西游教育（SeeU International Inc.）创立于 2015 年，总部位于美国亚特兰大，随后分别在中国深圳、广州设立分公司，在英国伦敦、加拿大多伦多设立办公室。
与全球顶尖企业 1000+ 在职高管、200+ 名校人力资源博士、教授合作，专注于大学生的生涯规划，业务范围覆盖本科/研究生职业规划与技能培训、海外主流国家/地区硕博留学申请两大板块。
西游教育大学生职业规划与培训项目
西游教育作为行业内首批从业者，经过八年的实践与沉淀，提炼出一套适用于大学生生涯规划的人才培养方案，解决大学生海外硕博留学及就业难题。
西游团队会结合学生的综合情况进行全面评估，根据学生所在年级，制定相应的求职规划方案，并做好过程管控,持续进行阶段性复盘与调整。
同时，西游提供对应培训课程及1V1个性化辅导，帮助学生选择适合自己修学的专业/项目，以及行业领域与岗位。通过简历精修、岗位匹配模拟面试等指导，协助学生获得企业录用机会。
为了提高学生的综合能力和求职竞争力，西游还独家开发多行业适用的技能课程及行业特定的实训项目，由各领域在职的资深行业导师进行授课。
西游还将课程按照适合的就业方向来进行分类，学生可以选择自己需要的课程，快速补充行业所需技能。
西游官网上有大量求职培训课程
目前西游的求职OFFER率高达 95%，每一个录取数据真实可查，覆盖金融，互联网，咨询，快消，生物，工程等多个领域！
谷歌，亚马逊，高盛，宝洁，普华永道，贝恩等世界500强企业都有我们的学员！
求职学员案例精选
查看视频，了解服务

西游教育全球研究生申请项目
西游结合多年来申请经验，根据申研大数据为每一位学生量身定制申研方案。
根据学生的综合背景和需求，为学生匹配专业的申研顾问团队，提供留学申请方案规划选校指导、文书创作修改完善、网申指导及面试签证培训等服务，为学生量身定制个性化、高回报的海外研究生升学方案，帮助学生获得满点的学校录职。
申请国家（地区）主要为英语授课型，包括：美国，加拿大，英国，澳大利亚，新西兰，中国香港，中国澳门。
名校OFFER率连续3年保持78%以上，研究生申请成功率超过 98%！
申研学员案例精选
查看视频，了解服务
西游教育独家优势
以终为始，授人以渔的教学理念
-科学引导学生认知自我，探寻擅长且喜爱的职业方向
-帮助学生建立能终身受用的职业规划方法与能力
来自布兰迪斯大学的学员Billy，在西游的帮助下，拿到美国银行BOA的实习和转正offer，他在一次分享中说道：西游并没有因为在美国更好找工作的是STEM专业而让我盲目选择计算机专业，而是结合我的兴趣和擅长的事情，帮助我做出了适合我的选择。
以下是Billy同学的美国求职经验分享，欢迎收听！

就业与申研一站式规划指导
-以就业市场人才需求为导向
-给每一位学员定制本科就业或研究生申请或两手抓的规划方案
完善的职业规划培训体系，涵盖求职全过程
-自主研发实用技能与项目课程，和校内资源互为补充
-科学规划以及行业资源加持，提高学生实习或全职 offer 成功率
2024暑期课程正在规划中，包含项目课、面试课、求职课、项目实操，帮助学生提高专业能力，丰富简历。
全领域赋能型资深行业导师
-提供行业探索所需导师资源及最新资讯，提升学员面试技巧
-支持学员进行跨行业领城探索，不以机构资源倾斜盲目引导
点击了解我们的导师：
西游【行业导师】介绍！总有一个行业适合你
极具教育责任感的服务团队
-专属微信群全方位跟进，不限次答疑
-启发、陪伴式成长，动态调整，把控关键环节
坚持精品服务，提高 offer 率
-限量招生，确保每位学员得到充分指导和资源分配
-求职offer率高达 95%，每一个录取数据真实可查，遍布各个行业
-申研offer率趋近100%，行业领先的名校offer率
西游教育人脉社区
全球高校的学生，在西游相遇，形成天然的人脉社区。在这里，学员可以互相交流，探讨求职、学业、生活上的问题，共同成长。
为了帮助更多有留学求职和申研需求的同学家长，西游还创建了多个全球留学与求职交流社群，定期提供海内外一手求职信息和留学资讯，以及西游行业导师的直播连麦答疑机会！
按年级划分，适合大学本科至硕博各年级学生家长，有需要的同学家长欢迎扫码添加下方小助手即可入群哦！
西游教育
西游教育（SeeU Career）为海内外大学生提供本科/研究生职业规划与技能培训、海外主流国家/地区硕博留学申请。
西游教育作为行业内首批从业者，经过八年的实践与沉淀，提炼出一套适用于大学生生涯规划的人才培养方案，成功解决大学生海外硕博留学及就业难题，实现了“让offer触手可及”的共同目标。
23年及24年求职季西游学员名企offer
24Fall西游学员名校录取OFFER
加入西游社区
正面迎接2024求职和申请季
让offer触手可及
免费咨询西游小助手Amy
  关注我们，持续为您推送留学/求职干货  
继续阅读
阅读原文