今年12月1日，北京市教委发布了《北京市初中学业水平考试实施方案》——
《方案》里，把将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类，从今年9月升入八年级的学生起开始施行，也就是2025年将迎来首考。
老母亲们都懂的，咱们国家的教育政策一向都是先小范围内试点，再扩大范围推行。
因此，作为全国教育高地的北京，中考改革绝对是风向标，未来大概率会全国推进
。
所以，咱必须关注和分析北京中考的改革，也是为还在上小学的孩子们铺路，提前掌握政策动向，理清育娃思路
今天就和大家分享一下我对北京中考改革的新思考！
以及什么样的孩子在中考改革后会最有潜力！
北京中考趋势，你的省份也躲不过
改变1：中考取消小四门，体育占比更高
历史、地理、化学、生物这四门成绩，不计入中考，而体育占70分，占比好高！
所以老母亲们，转变思路吧！ 体育不再是副科，人家是主科，是主科！
改变2：道德与法治闭卷调整为开卷，难度只升不减。
道德与法治分值为80分 ，其中笔试分值70分，由闭卷调整为开卷。
很多妈妈说：那就不用管道法了呗？
我的意见是：
开卷考试听上去是更简单了，但其实一点也不简单，反而是提升了难度。
这不，北京11月份的期中考试，已经有学校道法采用了开卷考试。
孩子们的感受是：“翻书只能找到选择题的答案，后面的大题是翻书都找不到答案的”
。
为什么呢？因为开卷考试更注重的是孩子的思路和方向感，能够对天下大事、社会热点、时政热点有关注，并且能够用理论去解决现实问题。
虽然是开卷考试，但其实考查的就是孩子们对素材的理解与分析，对知识点的串联和应用场景的拓展能力。
用大白话说：
其实比的就是孩子的视野和广度！！！
另外还有综合素质评价分值10分。初始分都是满分10分，如果初中阶段受到警告、严重警告、记过或留校察看处分的，予以扣分，受多次处分的，累计扣分，扣完10分为止。
这一条，对于那些家长不管，又品行不端的孩子会有警示作用，因为这10分就是考察孩子平时的思想品德、行为习惯的。
所以，我觉得，《道德与法治》虽然是开卷考试，但却是最有可能拉开成绩的一门课，因为答案不唯一且多元化，意味着这门课大概率是家长干着急也使不上劲的那种！
所以，我觉得，其实道法未来会跟语文一样，是无法速成，却又极具区分度的一门课。
因为太考验孩子的阅读量、知识体系和思辨性了！
你懂得，又到了拼原生家庭家学传承的时候
。
改变3：科技兴国，物理更重要！
物理地位超突出，很重要！
一共80分，笔试70分，实验操作占10分。
将物理提到更重要的位置，注重动手操作能力，这也跟当前国家提倡科技强国，鼓励科技创新的大方向是一致的。
改变4：“小四门”是考查科目，成绩用于毕业，在升学中只作为参考
历史、地理、化学、生物学4门为考查科目，成绩分为A、B、C、D四个等级。
每门科目成绩达到原始分满分的85%（含）以上为A等，原始分满分85%以下至满分的70%（含）为B等，原始分满分的70%以下至满分的60%（含）为C等，原始分满分的60%以下为D等，这四门属于考查科目是各区自主命题。
其他还有一些，不是特重要，咱们不说了。
北京中考改革后，带给我们哪些启示？
其实，从9月底北京教委公布中考改革方案开始，我就一直很关注这方面的信息。
结合12月1日最新公布的《北京市初中学业水平考试实施方案》和11月北京各中学期中考试情况来看，我真的强烈感觉到，
育娃的方向真的开始变了！
具体表现在以下几个方面：
1、中考改革的目的再明确不过了！重要的事情说三遍！科技兴国！科技兴国！科技兴国！
当前国家急需的是科技创新人才，而数学物理都是基础科学的基石。
所以，物理的地位加强了，数学题也越来越灵活，考查的是孩子对基础概念的深度理解能力，能否做到活学活用，而不是只会套公式，套解题模板。
至于历史、地理、化学、生物等小四门很好学，只要下功夫，分数很快就能提上来，但在人工智能时代，靠机械记忆和刷题死记硬背显然是行不通的。
数学和物理不好的孩子，以前还能通过小四门来弥补这两科的分数，整体上把中考成绩拉高，但以后就行不通了
。
这样看，中考“选拔性”目的其实是很明确了。
同时，北京中考第一次在政策中非常直接的提出：减少机械性、重复性、低水平的考试内容和形式。
你就比如说，刚刚过去的11月份的北京期中考试，数学试卷中就出现了亚运火炬传递和电影放映厅座位的应用题
这也是让孩子们拥有认识真实世界，解决实际问题的能力，真正能够将知识点学以致用，活学活用。
2、以前闷头刷题刷试卷的时代，已经一去不复返了！
看到现在，我完全能够理解国家为什么先双减，再实行中考改革。
我也相信，更重磅的高考改革，也已经在路上了，因为真的是刻不容缓，到了不得不调整的时候了。
一方面是人工智能时代已经来临，国家急需科技创新型人才。
如果还是靠提前学和不停刷题这种模式，是培养不出来真正具有创新意识的人才的。
3、以中考改革为指挥棒，把孩子们从题海中解脱出来，培养他们真正的思维能力。
北京中考的改革，也许是一个节点。
意味着教育方式和人才选拔方式，从这一代孩子发生改变了——
比如，对于原理的推导越来越重要，不再是看到一道题就往哪种类型题和公式上去套；
而是深度理解知识点以后，还要会把所有的知识点给串连起来，懂得这些知识点可以解决生活中的哪些实际问题，可以运用到哪些应用场景上去。
所以，我觉得未来最有潜力的孩子是这样的——
首先，一定不是补了多少课，刷了多少题；
其次，知识点之间的关联和互相影响是自己推导出来，自己想透的。
因为，这样再遇到从来没有做过，没有见过的新题型时，他仍然可以自己做出来。
而对于习惯刷题和上补习班的孩子来说，一看题型从来没见过，就懵了，不会做了。
第三，一定是没有被过度开发，元气未伤，还留有余力的孩子。
被过度鸡娃鸡出来的孩子，高分全是靠超长的学习时间换来的，这样的孩子到了中学出现厌学和抑郁的情况太多，导致未成年人的心理问题已经成为了全社会高度关注的话题。
我国青少年的抑郁症检出率高达24.6%,相当于每4个孩子中就有一个抑郁的，这比例高得过于可怕
。
在社交平台上也经常看到父母们崩溃的发文，不理解为什么自己把最好的都给了孩子，孩子也明明考上了重点初中，重点高中，怎么突然就不想去上学了。一去医院检查，就是抑郁症。
一开学儿童精神科就爆满的话题也屡屡冲上热搜。
所以，国家也是真的急了，这样下去，何谈祖国的未来？
这就是我们看到小学双减，中考改革的原因，只有这样改革，才能让大众迅速意识到为了拿高分，拿满分，去不停刷题的路径不行了，因为国家就真的是需要身心健康有活力，有潜力，具备创新能力的人才！
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