这两天，朋友圈在陆续晒娃期末成绩的，有欢喜、有忧愁、也有抓狂的。
看到有个一年级妈妈分享：
挺后悔幼儿园没抓孩子学习的。以前觉得幼儿园没必要制造焦虑，主要玩好吃好，后面还有十几年要学，急啥。经过一学期鸡飞狗跳的辅导，还有惨不忍睹的期末成绩，我要收回这句话，妈妈的命也是命啊~
牛牛读二年级了，经历过一年半的小学学习陪读，我能理解陪读老母亲的感受。从过来人角度，也有些幼儿园或幼升小掏心窝子的经验，想分享给大家。这些话，别的家长或者幼儿园老师未必会告诉你~
但如果家长不知道，孩子上小学后，可能会吃亏~
识字一定要提前做
牛牛没上小学前，认识的资深一年级老师朋友就提醒我，孩子上一年级前，有一定的识字量很重要，不要求多，一两百字都行，但不能啥都不懂~
拿深圳一年级举例，主科目有语数英三科，老师每天会布置作业、练习，每周或者定期小测，最基本的要求就是孩子会读题，比如语文中“读一读”“圈一圈”，数学中的“连一连”“画一画”，如果孩子不识字，就看不懂题目，更别提正确完成了。
在家里做作业，父母还能辅导一下，给孩子读题，但在学校，老师不可能兼顾得了每个孩子。孩子不懂，就很容易有挫败感。有一定识字量的孩子，自己能看得懂题目，也能轻松过渡到自主阅读。
很多家长觉得提前识字是卷，但学前识字，不是让孩子大量机械的提前识字，而是一个循序渐进的过程。
从小为孩子创造一个丰富的文字环境：读绘本、逛街认路标、坐车认公交站台名称、认识他喜欢的动物、食物、玩具的名字等等。在自然接触、反复加深这些文字印象，孩子很自然就学会认字了，即便不专门学习，孩子到三四岁也能认识很多字。
3-5岁也是孩子的识字敏感期，就算你不教，孩子走到路上也会问你，这是什么字？不要把孩子成长中一些水到渠成的事情，都看成洪水猛兽，觉得提前识字会破坏孩子想象力。
相反，孩子从认识-理解-习得-应用，从中得到的正向反馈，会让孩子觉得识字是一件开心和有成就感的事情。
有一点拼音基础
幼升小的孩子可以先熟悉一下拼音，不是说让孩子提前去学拼音，而是要有接触和了解。
经历过一年级的老母亲都知道，一年级一两个月就会把拼音教完了，九月开学，十月结束，中间还有周末、中秋和国庆假期，并不是每天都在学习。但一年级上学期，对拼音的教学要求是会读、会写、会拼。
孩子要能分清楚声母、单复韵母、前后鼻韵母、整体认读音节。拼音不难，但如果孩子零基础，学起来还是比较吃力，也要付出更大的时间和精力才能跟得上。
老师教完拼音后，还有声调、拼读的教学，如果孩子拼音没认好，拼读基本上不可能掌握。
给大家分享一些无痛学拼音的技巧，某宝上有很多拼音声母韵母表有声挂图，买一张挂在家里，每天带孩子读一读，时间久了，孩子自然能掌握一些拼音知识。
识字和拼音也可以借助一些app辅导学习，牛牛上小学前，用的熊猫识字和拼音，现在的app设计得很科学有趣，基本是在玩中学，孩子学得停不下来，别说抗拒了。
下面就是牛牛用的熊猫识字，寒假想要识字和拼音app的老母亲，可以戳卡片入手~
阅读一定要重视
期末考试成绩出来了，有一年级妈妈说，孩子语文成绩不太理想。老师反馈，主要扣分在阅读理解上，班上大部分孩子也这样，很多孩子很多连小文章都没看完，就开始做题了。
为什么没看完？老师分析，一个是字和拼音不过关，第二是孩子没有培养良好的阅读习惯，文字一多，就看不下去。
这几年，所有的语文老师都在强调阅读的重要性，牛牛学校每学期的家长会，也有规定孩子本学期要完成多少字的阅读量。
关注的一个一年级老师分享阅读重要性说到：
只有大量的阅读，才能建立起足够良好的语感积累足够丰富的词汇；
从考试角度来说，多看书，对促进学生的语文素养有益，对应试能力提升有益；
从个人的身心发展来说，多看书，打通各科知识之间的壁垒，形成爱思考的习惯，对开阔眼界、建立自己的精神世界有益。
不看书的孩子，要想语文得高分，是不可能的！
我和老周都很重视牛牛的阅读，从4个月就买绘本开始亲子阅读，七年从未间断，把孩子喂成小书虫，每晚都固定要读两本绘本才愿意去睡觉，一年级的时候，靠着多年的阅读习惯，牛牛也能从普通绘本顺利过渡自主阅读桥梁书。
很多妈妈说孩子不喜欢阅读怎么办？阅读跟学习一样，前期一定是靠家长的陪伴和引导，下班后能不能忍住劳累和看手机的欲望，陪伴孩子亲子阅读，帮助孩子把阅读当成生活的一部分，这是非常重要的，没有捷径。
