科学有故事!覆盖中小学全学科知识,颠覆了你对科普书的刻板印象…
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人类从远古就开始向往天空,我们的祖先曾经仰望着星空畅想宇宙中的未知领域。
去年,马斯克的“星舰”腾空四分钟飞行了38.6公里,人们开始欢呼胜利,似乎距离太空边界100公里的高度不远了,到那时,只要花50万美元就能移 民火星。
要知道,十年前马斯克扬言要造飞船去殖民火星时,大多数人都嗤之以鼻,他就像一个“不懂事”的小孩一样,大家嘲笑他的想法如此天真。
前苏联的“火箭之父”康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基把人类在地球上生活比喻成“婴儿在摇篮里成长”:“人类现在还很弱小,但已经在改造地球表面了。几百万年以后他们一定可以改变海洋和大气,控制气候和太阳系。他们会穿越星系,到达其他星系寻找新的能源来代替我们已经老化的太阳。”
科学家的话激励了无数人投身征服太空的航天事业。我从小也是个太空迷,无数次思考过宇宙的边界,想象过外星人的样子。长大后也痴迷于星球大战和刘慈欣的科幻世 界。
每个孩子都有着相似的经历,也都对宇宙有着无限的疑问,这源自孩子与生俱来的好奇心。
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”,如果缺乏想象力,谁都推动不了人类知识的进步。
回顾人类历史的发展,近代工业革 命带来的一次次科技爆炸,都是人类大脑“异想天开”的结果,望远镜、飞机、火箭、登月、火星探索……每一个都是源自于当事人孩时的梦想。
尤其是在孩子在两岁之后,他们的好奇心会越来越强,他们对世 界充满了未知,想去探索世 界,很多孩子往往在这个时期会提出一些稀奇古怪的问题:
“天空有多大,宇宙有边界吗?”
“行星会撞击到别的行星吗?”
“为什么飞机可以飞上天?”
……
当孩子提出这些问题时,家长很难一下子给孩子解释清楚,可能自己也不清楚,然后搪塞敷衍过去。
孩子的好奇心没有得到满足,渐渐地会打击他的求知欲。当出现这种情况时,就需要阅读科普读物,来满足孩子的好奇心。
现在几乎每个孩子的家里都有很多科普读物,但是,大部分的科普书都是以介绍知识点为主的,渗入科学思维方式的科普书少之又少。
而真正好的儿童科普书,为孩子渗透的是科学家的思维方式。
比如,一个很常见的现象,为什么这个科学家会发现?可能大有玄机。这种敏锐的嗅觉和好奇是哪里来的?
科学家是怎么从看似不相关的现象,一步步进行大胆严密的逻辑推理,这个推理分析的过程具体是什么样的?
在进行大胆假设后,科学家是通过什么样的方式来严谨求证?又是通过什么样的奇思妙想,解决问题的?
科学家都是聪明的“zui强大脑”,如果学到他们的思维方式和思考习惯,对孩子的成长大有裨益!
“授人以鱼,不如授人以渔”,如果说科学知识点是“鱼”,那科学家的思维方式就是“渔”,对孩子来说,这两种都很重要。
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