《留学》杂志总第239期 | 课堂无边界，在户外教育中收获别样成长

《留学》杂志总第239期

Studying Abroad

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卷首语

资讯

封面故事

课堂无边界

在户外教育中收获别样成长

节选：

户外教育是一种以户外环境为背景，以体验和实践为主要手段的教育方式。它旨在培养个体在户外环境中的适应能力、实践能力和团队协作能力，同时也能促进个体的身心健康发展。

......

在学校教室里的学习，孩子们的选择大多是被动的。而在教室外的学习，孩子们的自主选择得到了充分尊重，他们可以更好地发展自己感兴趣的技能。如今，作为学校教育的重要组成部分，户外教育正在受到更多关注。

走出围墙：

新西兰的特色户外教育

节选：

没有黑板，没有桌椅，也没有围墙和天花板，老师和学生们在街上、河边、植物园乃至森林里，触摸、感受、谈论文化遗迹以及自然生物……

在大自然中，孩子们在没有围墙的教室里快乐成长，学习在课堂上学不到的知识，让学习更加贴近生活，进而提升综合素质，这就是新西兰别具特色的户外教育（Education outside the classroom，EOTC）。

超越课堂：

新加坡博物馆的教育力量

节选：

新加坡，一个在教育领域享誉全球的国家，其教育体系的卓越不仅体现在高质量的课堂教学上，更在于对课堂之外教育资源的深度开发与利用。

在这里，学习并非仅限于教室之内，而是延伸到城市的每一个角落——尤其是博物馆和各类学习中心。这些场所不仅是知识和文化的宝库，更是启发思维、激发创新的重要平台。

深度

从背景提升

看艺术生培养

节选：

艺术教育，不仅需要注重学术方面的教育，还要关注学生综合能力的培养，让他们探索自己的艺术能力，培养其对艺术的终身热爱和欣赏。从全球教育视野来看，评判一名艺术学生是否优秀，除专业成绩外，他的实践经验、潜力、应用技能是至关重要的指标。海外艺术院校对于学生的评价主要以学生的全面发展能力为依据，看重学生的背景履历。

人物

MPOWER：

助力全球学生实现教育梦想

节选：

出国留学对每一位中国学子来说，都是一件需要提前规划的大事，在这件大事里，学费是占比最高的教育支出。近年来，海外大学学费上涨的新闻屡见报端，着实让不少留学家庭肩上的担子又加重了几分。部分学子苦于资金问题被“天价学费”拒之门外，退而求其次转向其他国家，或择校时选择受限于少数费用较低的公立学校，也有的学子在就读途中遭遇“断供”危机，不得不突然转入半工半读的状态来完成学业。如何有效减轻留学家庭的教育负担，帮助更多国际学生顺利完成学业，成为Manu Smadja 创办 MPOWER的重要目标，自2014年成立至今，MPOWER为国际学生解决着教育资金难题，为他们实现教育梦想提供了切实的帮助。

交流

用“心”陪伴，

与孩子们共同成长

节选：

哈佛大学心理学教授丹尼尔·吉尔伯特（Daniel Gilbert）曾说：“十年以后，你不会因为少做一个项目而遗憾，但你会因为没有多陪孩子一个小时而遗憾。”众所周知，孩子的成长无法倒带，需要父母更好的陪伴。没有陪伴就没有教育，而亲子陪伴就是最好的家庭教育。亲子陪伴不仅仅是“与孩子在一起”，它还需要父母“知心”“贴心”“会心”“放心”，以更多的用心来不留遗憾。

环球

英国大学印象：

服务·助推·合作

节选：

受“国家留学基金委地方合作项目”资助，我于2023年1月赴英国利兹大学语言、文化与社会学院进行为期一年的访问研究。

利兹大学位于英国西约克郡首府城市利兹，是一座有着百年历史的世界名校。在这一年的时间里，我不仅近距离地感受了英国的风土人情，也在与利兹大学教师的相处中，对英国大学的教育理念与工作方法有了切身体会。

透过艺术教育

看世界

节选：

2024年2月，在第66届格莱美颁奖典礼上，中国钢琴演奏家王羽佳斩获最佳古典器乐独奏奖，成为首位折桂该奖项的中国艺术家。2002年，15岁的王羽佳即赴美国柯蒂斯音乐学院（Curtis Institute ofMusic）深造，在当时出国攻读艺术专业尚属小众选择。但最近几年，随着王羽佳等一批杰出海归艺术家的声名大噪，海外艺术教育逐渐成为大众关注的热点。

各国文化存在诸多差异，这份差异同样渗透在艺术教育领域。今天就分享一下其他国家的艺术教育理念和特色，为我们自身发展艺术教育也提供一个借鉴与参考。

图说

实践

探索劳动教育

课程育人实施新路径

节选：

2020年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称“指导纲要”），2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），两份文件内容逐步确立了新时代劳动教育的独立育人属性，标志着中国特色劳动教育正式进入以课程标准引领高质量发展的新阶段。当下劳动教育作为一门独立的课程已在小学阶段全面开展，本文基于小学阶段劳动教育课程的实施路径，从课程结构、课程内容、实施路径、学生评价四个方面阐述了学校在劳动教育过程中的有益探索和经验成果。

思想库

幼儿园园所

文化建设策略的研究

节选：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。文件内容充分肯定了幼儿园教育是整个教育体系的基础，幼儿园文化建设是整个校园文化建设中最基础、最本质的一环。本研究从幼儿园发展实际出发，对园所基本情况、园所名称与资源进行分析，梳理园所文化导向，采取自下而上的访谈策略及自上而下的引领策略，进行多维度问卷调查、团队集中研讨等，探索园所文化建构的策略，形成完善的文化体系。

风向标

实施“43311”策略，

奏响劳动教育多重奏

节选：

近年来，围绕着劳动教育，中共中央、国务院先后出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等一系列重要文件。然而在劳动教育推进过程中，往往存在着诸多问题，如：学生对劳动教育理解不到位，对劳动的理解窄化；教师对劳动教育重视不足，对劳动教育实施的科学性、适时性、适度性难以把握；学校的劳动教育课程设置单一，内容零散化，实施路径单一，缺少体系建构；劳动教育资源匮乏，评价管理规范不足。

为破解上述问题，从2023年起，成都市武侯科技园小学围绕“培养有品行、会思考、善交往、乐实践的现代儿童”的育人目标，抓好顶层设计，系统谋划实施，形成“43311”劳动教育实施策略，对新时代小学劳动教育校本化实践路径进行了积极的探索。

世界真奇妙

沃子爵城堡，

法式古典园林的文化守望

节选：

“如果没有沃子爵城堡，可能就不会有今天我们见到的凡尔赛宫。”这句话在法国广为流传。在距离巴黎市区约50公里处的西南郊区，坐落着一座巴洛克风格的古典园林—沃子爵城堡(Vaux le Vicomte)。沃子爵城堡修建于1658年到1661年间，曾是“太阳王”路易十四时期的财政大臣尼古拉斯·富凯的官邸。由于城堡过于奢华，富凯被路易十四下令捉拿并没收其所有财产，其中就包括沃子爵城堡。后来路易十四又命令原班人马仿照它建造了凡尔赛宫。

作为十七世纪卓越的艺术瑰宝，沃子爵城堡诞生于三位才华横溢的艺术家之手，他们是建筑师路易·勒沃、画家和装饰家夏尔·勒·布朗和园林设计师安德烈·勒·诺特尔。沃子爵城堡是三人的首次合作，也标志着开放、对称的法式古典园林风格的开始。

校长说