、医院、社会多方合作共治。2023年4月，教育部等十七部门印发《全面加强和改进中小学学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，强调把心理健康工作摆在更加突出位置，提升学生心理健康素养。今年“两会”中，青少年心理健康话题格外受到关注，守护未成年人的健康成长，需要全社会尽快行动起来！

2024年3月8日晚20:00，全国政协委员、国家督学、上海新纪元教育集团董事长陈伟志，21世纪教育研究院院长熊丙奇，大儒心理创始人、北京大学临床心理学博士徐凯文，上海市闵行区实验高级中学校长、上海市特级教师林唯将做客直播间，围绕“如何守护未成年人的健康成长”展开研讨。

农村寄宿制学校建设的困境与突破

（观看回放请移步21世纪教育研究院视频号）

2024年两会政府工作报告强调要“改善农村寄宿制学校办学条件”，教育部长指出“要适应人口变化和新型城镇化进程，更好更合理地优化城乡教育资源的合理配置，不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力，办好必要的乡村小规模学校，加强县域普通高中的建设，着力扩大高中阶段教育资源，让更多孩子能在家门口上好学”。

2024年3月18日，21世纪教育研究院组织了“新民教育沙龙”，由研究院院长熊丙奇主持，邀请了陈伟志（全国政协委员、国家督学、上海新纪元教育集团董事长）、储朝晖（中国教育科学研究院研究员、21世纪教育研究院理事）、董世华（铜仁学院教育学院教授、副院长），共同探讨中国农村寄宿制学校的现状与发展所面临的困境，以及可能的突破路径。

新民知行者，由21世纪教育研究院，发起的一项研究院朋友圈公益和运动相结合的小型户外徒步探访及公益募款活动，是内地首个山区徒步筹款探访活动。鼓励大家4人组成一队，在出发前需要完成既定的筹款额，并日夜兼程共同克服困难，在规定的时间内完成既定公里徒步挑战，并在沿途进行山区儿童家访，以“每一步都会带来改变”的信念，动员身边的人以实际行动支持家乡教育，关爱山区儿童教育，助力中国农村教育事业发展。目的不单是一次徒步活动，更是一次通过“行”“听”“看”“讲”等多感官体验山区文化、沉浸式了解山区教育的公益活动，同时凝聚各方力量，在行走中共同探索乡村教育在地发展模式。活动所筹善款将全部用来支持山区教育发展。

4月份，第三期“知行者”公益徒步探校活动顺利落幕，在此期间举办了主题为“共建乡村教育的良好生态，我们能做什么”的新民教育沙龙，就乡村教育的当下实践及未来发展进行了充分交流。

活动回顾：

知行者回顾 | 行走万峰林，探访田字格——第三期“知行者”活动顺利落幕

新民教育沙龙 | 共建乡村教育的良好生态，我们能做什么？

乡村教育一直以来是研究院重点关注的教育领域，我们始终坚持为乡村学校和乡村教师的发展提供平台的赋能。

我们继续推进“汇丰欠发达地区农村教育扶贫计划——农村小规模学校赋能”和“未来乡村教育协同网络”两个重点项目，在交流中提升，在实践中检验，不断探索乡村教育更多新的可能。

2024年2月18日至22日，由汇丰银行支持的“汇丰欠发达地区农村教育扶贫计划——农村小规模学校赋能”项目2024寒假工作坊，在河南省郑州市二七区侯寨中心小学顺利举办。来自河南省二七区、山西省闻喜县、甘肃省和政县与临洮县四个县区的教师代表、校领导和教育局人员深度参与了此次工作坊。

为期4天的工作坊，提供了丰富多元的学习和交流活动，不仅对过往项目进行了阶段性复盘与总结，也通过“策展”等活动沉浸式地学习了其他学校在“校园空间改造”方面的丰富案例，从而为各项目学校更好推进2024年春季学期的行动打开了思路。

此次工作坊不仅让参与者们回顾了过去的努力与成效，更为重要的是，搭建了一个智慧交融、思想碰撞的平台，使所有参与者对未来如何更有效地开展校园空间改造有了新的认识与期待。

