ZoomIn的自我认知文书工作坊（Personal Statement Studio，以下简称PSS）正在如火如荼的进行。
而就在上周，我们的辅导老师们举行了一次内部自我认知文书工作坊，是针对申请者的正式PSS前的一次测试。
此次小编采访了我们刚入职的同事Brandon，让我们来看看从他的角度是怎么看待PSS的。
Brandon毕业于加拿大滑铁卢大学CS专业，曾经苹果公司实习和多家留学教育机构及语言辅导机构担任辅导老师。
内容：Brandon
采访、编辑：Luca
小编：
你在体验这次文书工作坊之前的预期是什么？
Brandon：作为我本人的预期基本分为三点，首先，我想去了解这些将和我一起参与的人，然后我想通过这次PSS跟我的同事们熟悉起来，最后在听了别人的分享之后，我自己能有一个提升。而作为学生的角度来说，我是一个学生，不清楚我自己的成长脉络，想通过这个了解别人，审视自己，理清自己的成长脉络，从而能写出最好最满意的文书。
小编：你对文书工作坊最初的感受是什么？
Brandon：最初给我的感受是，PSS的内容设计使我更容易进入到状态，比如在刚开始的“破冰”阶段使用了卡牌辅助大家完成自我介绍。从学生的角度来说，即使是对于内向的学生来说，这些内容的设计还是很友好的，参与者互相之间以包容、接纳的心态去了解他人，可以让内向的“我”有地方发挥。之后慢慢的进入主题，开始让自己对自己有一个审视，找出自己人生中关键的一段故事。
小编：本次内部的文书工作坊其实并没有针对学生做的那么大的强度，不知道这次文书体验有没有帮到你？帮到了你什么？
Brandon：那是肯定帮助到我了！虽然我已经比学生们相对成熟，但我还是可以从中找到能让自己反思的一些东西，比如我发现很多人分享的都是感情方面的经历，而我自己却没有，于是我会思考自己是不是在这个方面忽略了。
通过其他人不同角度的发言以及故事的分享可以引发我对自己一些事的深度思考，也让我考虑问题有了不同的角度。很多学生在写文书的时候，总觉得自己的人生无非就是些无用且无聊的事情，所以没什么好写的。而文书工作坊可以很好的帮助他们换个角度或者换个思考方式发现不同的自己，从而在之后写文书的过程中也会越来越顺利。
小编：你觉得对你之后辅导学生有怎样的帮助？
Brandon：有很多学生，可能生活一直比较安逸顺遂，有的同学可能不觉得自己的经历是big deal，因此在写文书的时候会比较“难产”。当我有了文书工作坊的经历后，再去带学生参加的时候，可以从一个亲历者的角度去辩证的看问题、新的角度去思考、多种办法去帮助他们了。
小编：从入职到现在包括参加了这次内部文书工作坊，你发现了ZoomIn的哪些优点？
Brandon：优点是显而易见的。很多人都知道，一些高中时期学习很好的学生，到了大学后变得不一样了。他们在高中属于学霸的类型，但是到了大学却发现了更多比自己厉害的学霸。人格尚未健全，心理尚未成熟的一些学生会变得无法适应。也许他们的成绩达到了藤校或者Top30的水平，但是他的人格和内心却并没有健全到可以适应藤校的强度。
我其实有面试过很多机构，比起其他只关心你是否被好学校录取而不关心成长的机构来讲，ZoomIn多了辅导这方面的内容，不管是学生的自我提升亦或是最后的满意度都非常好。
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