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正值5月亚太传统月(Again Pacific American Heritage Month),在哈佛教育学院的主持下,来自波士顿教育界的亚裔代表人士在5月10日聚集在哈佛,共同探讨“亚裔美国人属于有色人种吗?”的问题。波士顿公校校监张钦棠、波士顿教师工会主席唐佳宇、和哈佛教育学院教授乔瑟芬·金(Josephine Kim)、 治疗师金柏莉·张(Kimberly Truong)和教师科玛尔·巴辛(Komal Bhasin)等组成了讨论小组,就关于亚裔的种族问题进行了一系列讨论。当天的讲座吸引了近千人出席。
讲座的演讲嘉宾汇集了波士顿教育界的各位亚裔代表人士
      巴辛在讲座后的采访中说:“我能看到观众中很多人都在连连惊呼,当我们谈论到一些内容的时候,这说明今天的讲座是有意义的,我们说出了大家的心声,也说出了大家没有意识到的一些东西。”
      就讲座的主题“亚裔美国人属于有色人种吗?”,校监张钦棠给出了肯定的答案。他说:“当你的身份在这个国家中属于少数群体时,是的,我们就是有色人种。” 讲座的议题不仅仅只是为了得到这一个肯定的答案,紧跟着的问题就是“如果是,为何亚裔美国人处于隐形的状态(invisible)呢?”
      治疗师金柏莉·张分享了她的一些感触“社会是一个系统,每个成员每个群体有自己的分工。亚裔群体就是属于那个在少数裔中比较成功的那一类。我们的肤色有稍许的接近白人,然后社会给我们的定义是少数裔中的进步群体。当个人不成功的时候,不会有人想到去说亚裔如何如何,只会想到这个人一定是不够努力。”
      在如此的氛围下,就形成了教师巴辛口中的“隐形社会公正”。她说:“隐形指的不仅仅是亚裔不会主动向其他少数裔进行沟通和交流,外界也不会想到伸出援助之手。”
      面对“隐形”,唐佳宇的建议是“创造自己的空间”。她表示当你在所处的环境中感到不适的情况,不管是教师团队还是学校,去找到亚裔的组织,如果没有,就自己创造出这样一个群体。
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