活动回顾：

春暖花开，“农村小规模学校赋能项目”寒假工作坊于郑州温馨开营

汇丰“农村小规模学校赋能”项目2024寒假工作坊圆满落幕

案例呈现：

从教室改造到社区融合：一场学校空间的创意之旅

美丽生活家——共创美丽空间

空间变形记：一看就懂的教室改造秘方，让孩子能力、素养蹭蹭涨

3月，4个县域的14所乡村学校将真实落地教室空间改造方案。项目组将依据参与校的意愿与能力，以及参与校的规模，提名10所种子学校进行后续的赋能与支持！

2024年1月5日，未来乡村教育协同网络联合实务学堂成功举办了一场以“培养珍贵的普通人“为主题的线上交流会，交流会以探索乡村青少年职业发展路径为核心议题，邀请80余位公益伙伴，共同探讨如何更好地支持乡村青少年的自立之路。

详情文章：沙龙回顾 | 跨越数字素养的鸿沟——乡村儿童数字素养教育的实践与展望

未来乡村教育协同网络通过协同行动、研究倡导和推广扩散，为所有乡村教育公益领域机构和个人搭建学习交流和转化对接的平台。“教育公益知识库”作为协同网络实践目标的重要抓手之一，通过搭建真实、实用、有效的信息互动平台，最大程度地支持教育公益组织从业者、关注者获取的行业和项目信息，提升专业水平；同时，平台根据行业发展和成员机构意向，设立了多个领域议题小组，通过实际案例，深度协同、共创，实现资源整合，推动领域专业化发展。

3月，未来乡村教育协同网络坚持以教育公益数据库为抓手，为公益组织提供支持和赋能。乡村教育公益数据库经过两个月的密集沟通，终于获得飞书的公益支持，可以说是行业唯一的支持力度。接下来将为100个机构提供议题交流、内容共创和知识沉淀的平台。其中数字素养议题下，联想公益基金会的“小树苗”计划启动，协同网络作为联合推广，推荐机构参与招募。阅读、社区、乡土教育、心理健康等其他几个重要议题分别开展了线上线下的交流活动，并基本确定这几个议题的牵头机构。

详情文章：协同网络 | 教育公益知识库正式上线，首批协同网络成员入驻共创

教育创新是近年来被我们反复提及的热点话题，研究院所举办的LIFE教育创新大会正是致力于教育创新的推广。

在此，我们邀您一起相聚第5届LIFE教育创新大会，一起共同构想“为未来生活做准备的教育创新”。

在教育内卷愈演愈烈的当下，青少年抑郁问题日益凸显，我们的教育依然沿用19世纪的体制，教授20世纪的知识，让孩子去迎接21世纪的挑战，教育创新已迫在眉睫。

LIFE教育创新大会，作为中国教育创新领域的重要盛会，自2015年开始，已成功举办四届，汇聚了各个教育领域的专家学者、师生、家长等。

2024年7月，第5届LIFE教育创新大会将如期而至，我们想要与您一起相约蓉城成都，共同构想“为未来生活做准备的教育创新”，激发想象、触发行动、促进连接。

这次我们也将颠覆传统的办会模式实践，把一个城市变成一所学校，将创新延伸到城市的不同角落，多场地共同发生，让学习在窗外真正得以实践。这不只是一场颠覆传统的嘉年华，更是一场教育的集体发声：在学校、美术馆、书店、礼堂、咖啡馆、社区等各个场所，我们将邀请教育领域的专家、学者、实践者共同探讨教育创新的新出路。通过分享和共创，为未来的教育模式和实践绘制一幅更加丰富、更加立体的图景！

我们期待您的参与，与我们一起在教育创新这片汪洋之中，关注人的生命成长，连接真实生活，学习贯穿终身，激起更多思想的浪花。

详情文章：（请点击图片跳转链接）

《21世纪教育洞察》是一本顺应时代变化推出的新刊物。其定位是，以独立、专业的视角，观察中国教育的改革、发展，倡导适应时代发展的教育价值理念，推动中国教育进步。这本刊物将传承中国教育蓝皮书——《中国教育发展报告》的编辑风格，聚焦教育热点、难点，为教育研究者提供公共发声的平台，为破解中国教育的“老大难"问题提供民间教育智库的方案。

2024新季刊预告：

2024年第一期季刊的主题为乡村寄宿制学校的面临的挑战、问题和发展经验，从寄宿制学校的政策支持及经费和人力问题、学校环境设施、寄宿生身心健康发展情况，以及寄宿制学校教师困境等方面组织了多篇稿件。同时刊登了3月份多位专家围绕乡村寄宿制学校进行的研讨和专访稿件，全方位展现了乡村寄宿制学校的老问题和新经验。

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