前不久，一位美国华裔女孩分享中文网络用语
的视频火了。

这位女孩说，在来到中国以前她的中文超烂，只能跟老师和家人简单讲几句话，完全不知道怎么跟同龄人交流。
这给她造成很大的心理负担，尤其是同学们在使用网络口语的时候。
比如开学典礼上，很多同学都在用“666，真香，xswl”各种梗和词汇。

中文基础薄弱的她完全懵了，到处翻来翻去查找正确的解释。可是当她终于搞明白那些网络口语的涵义时，话题已经变了。
大家又在使用新的词汇，她完全跟不上节奏。
经过了两年多的学习和融入，现在才终于可以比较轻松地和同龄人交流。
她还录视频跟网友们分享了很多在中国学到的有趣的网络用语。
比如“吃瓜”其实代表八卦、看戏的意思。
凡尔赛，则是一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式。
柠檬精，指的是嫉妒别人的人，也可以用于自嘲。比如你看到身边某个人拥有你想要而不可得的东西，就可以说“我柠檬了”。
总之，还有很多很多的网络用语，它们简直是融入年轻人群体的密码，也是纵横社交网络的必备技能，太有趣了！
汉语文化博大精深，而其中的网络口语则妙趣横生，也瞬息万变
。想要愉快地跟汉语世界的年轻人交流，就得懂他们的梗、跟上他们的节奏。

而想要快速get到网络口语的正确使用方式，良好的中文基础则是先决条件。
很多华人父母都在让孩子学习中文。那么想要打好中文基础、扎实提升中文水平，听、说、读、写可是一样也不能落下。
01
“识”乃读、写的先决条件
要想让孩子更好的读、写，首先“识”字就是不可回避的一关。
比如，今年是“牛”年，我们应该怎样跟孩子介绍“牛”这个汉字呢？

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这样一讲，“牛”字是不是就生动、立体了许多呢？
认识了“牛”字，接下来怎么办呢？

02
识字教学又离不开“书写”
中文识字教学一定不能离开书写，否则识字的效率会大幅降低，到达一定识字量后甚至会停滞不前。
就像非常简单的“土”和“士”，“未”和“末”，“于”和“干”，文字中极其细微的差距决定了他们是完全不同的汉字。
而规律性的识记和书写练习，则是区别和正确使用这些汉字的关键步骤。
总之，书写在中文识字教学中的重要地位不言而喻。那么问题来了，识字和读写怎样才能实现有机结合？
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