另外一点，根据孩子的年龄选择合适有趣、贴近孩子心理的绘本，孩子阅读起来没有负担，也更好接受，让阅读成为一件开心和拉近亲子关系的事情。
英语要尽早启蒙
牛牛读的是普通公立幼儿园，不是双语幼儿园，英语启蒙基本靠家长。以前我给牛牛报过英语机构，结果疫情倒闭了，就转线上英语app学校，效果不错。读一年级后，每晚也会刷两本RAZ，虽然是佛系学，但对于小学低年级，也足够了。
深圳一年级英语是主科之一，教材内容是生活中常见的对话和短句形式，重心是放在听、读、理解上，写是不做要求的。所以老师在讲解时，是整个单词或者整个句子为单位去教的。
一年级的英语内容，对牛牛来说，基本没有难度，所以能把更多时间放在语文拔高上。但公司妈妈家的娃，之前从来没有接触过英语，英语学得非常痛苦，第一次小测老师播放听力，完全不知道听力在放些什么。
她家孩子在开学时，语文和数学都能拿高分的情况下，英语是不及格的，对孩子来说，打击比较大。晚上也要把很多时间放在英语学习上，语文和数学的学习时间少了，在后半学期，语文和数学的成绩也被拉下去了。
所以英语启蒙越早越好，不是让孩子报英语班系统学习，学前阶段听和唱英语儿歌、看英语动画片磨耳朵，或者鼓励孩子跟着录音，多模仿，大声模仿是外语学习的主要方法之一，帮助孩子初步建立英语发音的肌肉运动模式，形成良好的英语拼读习惯，培养英语语感。
保护孩子的远视储备
上小学后，孩子需要学习的科目多，学习时间长，稍不注意，孩子近视的概率就会增大。所以在幼儿园阶段，我们一定要保护好孩子的远视储备。
很多人都以为，孩子近视的原因是看电视、玩手机太多了。但电视产品不是导致孩子近视的主要原因，真正导致孩子近视的原因是，除了遗传外，还有以下几点：
①坐姿不当；
②没有保持每天2小时的户外活动；
③没有遵守“20-20-20规则”美国眼科协会（AAO）建议“20-20-20规则”，每近距离用眼20分钟，向20英尺（6米）以外的距离看20秒以上。这个用眼规则不管是看电视手机、看书写作业都适用，可以很好缓解眼疲劳。
④用眼不正确（长时间、近距离或在光线不好的环境下用眼）；
牛牛就是吃了灯光问题的亏，在读幼儿园小班时，我们新家还没装修好，租了同小区一家房子，那房子灯光昏暗，我原本近视200度出头，结果住那个房子6个多月，十几年没上涨的近视，涨了75度。牛牛也中招了，远视储备没了~
预防近视，除了注意用眼和灯光问题，真正起作用的是户外的自然光线，所以每天一定要保持孩子有2小时的户外活动时间。每天放学后，周末和假期，带孩子去户外尽情享受自然光线吧。
保护好孩子专注力
幼儿园以玩为主，但进入小学后，以听讲为主，如果要快速集中，专注力的训练很重要。在同等智力水平、接受同样的幼升小衔接，拉开孩子距离的，就是专注力了。
一年级上学，娃坐不住、写作业容易分心，一小时能做完的作业，拖拉到两三小时都做不完；上课开小差，考试不认真的比比皆是。
怎么保护孩子的专注力，提升专注力有哪些技巧，之前在这篇文章
《孩子很聪明，但在班上不算优秀，我今天才明白怎么回事.....》有详细的分享，可以戳文章回顾~
还有妈妈很关心的写字问题，我采访过幼儿园园长和书法名家，幼儿园不急于写字，写字的前提是孩子手部的精细运动要发育到位，幼儿园阶段，先练控笔，等到幼小衔接阶段，再过渡正式书写，详细干货可以看：
《干货！幼儿园的娃要学写字吗？几岁握笔合适？园长的建议来了！》
《暑假花2800元给牛牛上写字班，书法老师的建议，让我冷静下来......》
希望今天这篇掏心窝的经验分享，对娃读幼儿园和即将幼升小的家长有帮助，我们不卷但也不能毫无准备，让孩子赤手空拳进入小学。真正的卷和开发孩子智力思维，培养能力也不是一回事，很多技能在幼儿园阶段或者从小培养都是有长远的好处。
焦虑的卷和躺平都没必要，平常心找到孩子的节奏最重要~
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茵茵小福利：
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我是echo小茵茵，知名母婴育儿博主，亲子漫画师，家有7岁萌宝，会画画、会带娃、爱分享，全网有超过100万妈妈关注。
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