疫情之后，许多大学纷纷推出 test optional 政策，不再强制要求提交 SAT 或 ACT 等标化成绩(能考尽量考，好成绩是加分项)，使得四年高中的整体 GPA 被提到了更加重要的位置
事实上，GPA 的主要作用，就是让招生官确定你在“竞争池”中的位置，也就是和你的高中同年级同学相比，你有多优秀，你在什么位置。而管理好你的 GPA，除了需要日常的努力，更需要良好的判断力。
由于高中的课程随着年级的提升，挑战性越来越高，因此，学生除了需要在每门课程上投入足够的时间外，还需要确保以下几点：
  • 了解所有的课程内容
  • 按时完成布置的所有作业
  • 认识到在作业或测试中犯下的所有错误并改正
  • 在任何时候都要做到最好
    注意：随时登陆学校学生系统，看是否老师有漏登成绩或者错误登记的情况，一旦发现，要及时沟通，及时改正过来。
当然，要想实现以上目标，自然就要有有效的时间管理。
1. 制定时间表
首先，学生应在家长或学术老师的协助下制定时间表，加强计划性和学习效率，使自己能够按时完成所有课程。这意味着尽可能高效地完成课堂作业，准备考试，而不是拖延。制定时间表是一个非常好的方式，通过系统的时间管理方法，可以帮助学生处理好繁杂的课程。
2. 学会判断
其次，学生需要在合理的时间内，培养判断事情的能力。在很大程度上，学生的课程注册是由学校决定的：学生每学期必须参加数学课、科学课等。如果学生的学业非常耗时，在制定好的时间表中，家长或老师可以帮助他们认真判断选择，减少课外活动的时间，把兴趣爱好培养聚焦在最擅长的一两项上。因为如果一个学生被课程作业压得喘不过气来，而过度投入课外活动，那么他很可能在学业上表现不佳，是本末倒置的做法。
此外，学生需要对自己的课程选择做出好的判断。通常情况下，学生为了在学术上有更好的表现，参加超负荷难度的课程，或是只参与与兴趣相关的课程，可能就会有问题。超负荷的难度课程会给学生带来极大的压力，在这种情况下，学生会出现成绩不佳，自信心下降的负面效果。难易课程要根据自身情况结合。过难自信不足，太过容易，在招生官眼里会认为学生畏惧挑战。
在选课的时候，要和高年级的学生多了解一下课程以及授课老师的风格，有利于自己做出判断。
3. 了解极限
第三，学生需要了解自己的极限。这一点是至关重要的。当大量具有挑战性的作业开始堆积时，学生的时间表可能会很快变得非常紧张。
为了避免这种情况，学生应该与老师和学校辅导员密切协商，讨论课程内容及工作量，这样可以帮助学生提前确定他们可能遇到的时间管理挑战，如果他们仍然决定继续进行，那么他们也能够更好地预测挑战并为之做准备。与此同时，学生管理 GPA 的最好办法就是在任何需要的时候寻求帮助。
4. 学会取舍
最后，在极端的情况下，学生一旦觉得课程负担太重，或者觉得课程太难，辅导并不能解决问题时，应该考虑从时间表中删除一门课程，或者在可行的情况下，改为较低级别的课程，这些决定必须与学校老师协商后做出。这样的行为不应被视为消极的，因为减轻学生的心理压力和时间压力，比冒着风险要好得多。
5. 了解评估系统和权重
GPA是有平时课堂表现，作业，每一次考试组成的。各占权重不同，所以，了解自己每一门课的进展，就知道如何分配有效的时间，尤其是在期末冲刺的时候。
6. 无论何时，都不要抄袭和作弊
总而言之，到了申请的时候，学生们会希望展示出尽可能最好的学习成绩，但大学的招生官明白学生并不完美，有时学生会遇到挑战，有时他们会犯错。总的来说，大学喜欢看到学生成绩随时间而改善，有逐步上升的趋势，他们喜欢看到学生具有成熟决策能力的证据。所以，十二年级的选课也不应该松懈，十二年级第二季度成绩会递交到学生所申请的大学。
近期热门项目
《成功升学助力高考生直升美国威斯康星大学》
成功升学介绍
《成功升学现在开始招生》
联系我们
Amelia老师
邮箱：[email protected]
Viji 老师：
邮箱：[email protected]
扫码添加小助手（大成）的微信即可咨询：
成功升学祝您梦想成真，升学成功！
E
N
D
继续阅读
阅读原文