《留学》杂志总第241期 | 在异国，他们曾打过一场“心理战”

《留学》杂志总第241期

Studying Abroad

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卷首语

资讯

封面故事

你若安好，便是晴天

If you are well, it will be sunny

节选：

你健康吗？面对这样的问题，人们往往首先会想到身体有没有患病。

什么是健康？“健康乃是一种身体上、精神上的完美状态，并具有良好的社会适应能力，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”这是世界卫生组织关于健康的解读。也就是说，健康的含义包括身体健康、心理健康、社会适应良好，三者缺一不可。

追求健康是人类永恒的主题，培养身心健康的学子是家庭、社会、国家的期待，对于那些承载着众多期望的海外学子来说更是如此。随着时代的发展与变迁，各种机遇、挑战纷至沓来，学子们的选择、成长充满了困惑，学生的心理问题与疾病频发。

......

本期，我们特别介绍了世界各国加强学生心理健康教育工作的做法经验，希望能为广大学校心理健康工作者提供借鉴。有专家指出，校园欺凌的发生或校园欺凌者的行为，与心理因素密切相关，为此我们还特别介绍了世界各国防范校园欺凌行为的新举措，希望能为广大读者带来启迪。

在异国，

他们曾打过一场“心理战”

节选：

出国留学，往往是和美好的想象联系在一起的。比如能获得更高的学位，能有更好的工作机会等。然而独自漂泊在异国，与美好相对应的则是一系列的心理压力。某心理研究机构2020年的一份网络调查显示，在10707位留学生中，有高达83.95%的人经历过至少一次心理崩溃。

对于留学生而言，哪个年龄段最容易遭遇心理问题，近年来有哪些心理问题较突出，以及该如何打赢这一场“心理战”呢？为此，我们采访了知名心理专家、家庭教育专家、中科院心理研究所临床心理学博士王颖女士。王颖从事心理咨询工作20年，帮助近万个家庭解决了孩子成长、教育所遇到的困惑，对留学生的心理健康情况也有着近距离的观察。

打破桎梏，

积极面对心理挫折

节选：

近年来，青少年心理健康问题被屡屡提及，青少年群体因心理问题而发生惨剧的新闻日益增多。笔者分析其原因可能有两点：一是，随着物质生活愈加富足，人们对心理层面的舒适度需求增强，对心理健康问题的重视程度也越来越高，这致使媒体对相关事件的报道也随之增多；二是，当今社会快速发展，但人的心理发展却远没有跟上，因此便会出现心理耗竭、稳定感失调等心理感受，青少年作为正快速成长、心智尚未稳定的人群，受到的影响更为强烈。

汇聚温暖的力量，

呵护学生的心灵之花

节选：

“将2024年作为‘学生身心健康促进年’，着力破解学生身心健康重大问题。”教育部近日就学生健康工作的开展提出明确要求。今年全国两会期间，众多代表委员对青少年心理健康工作进行了深入探讨……青少年心理健康教育工作受到高度关注，一股股温暖的力量在汇聚。

环球

海外高校

服务学生心理健康的多种举措

节选：

近年来，随着学业压力、人际关系、就业竞争压力等多方面因素的影响，学生群体的心理健康问题日益多发。这些问题不仅对学业，还对学生的生活与未来发展产生了一定的影响。针对此类问题，不同国家的学校从多个方面入手，积极帮助学生缓解各类心理健康问题。

还校园净土，

对校园欺凌说“不”！

节选：

“过去3年，法国有近100万名儿童饱受校园欺凌的困扰，初中平均每个班级有两名学生是欺凌行为的受害者。”对此，法国前不久出台防治校园欺凌部际计划，广泛动员民众参与校园欺凌的防范治理。

在美国、在英国、在加拿大、在澳大利亚，各个国家相继出台政策，加大治理力度，围剿校园欺凌，为孩子们的健康成长营造良好生态。就环球各国治理校园欺凌的探索与实践，记者近日采访了部分国际教育专家。

人物

西蒙商学院：

商科人才成长的必经之路

节选：

随着经济全球化的持续发展，各国之间的贸易与投资活动日益频繁，人才流动也已成为普遍现象。在处理国际化事务时，商科人才凭借其具备的全球化视野、更好的文化理解能力、优秀的语言沟通能力和跨文化管理能力，总能脱颖而出。

近年来，随着商科专业热度的持续升高，选择赴美学习商科的留学生人数与日俱增。放眼全球，美国集聚着全球众多顶尖商学院，成熟的商业环境以及全球领先的商科资源，始终吸引着全球的目光。在这之中，罗彻斯特大学西蒙商学院（以下简称西蒙商学院）凭借其专业的学术能力和教育实践经验，成为不少中国学生的目标院校。如何在社会中持续保持竞争力？如何规划学业及职业生涯开端？商科是不是真的很卷？在西蒙商学院的教育模式与院长Sevin Yeltekin的经历中或许会有答案。

交流

跨而不“越”，

回归“语文味”

节选：

跨学科学习应当以学科为核心，“跨学科”的“跨”，是从学科跨出去，着眼于社会生活中需要解决的真实问题，让学生亲历体验、真做实学，还要跨回来，通过“学科+”其他学科的学习，提升学生的综合能力。

“跨学科学习”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》六大“学习任务群”之一，是当前课程改革倡导的一种重要学习方式。笔者以五年级下册第七单元“我是校园小导游”跨学科学习为例，探寻小学高年级语文跨学科学习的教学策略。

图说

实践

探索全环境

立德树人新路径

节选：

全环境立德树人对于培养新时代人才具有极其重要的意义，强调在立德树人的过程中，教育的全面性和环境的重要性，有助于促进个体的全面发展，使每个学生充分发展自身潜能，实现自身价值。近年来，我校积极探索全环境立德树人新路径，初步取得了一些成效。

行走

定格莫斯科：

北风的凛冽牛奶的浓厚

节选：

大学时期，我选择学习俄语语言文学专业，在校园里苦练发音、语法、词汇后得到出国交换留学的机会。当在教材、影视和梦境中出现过无数次的俄罗斯首都近在眼前那刻，我发现，莫斯科的一切与我想象中的相同但又不相同。

......

莫斯科作为俄罗斯的首都，吸引着来自各国的人在这里学习和工作，人们友好相处，互通有无。本地居民也在逐渐融合各国节俗文化、饮食文化、交际文化等，让在这片土地上生活过的人都能留下“美好瞬间”。

思想库

乡土文化

培育学生文化自信的路径探析

节选：

文化自信是对本民族文化的认可和坚守，是国家、民族发展的基础力量。新时代，文化振奋民族精神、维系国家认同、促进人的全面发展价值愈加彰显。小学生是国家的未来，传承中华优秀传统文化、培育小学生的文化自信，关乎中华民族伟大复兴。在新时代的机遇与挑战中，乡土文化对于培育小学生的文化自信，促进健康成长有着不可替代的作用。然而，当前小学中乡土文化对小学生文化自信的培育并没有发挥应有的作用。小学生文化自信的培育有其内在的机理与规律，我们通过“认知—认同—创新—传承”的路径，充分利用乡土文化教育资源进行学科融合，丰富小学生乡土文化情境体验以及实践参与，以文化人，培育小学生的文化自信。

风向标

多元赋能，

编织劳动教育新样态